《护理学导论》模拟题终稿

《护理学导论》模拟题一、名词解释（每题4分，共20分）ICN的护理定义健康教育临终关怀应对文化休克二、单选题（每题1分，共20分）1、一名孤寡老人，患急性心肌梗死入院，他首先需要的满足是（）A、生理需要B、安全的需要C、自尊的需要D、爱与归属的需要2、人际关系的最高层次是（）A、合作水平B、表面接触水平C、知交水平D、亲密水平3、下列护理目标属于长期目标的是（）A、病人24小时内排出大便B、病人4天后借助双拐行走100米C、2小时内病人腹痛缓解D、半年内病人体重减轻12公斤4、心理社会评估方法中的整体评估法依据是（）A、GORDON的功能性健康模式B、明尼苏达多相人格量表C、艾森克人格问卷D、罗夏墨迹试验5、用有利于自己的理由为自己辩解，将面临的窘迫处境合理化，以掩盖自己的行为动机或解释结果，属于心理防卫机转的（）A、转移B、升华作用C、文饰作用D、补偿作用6、按照法律的效力范围的不同划分，护士法属于（）A、一般法B、特殊法C、实体法D、程序法7、皮亚杰的智力发展学说中的形式运思期是指（）A、0－2岁B、2－7岁C、7－11岁D、10－12岁8、在众多的社会因素中，对健康起关键作用的是（）A、生活方式B、社会文化系统C、经济因素D、营养条件9、艾瑞克森认为中年期发展的危机与转机的关键是（）A、完美无憾对悲观失望B、精力充沛对颓废迟滞C、亲密对孤独D、自我统一对角色混乱10、下列属于积极作用的压力是（）A、在公众面前演讲时出现的心理障碍B、人长期处于紧张状态C、口渴D、失恋11、中华护士会加入国际护士会的时间是（）A、1899年B、1900年C、1922年D、1925年12、满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）A、入院介绍及健康教育B、提供良好的住院环境C、过硬的护理技术D、关心、重视病人的特性及个人习惯13、首先使用护理程序的是（）A、利迪亚﹒赫尔B、贝塔朗菲C、香农D、纽曼14、人们平时所说的“绝处逢生”指的是希望的（）A、一级水平B、二级水平C、三级水平D、四级水平15、临终病人最后受影响的感官是（）A、视觉B、听觉C、触觉D、嗅觉16、预防接种属于（）A、原级预防B、一级预防C、二级预防D、三级预防17、最简单的放松训练方法是（）A、听音乐B、深呼吸训练C、引导想象放松训练D、言语想象暗示放松训练18、下列属于法律主体概念的是（）A、公民B、商标C、人身权D、依法纳税19、引起个人生活危机的原因是（）A、消极的压力B、重大的生活变化C、恐惧D、焦虑20、人的生活态度、行为及人格基础发展的关键期为（）A、婴幼儿期B、学龄前期C、学龄期D、青春期三、多选题（每题2分，共20分）1、护理专业的特征有（）A、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要B、有完善的教育体制C、有系统完善的理论基础D、有良好的科研体系E、无专业自主性2、文化的功能有（）A、文化是社会或民族分野的标志B、文化使社会有了系统的行为规范C、文化使社会有了系统的道德规范D、文化使社会团结有了重要的基础E、文化塑造了社会的人3、初级卫生保健的特点包括（）A、普及性B、综合性C、个别性D、参与性E、持续性4、护士帮助病人适应医院的文化环境应遵循的文化护理原则有（）A、综合性原则B、教育原则C、调动原则D、疏导原则E、整体原则5、影响健康的主要因素有（）A、生物因素B、化学因素C、心理因素D、环境因素E、社会制度6、临终病人死亡前的意识状态包括（）A、嗜睡B、谵妄C、木僵D、昏迷E、朦胧状态7、生存质量的测定内容应包括（）A、躯体状态B、社会关系C、独立程度D、精神／宗教／个人信仰E、环境8、人际关系一般包括三种相互关联、相互影响的部分，它们是（）A、认识B、接触C、选择D、情绪E、行为9、语言性沟通的表现形式有（）A、词汇B、语速C、语调D、表情E、声音10、确定护理诊断的顺序可遵循的原则有：（）A．Maslow的学说B．病人的感受C．先解决现存问题D．