5毕业设计模板

1一、幼儿园主题活动设计主题名称我喜欢幼儿园班型小班主题说明孩子们来园已经一个多月了，情绪已经趋于稳定，渐渐地适应了集体生活。慢慢地开始了和同伴间的交往，在交往中语言表达方面得到了飞速的发展。在日常活动中，我们常常能听到有孩子会说：“我喜欢XX小朋友，因为她是我的好朋友。”“我喜欢吃XX东西，因为它是甜的。”等等，孩子喜欢的东西是很单纯的，这个年龄阶段的孩子都喜欢糖果、水果和小动物。为了让孩子们更加喜欢幼儿园、喜欢幼儿园的活动、喜欢幼儿园的小朋友，喜欢自己一切喜欢的东西。我们开展了“我喜欢”这个主题，从最初的情感体验、年龄特征和实际经验着手，让孩子说说、玩玩、做做，在活动中大胆尝试、主动交往互动，分享共同活动带来的欢乐，获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过游戏，享受表达“我喜欢……”时的那份愉悦。在这个主题中，我们将利用孩子们最喜欢的糖果、小动物，并通过各种游戏和集体活动，让孩子在活动中大胆尝试，和小朋友主动交往，分享共同活动带来的欢乐；会用简短的、完整的短句表达自己的情感；会礼貌地和小朋友、成人交往。主题目标1.感受笑和哭的表情。2.学习用大小不同的图形拼贴出不倒娃娃，并尝试画出五官。3.感受音乐节奏，学着按节奏走步。4.愿意互相交流喜欢来幼儿园的感受。5.练习手.膝着地爬的动作。2主题内容一.做个笑娃娃二.我的不倒娃娃三.朋友碰一碰四.幼儿园真好五.蚂蚁搬豆集中教育活动（一）领域语言活动活动名称做个笑娃娃活动目标1.感受爱和哭的表情2.懂得上幼儿园时不能哭闹，应高高兴兴的上幼儿园。活动准备1.大镜子一面，小红花若干。2.录音3.哭笑娃娃头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个活动过程1.激发兴趣教师播放哭笑声音频，请幼儿猜一猜什么声音，什么情况下会有这种声音，激发幼儿的兴趣。2.感知理解请幼儿拿着小镜子对着镜子笑，在请幼儿对着镜子哭，（装扮），说一说哭和笑哪个好，为什么。3.拓展话题出示哭和笑娃娃头像。3（1）引导幼儿进行对比并能懂得笑的意义。(2)让幼儿知道每一个小朋友都要做个笑娃娃。4.表演巩固老师扮演妈妈，幼儿分别扮演早上入园时高高兴兴的和妈妈说再见，和老师问好的好宝宝。（1）将贴有自己照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，告诉笑娃娃我是高高兴兴上幼儿园的。（2）给每个幼儿一朵小红花，鼓励他们要做一个快乐的笑娃娃。活动延伸行为练习可以作为平时早上入园的一个活动进行，激发幼儿喜爱老师，喜爱幼儿园的情感集中教育活动（二）领域美工活动活动名称我的不倒娃娃活动目标1、学习拼贴2、喜欢参加美工活动活动准备不倒娃娃、操作题卡、胶棒每人一份4活动过程一、谈话活动：观察欣赏不倒娃娃，知道娃娃是由大小不同的圆形组成，了解位置关系二、大胆尝试教师提出：不倒娃娃怎样才能不倒呢？幼儿大胆说出自己的想法。三、启发引导1、出示操作卡片，观察有哪些部分组成2、思考：怎样拼摆能使娃娃不倒呢？3、学习对折中线4、四、幼儿操作五、作品展示户外活动：活动名称：老狼老狼几点了活动目标：能听从口令游戏，提高自我控制力。活动延伸（1）幼儿作品展示，请幼儿将制作好的不倒娃娃立起来，摇一摇。玩一玩。5（2）教师小结评价集中教育活动（三）领域健康活动活动名称蚂蚁搬豆活动目标1、练习手、膝着地爬的动作2、在生活中体验快乐活动准备蚂蚁头饰、地垫、枕头若干、音乐活动过程一、热身活动：随音乐听口令作相应动作（上肢、下肢、转体、跳跃等）二、探索与表现：1、教师出示蚂蚁头饰，提出游戏名称：蚂蚁搬豆2、鼓励幼儿自由探索爬的动作3、教师示范背物爬的动作，提出注意事项三、游戏：蚂蚁搬豆1、了解游戏规则：一次运一个，沿着路线爬，快的一队为胜2、幼儿自由组队，人数均等3、组织幼儿有序开展四、放松活动蚂蚁宝宝们真能干，你们出了很多的汗，妈妈给你们洗个澡吧，打打泡沫，冲一冲，抖一抖，我们一起回家喽。