《咬文嚼字消灭错别字》学案

芦溪中学◆高二年级语文学科人教版选修◆语言文字应用导学案《咬文嚼字——消灭错别字》导学案编撰周建忠审核文礼春班级姓名【学习目标】1、了解汉语中出现的错别字的原因2、掌握避免错别字的几种常用方法3、了解汉字的使用规范，正确书写汉字。【学习重点】掌握消灭错别字的方法，能够规范使用汉字。【学习难点】据义定形，消灭错别字。【自主检测】1、异体字是_____的字，多音字指的是一个字具有_______，同音字则是几个字共有______。2、1988年2月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了《现代汉语常用字表》，该表共收_____字，其中常用字_______个，次常用字______个。答：1、音同义同而形不同几种不同的读音同一种读音2、350025001000二、改正下列词语中的错别字。（1）遗撼（）（2）判徒（）（3）忘想（）（4）感概（）（5）瞻养（）（6）浮浅（）（7）仑库（）（8）祟高（）（9）编缉（）（10）恣态（）（11）按排（）（12）欢渡（）（13）必竟（）（14）供献（）（15）题纲（）（16）婉惜（）（17）急燥（）（18）脉膊（）（19）靡烂（）（20）欧打（）答案：（1）憾（2）叛（3）妄（4）慨（5）赡（6）肤（7）仓（8）崇（9）辑（10）姿（11）安（12）度（13）毕（14）贡（15）提（16）惋（17）躁（18）搏（19）糜（20）殴三、改正下列成语中的别字。（1）穿流不息（）（2）莫不关心（）（3）一促而就（）（4）一望无银（）（5）一番风顺（）（6）世外桃园（）（7）滥竽充数（）（8）移笑大方（）（9）渊远流长（）（10）相辅相承（）（11）暗然销魂（）（12）民生凋蔽（）（13）披星带月（）（14）鞠躬尽粹（）（15）惨绝人环（）（16）默守成规（）（17）少纵即逝（）（18）变本加利（）（19）歪风斜气（）（20）不可思义（）答案：（1）川（2）漠（3）蹴（4）垠（5）帆（6）源（7）竽（8）贻（9）源（10）成（11）黯（12）敝（13）戴（14）瘁（15）寰（16）墨（17）稍（18）厉（19）邪（20）议【知识点拨】（一）汉字的简化与规范1、异体字、简化字、繁体字芦溪中学◆高二年级语文学科人教版选修◆语言文字应用导学案（1）异体字：是跟规定的正体字同音、同义，写法不同而能够被告正体字所取代的字。如：“淚”是“泪”的异体字。（2）简化字（相对于繁体字而言）指改造繁体字而形成的笔画简单的汉字。（3）繁体字（相对于简化字而言）指笔画结构复杂、已经为简化字取代，在一般场合下停止使用的汉字。如：“国”是“國”的简化字。2、规范使用汉字时应注意（1）不写繁体字；（2）不用异体字；（3）不写不规范的简体字。根据法律规定，有些场合可以使用繁体字，如书法作品中；有些场合可以使用异体字，如翻印古籍、姓氏等特殊情况时，但绝不能因此而滥用繁体字和异体字。（二）消灭错别字1、导致错别字的原因（1）字形相似．如将“呕心沥血”中的“呕”写或“抠”，将“掂量”的“掂”写成“惦”。（2）字音相同或相近，如“川流不息”的“川”写成“穿”，“贻笑大方”的“贻”写成“怡”。（3）字音相同字形相近，如“趋之若鹜”的“鹜”写成“骛”，“涣然冰释”的“涣”写成“焕”。（4）声音相同字义相近，如“鸠占鹊巢：’的“鹊”写成“雀”，“绿树成荫”的“荫”写成“阴”。（5）标新立异，故意写错，以引人注目。（6）受社会上不规范字影响或写字马虎而形成的错别字。如“另售”“鸡旦”“打拆”。2、辨认并修改错别字的方法（1）明义记字字义决定着汉字的正确使用。一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。实际上，有些字词本身含义隽永，根据意义“巧记”字形，会平添许多趣味，收到良好效果。（2）推形记字汉字中有80％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。从而辨别书写的正误。（3）探源记字有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住字。由于时代的阻隔，我们平时只知道有些词的用法，而不知道该词形成的历史背景，书写时难免用现代的观念去理解它，结果常常写错。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着—个生动有趣的故事，记忆该类词时把它们挖掘出来，会使学习的过程充满意趣。