8.3金属资源的利用与保护第一课时

学案(8.3)课题：金属资源的利用和保护第3节姓名班级学习目标：1、知道金属的存在方式及常见的矿石。2、掌握铁的冶炼原理。3、了解金属资源的合理利用与保护。预习自学：1.地壳中居前四位的元素含量由大到小的排列顺序为：，地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为。2.地球上的金属资源广泛的存在于和中，除少数很不活泼的金属如、等以形式存在外，其余都以形式存在。订正栏：学习过程（活动）：一、金属的存在方式与矿石：1.工业上把能叫作矿石，常见的铁、铜、铝的矿石主要有哪些？主要成分是什么？2.目前世界上年产量最大的金属是_____________。二、铁的冶炼:“一氧化碳还原氧化铁”1、直玻璃管内：现象：方程式：2、试管内现象：方程式：3、酒精灯处：现象方程式：【交流讨论】：1.实验开始时，先，再，这样做的目的是。2.实验结束时，要先，再，原因是。随堂检测：1.冶铁的原料中，除铁矿石、焦炭、空气，还应添加的是（）A．一氧化碳B．石灰石C二氧化锰D．碳化铁2.铁的下列性质中，属于化学性质的是（）A.有良好的延展性B.在潮湿空气中容易生锈C.能导电D.能导热3.用赤铁矿（主要成分是Fe3O4）为原料炼铁，主要反应的化学反方程式是______________。在此反应中，氧化剂是___________，还原剂是___________，铁元素的化合价由_________价变为_________价。4.铁在地壳中含量居所有金属元素的第位，由于铁的化学性质，所以铁在地壳中以形式存在。常见的含铁的矿物有：磁铁矿（主要成分为）、赤铁矿：（主要成分为）。工业炼铁时，把、、一起加入高炉，利用焦炭与二氧化碳反应生成的把铁从里还原出来。5.化学反应往往需要在一定的条件下进行。通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下列所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（）A.铁门表面喷漆B.冰箱保存食物C.用扇子扇煤炉火，火会更旺D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦6.在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进行下列实验：（1）一处用湿棉球湿润；（2）另一处用干布擦干；（3）第三处用干布擦干后，涂上一层食用油。放置一昼夜，观察菜刀三处表面哪一处最容易生锈，由此你得到何种启发装订线