户外活动：活动名称：踢球游戏6活动目标：学习有目标踢球活动准备：球两个，球门两个分散游戏：大型玩具（小车、翘翘板、小马）活动延伸1.户外活动可以带领幼儿玩《小乌龟快快爬》的游戏，继续巩固幼儿手膝协调爬行的训练。2.请家长配合在家与幼儿一同游戏，可在幼儿爬行的路径中设置障碍等加大难度。集中教育活动（四）领域社会活动活动名称幼儿园真好活动目标1、愿意相互交流喜欢来幼儿园的感受。2、能够说出喜欢来幼儿园的原因。3、感受幼儿园生活的快乐，喜欢上幼儿园。活动准备幼儿在幼儿园活动的图片若干活动过程一、兴趣导入：请幼儿自由寻找最喜欢的区域玩具，说说为什么喜欢它？家里有这样的玩具吗？然后组织幼儿送回原处二、集体交流讨论：1、幼儿园与家的异同相同之处：玩具、图书、画笔、手工纸、床、被褥、卫生间……不同之处；家庭成员与班级、幼儿园成员；玩具大小、饮食7规律、活动的内容……2、说说喜欢幼儿园的原因玩具多、图书多、可以做游戏、小伙伴一起玩耍、老师教我们唱歌跳舞讲故事、幼儿园美食多……三、音乐放松游戏：幼儿园像我家户外活动：活动名称：吹泡泡活动目标：能按指令做出相应动作分散游戏：大型玩具（小车、翘翘板、小马）活动延伸1.在表演区为幼儿提供幼儿园里各类人的头饰，让孩子相互表演给小朋友们看2.在美工区可以增加幼儿园各种物品图片，供幼儿游戏时使用。集中教育活动（五）领域音乐活动活动名称朋友碰一碰活动目标1、感受音乐节奏，学着按节奏表演动作2、能够高兴地与同伴交流。8活动准备音乐活动过程一、听辨旋律教师组织幼儿有节奏地拍手，一拍一二.感受歌曲：1、教师演唱，幼儿倾听，初步感受歌曲2、引导幼儿说说：听到了什么？歌曲里唱了什么？3、讨论：伙伴之间怎样表达友好呢？引导幼儿主动做出（握手、拥抱、贴脸等）三.学唱歌曲：1、欣赏歌曲2、做相应动作3、有节奏地学唱歌曲四、音乐游戏：朋友碰一碰户外活动：活动名称：跳圈游戏活动目标：学习并脚、分脚跳，提高身体协调性。活动准备：跳圈若干分散游戏：大型玩具（滑梯9活动延伸在幼儿已熟悉游戏的基础上，可以替换朋友向鹏的地位，提高活动的兴趣主题活动反思《我喜欢幼儿园》是幼儿走进幼儿园的第一个课程。幼儿从各自的小家来到幼儿园，对孩子来说到底意味着什么？他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步。如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对幼儿园产生安全感，进而喜欢幼儿园呢？这是我们小班老师的首要任务。根据小班孩子的年龄特点、生活方式和学习方式等特点，我们设计了一系列的活动，让幼儿可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境；并通过游戏和活动适应幼儿园集体生活，学习了解一日生活的基本规则；通过与同伴的亲密接触来探索自我和他人的关系，学习和他人交往和沟通。通过四周的主题活动的实施有以下几点反思：1、生活方面：通过四周的集体生活，大部分幼儿已经基本适应了幼儿园生活，高高兴兴的上幼儿园，学会了自己上厕、喝水、洗手，知道喝水用自己标记的杯子，檫手用自己标记的毛巾。午睡时能找到自己标记的小床，大部分会脱外衣、外裤睡觉，部分幼儿学会了穿外衣外裤和鞋子。大部分幼儿已有良好的饮食习惯，知道吃完自己的一份饭菜，并学会了拿勺子，吃完后会把自己的餐具收拾好并分类规放。但也有部分幼儿不会拿勺、吃饭较慢和挑食的现象，个别幼儿不会穿脱衣裤，上厕有困难，如：可意、欣语。2、认知方面：大部分幼儿已经能用普通话交流，能跟着老师大声的念儿歌，愿意倾听故事，并能初步理解故事中的内容和人物，愿意模仿故事中的人物对话。