（4）结构记字有些词尤其是四字短语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证联系，或者相反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另—个字，从结构上记准这类词。（5）激趣记字把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景，这样学起来不但兴味盎然，而且记忆牢固。（6）口诀记字对形近字，可以把它们的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：戌戍戊戎戒横戌(xū)点戍(shù)戍(wù)中空，划个十字就念戎(róng)，两竖一横念戒(jiè)那才成。芦溪中学◆高二年级语文学科人教版选修◆语言文字应用导学案（7）诗意记字把词营造成富有意境的诗意文字，在获得美的享受的同时，既容易记住字形，又能够锤炼自己的表意功力。（三）中学生中出错率较高的别字举例（括号里是正确的字）按（安）装甘败（拜）下风自抱（暴）自弃针贬（砭）泊（舶）来品脉博（搏）松驰（弛）一愁（筹）莫展穿（川）流不息精萃（粹）渡（度）假防（妨）碍幅（辐）射一幅（副）对联言简意骇（赅）侯（候）车室震憾（撼）迫不急（及）待一股（鼓）作气悬梁刺骨（股）既（即）使往挖墙角（脚）一如继（既）娇（矫）揉造作草管（菅）人命峻（竣）工一诺千斤（金）不径（胫）而走不落巢（窠）臼烩（脍）炙人口打腊（蜡）死皮癞（赖）脸兰（蓝）天白云鼎立（力）相助再接再励（厉）老俩（两）口黄梁（粱）美梦了（瞭）望水笼（龙）头杀戳（戮）痉孪（挛）沉缅（湎）罗（啰）唆美仑（轮）美奂蛛丝蚂（马）迹萎糜（靡）不振名（明）信片凭（平）添大姆（拇）指沤（呕）心沥血出奇（其）不意入场卷（券）修茸（葺）亲（青）睐磬（罄）竹难书声名雀（鹊）起搔（瘙）痒病韧（轫）欣尝（赏）谈笑风声（生）人情事（世）故有持（恃）无恐追朔（溯）额首（手）称庆鬼鬼崇崇（祟）金榜提（题）名走头（投）无路迁徒（徙）趋之若骛（鹜）洁白无暇（瑕）九宵（霄）渲（宣）泄寒喧（暄）弦（旋）律膺（赝）品不能自己（已）竭泽而鱼（渔）脏（赃）款滥芋（竽）充数世外桃园（源）醮（蘸）水蜇（蛰）伏装祯（帧）饮鸠（鸩）止渴坐阵（镇）旁证（征）博引灸（炙）手可热九洲（州）姿（恣）意妄为编篡（纂）做（坐）月子【课堂反馈】1．有一个错别字的一项（）A.浑浑噩噩针贬时弊狗苟蝇营贪脏枉法B.脱颍而出繁文缛节回肠荡气不径而走C．风声鹤唳纷至踏来积毁消骨穿凿附会D．人才汇萃草菅人命风靡一时步履维艰2．只有一个错别字的一项（）芦溪中学◆高二年级语文学科人教版选修◆语言文字应用导学案A、翔实词不达意冷寞一愁莫展B、痉孪不经之谈偏辟励精图治C、风靡蘖根祸种攀缘始作俑者D、倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离3．没有错别字的一项（）A、拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁B、造次索然寡味迁徙惨绝人圜C、描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢D、窥测慷慨激昂装祯提要钩玄4．没有错别字的一项（）A、间谍喋血最后通牒谍谍不休B、光腚纱锭轮船启碇露出破绽C、谙练暗淡暗然失色万马齐喑D、辩驳辨析分辨是非唯物辨证5．没有错别字的一项（）A、一副尊容一副眼镜一副中药一幅担架B、幅员广大一幅漫画一幅地图宽幅花布C、载舟覆舟天翻地覆翻云覆雨无以覆加D、高潮叠起铺床叠被层见叠出重重叠叠6．有错别字的一项（）A、厉行例行公事无望无妄之灾B、惹事惹是生非礼遇不可理喻C、国事共商国是欣喜心喜若狂D、代劳以逸待劳桃园世外桃源7。没有错别字的一项（）A、侦察立案侦察代劳以逸待劳B、漫延火势蔓延一般略见一斑C、往返流连忘返提名金榜提名D、清秀山青水秀奋发意气风发8．有错别字的一项（）A、赋予负隅顽抗符合合乎逻辑B、弊端一叶蔽目泡菜如法泡制C、佳作嘉宾满座殉职徇私枉法D、宣泄一泻千里暴光一暴十寒9．没有错别字的一项（）A、权利国家权利启示征文启事B、厉害利害攸关常年常年累月C、处事立身处世暴发爆发战争D、事物事物繁忙修养修养生息答案：1.D2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.B9.C