首优问题E．中优问题四、简答题（每题8分，共24分）1、简述满足一般住院病人安全需要的护理措施。2、简述医疗事故的处理方式。3、简述健康信念模式的内容。五、分析题（16分）某医生由于笔误将西地兰0.4mg开为西地兰0.4g加入5％葡萄糖20ml静脉注射的错误医嘱。护士未仔细考虑，不折不扣地执行了医嘱，造成病人死亡。1、护士是否承担一定的法律责任。2、护士应当如何处理错误医嘱。3、护士在执行医嘱时的注意事项有哪些。《护理学导论》试题一套一、名词解释（每题4分，共20分）成长系统护理诊断健康教育文化休克二、单选题（每题1分，共20分）1、人际交流中最传神的非语言表现是（）A、仪表B、面部表情C、眼神D、身体姿势2、在柯尔伯格道德发展的人际协调阶段，个人的思维和行为都集中在（）A、自我为中心B、别人的反应上C、明确的社会需求上D、社会大众利益上3、人们希望某种令人遗憾的事情在过去没有发生，期盼个人在现在和将来的生活、学习和工作中都能一切顺利，体现了希望的（）A、依附特性B、时空特性C、情景特性D、认知特性4、心理社会评估方法中的整体评估法依据是（）A、GORDON的功能性健康模式B、明尼苏达多相人格量表C、艾森克人格问卷D、罗夏墨迹试验5、用有利于自己的理由为自己辩解，将面临的窘迫处境合理化，以掩盖自己的行为动机或解释结果，属于心理防卫机转的（）A、转移B、升华作用C、文饰作用D、补偿作用6、在护理活动中，法律关系中的客体范畴是指（）A、护理行为B、病人的生命和健康C、执行医嘱D、护士本身7、孤独的产生，是下列哪种基本需要没有得到满足（）A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、自尊的需要8、为使糖尿病病人学会自我注射胰岛素，使用的最好的教育方法是（）A．课堂讲授B．讨论C．角色扮演D．示教9、目前我国使用的护理诊断的定义是由谁提出的（）A、NANDAB、VirginiaC、ANAD、Gordon10、下列关于护患关系特征的描述，错误的是（）A、是以治疗为目的的、专业性的、帮助性的关系B、是一种工作关系C、是一种多方位的人际关系D、是一种长期的人际关系11、在人际沟通中保证信息准确无误的技巧是（）A、自我暴露B、沉默C、小结D、接纳和容忍不同的价值观念12、下列哪些因素将会阻碍沟通交流（）A、关怀B、开放性问题C、明确自己的角色与不足D、表明同意或不同意13、艾瑞克森认为中年期发展的危机与转机的关键是（）A、完美无憾对悲观失望B、精力充沛对颓废迟滞C、亲密对孤独D、自我统一对角色混乱14、根据佛洛伊德的人格发展理论，性蕾期如发展不顺利，则会产生（）A、过渡悲观的人生观念B、自我意识缺乏C、道德问题D、强迫性人格15、一个人将自己的错误夸张地归于他人，以解脱自己。属于心理防卫机转的（）A、防同B、否定C、外射D、反向行为16、描述和探讨了护士与病人之间的关系及护理程序应用的护理理论产生于（）A、南丁格尔时代B、哥伦比亚大学学派时代C、耶鲁大学学派时代D、20世纪70年代17、最简单的放松训练方法是（）A、听音乐B、深呼吸训练C、引导想象放松训练D、言语想象暗示放松训练18、皮亚杰认为在感知运动阶段智力发展出现质的飞跃，实在（）A、反射练习阶段B、初级循环反应阶段C、二级循环反应阶段D、二级反应协调阶段19、下列关于护理程序特点的叙述，错误的是（）A、以护士为中心B、具有顺序性、连续性、互动性C、具有理论依据D、设立特定的目标20、人的生活态度、行为及人格基础发展的关键期为（）A、婴幼儿期B、学龄前期C、学龄期D、青春期三、多选题（每题2分，共20分）1、护理诊断的组成部分有：（）A、名称B、症状C、诊断依据D、相关因素E、定义2.有关病人遗嘱的处理正确的是：（）A、护士作为见证人，应当场签名证明遗嘱是该病人的B、有一个见证人即可C、作为遗嘱的受惠者，应在病人立遗嘱时回避D、遗嘱的受惠者也可作为见证人E、应对病人心身情况作详细记录3．出现文化休克后的表现有（）A、焦虑B、恐惧C、沮丧D、绝望E、快乐4．护患关系的非技术性关系包括（）A、道德关系B、法律关系C、经济关系D、文化关系E、价值关系5．ROY认为，刺激分为（）A、表面刺激B、主要刺激C、内在刺激D、相关刺激E、固有刺激6.在沟通交流中，以下哪种行为是不恰当的()A、向病人保证手术会成功B、允许病人的抱怨C、尽量为发怒的病人提供发泄的机会D、告诉病人“如果是我，我会如何”E、随时向病人提供有关健康的信息7、文化的功能有（）A、文化是社会或民族分野的标志B、文化使社会有了系统的行为规范C、文化使社会有了系统的道德规范D、文化使社会团结有了重要的基础E、文化塑造了社会的人8、护理专业的特征是（）A、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要B、有完善的教育体制C、有系统完善的理论基础D、有良好的科研体系E、无专业自主性9、失落事件对个体影响的大与小取决于（）A、所失落的人或物与个体的亲密程度、对个体的重要性B、失落的可弥补性C、失落对个体的生活、工作、学习所造成的影响D、个体是否拥有强大的社会支持系统E、过去成功的经历10、病人角色的特点包括（）A、脱离日常生活中的其他角色及义务B、病人对于其陷入疾病状态是有责任的C、病人有希望康复的义务D、病人有配合医疗和护理的义务E、传染病病人是否隔离，自己有决定的权利四、简答题（每题8分，共24分）1、如何满足临终病人生理和身体的需要？2、简述制定护理目标的注意事项。3、简述护理理论在护理实践中的应用。五、分析题（16分）一肺癌晚期男性病人，有一笔财产想立一份遗嘱。要求护士小王作为遗嘱见证人。问：（1）护士作为见证人应明确的程序有哪些？（2）护士在作为见证人的时候的注意事项是什么？《护理学导论》试题二套一、名词解释（每题4分，共20分）人际关系心理防卫机转整体观的健康概念角色濒死二、单选题（每题1分，共20分）1、下列关于病人的客观资料的叙述，正确的是（）A、指病人对自己健康问题的体验和认识B、病人的客观资料多数来源于家属提供C、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料D、护士对病人健康问题的体验和认识2、下列关于标准化护理计划优点的叙述，正确的是（）A、护士能快捷、便利地作出病人的书面护理计划B、标准化护理计划是针对每一个病人的具体情况制订的C、能反映病人的个体需要D、能体现出对病人的整体护理3、促进健康模式在健康教育中的主要应用于（）A、指导健康教育的计划及实施B、指导计划及实施预防疾病、促进健康的活动C、指导护士进行卫生宣传及教育D、预测人的预防性健康行为4、中国目前对临终的时限定义是死亡在（）不可避免地A、1－2月B、2－3月C、3－4月D、4－6月5、医疗卫生行政机关对违反法律、法规的下属工作人员实施的行政处分是（）A、声誉处罚B、行为处罚C、警告D、财产处罚6、开始实施《中华人民共和国护士管理办法》的时间是（）A、1985年3月26日B、1986年1月1日C、1993年3月26日D、1994年1月1日7、根据马斯洛的人类基本需要理论，人类最高层次的需要是（）A、安全的需要B、自我实现的需要C、尊重的需要D、爱与归属的需要8、卡利什在马斯洛人类基本需要层次理论的生理需要和安全需要之间加入了（）A、刺激的需要B、社会的需要C、情绪的需要D、知识的需要9、下列哪些因素将会阻碍沟通交流（）A．关怀B．开放性问题C．明确自己的角色与不足D．表明同意或不同意10、文化休克的分期依次包括A．兴奋期、意识期、接受期、转变期B．意识期、兴奋期、接受期、转变期C．兴奋期、意识期、转变期、接受期D．转变期、兴奋期、意识期、接受期11、病人在学习时的准备包括A、文化程度B、健康状况C、智力D、体力12、为使糖尿病病人学会自我注射胰岛素，使用的最好的教育方法是（）A.课堂讲授B.讨论C.角色扮演D.示教13、下列哪项不属于健康教育的评估内容（）A.病人文化背景B.病人的经济条件C.确定适合病人的教学内容D.判断病人的健康信念14、家属对医疗事故鉴定委员会所作出的结论或对卫生行政部门