乐意参与集体活动，愿意和同伴一起分享玩具，和小朋友一起做运动，学会了一个跟着一个走，会跟着音乐开火车，并找到自己做操的位置和点跟着音乐有序的做操。喜欢做音乐游戏，愿意和同伴一起愉快的唱歌表演并能跟着音乐节奏做动作。初步认识了颜色，并对玩色产生了浓厚的兴趣，尝试用手印做了创意图案，手指点画。学习制作了手工小鸟，学会了正确使用粘合材料。但大部分幼儿倾听习惯较差，喜欢插嘴，不举手等现象，个别幼儿不肯说不愿说如：张天一、可意。还有个别幼儿喜欢捣蛋，游戏时穿来穿去，故意去撞到别的幼儿，绘画手工时有意拉破手工纸和绘画纸。这些不良习惯还10有待于今后我们老师的帮助和教育。3、不足之处：可能由于太关注孩子生活方面的细节，对幼儿身体动作方面有所忽视，如：滚、爬、走等方面的活动和游戏还渗透的不够本主题的主题栏内容还不够丰富，表现的形式还不是很多，较单一指导教师评语成绩主题教学活动设计二主题名称欢欢喜喜迎新年班型小班主题说明新年是中华民族的传统节日，是新一年的开端，举国上下，喜气洋洋，商场中，街道上等周围的环境都发生着巨大的变化，商场里，马路边到处都为迎接新年做准备，为了让幼儿体验新年的快乐，知道自己又长大了一岁，特选择这一主题活动。在欢欢喜喜迎新年中，从新年习俗，新年活动俩方面入手，通过谈话，观看庆祝活动，欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年元旦的认识与理解，通过布置环境创设，制作新年贺卡，传递祝福等为新年做准备，最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。主题目标1.理解儿歌内容，根据儿歌的结构，能替换不同的水果。2.了解放礼花的习俗3.尝试用肢体语言表现歌曲歌曲的内容4.在大家面前大胆表达自己的想法。115.感受并探究图画记录的方式，尝试运用点数的方法比较多少主题内容一.水果宝宝去旅行二.放礼花三.新年好四.里和外五.我的本领大集中教育活动（一）领域语言活动活动名称水果宝宝去旅行活动目标1.理解儿歌内容，根据儿歌的结构，能替换不同的水果。2.感受儿歌的韵律，尝试仿编儿歌。活动准备1.苹果香蕉葡萄图片，水果图片人手一张，西瓜爷爷头饰。2.《火车开啦》mp3活动过程1.情境导入（1）播放火车开啦（2）带上西瓜爷爷头饰和西瓜爷爷问好。（3）边做动作边说，西瓜爷爷开火车，咔擦咔擦区旅行。12(4)出示图片，看一看西瓜爷爷邀请了谁，我们用一句好听的话请他上车吧，苹果苹果上火车，咔擦咔擦去旅行。2.欣赏儿歌1.）教师出示苹果香蕉葡萄图片，并完整的朗诵儿歌。2.)引导幼儿根据图片有节制的朗读儿歌。3.仿编儿歌1.)出示多张水果图片，说说都有什么。2.）幼儿根据自己手中的水果进行仿编儿歌。3.）请编好儿歌的幼儿向大家展示。4.情景游戏教师扮演西瓜爷爷，幼儿非别扮演不同水果，边说儿歌内容，边进行情境表演。活动延伸1.在语言区投放水果卡片供幼儿继续创编儿歌。2.在美工区投放勾勒出边线的各种水果供幼儿涂色集中教育活动（二）领域美工活动活动名称放礼花13活动目标1、学会运用棉签画礼花，感受棉签作画的乐趣。2、了解放礼花的习俗。活动准备1、烟花的录像或图片2、作画工具（棉签、颜料、彩色纸若干）活动过程一、观看放烟花的录像或图片1、教师提问：烟花什么颜色？烟花开放的时候像什么2、教师小结：中国人过年放烟花，我们有放烟花庆祝新年的习惯。3.除了过年，还有什么时候要放烟花庆祝。二、交流——礼花怎样开（1）教师：我们看到了各种各样的烟花，今天我们也来放烟花，棉签和颜料就是我们放烟花的工具。小朋友们想想看我们怎么画那（2）个别幼儿示范，尝试放烟花。（3）教师示范三、尝试体验——放烟花（1）鼓励幼儿大胆用棉签绘画，引导幼儿相互合作、相互帮助。（2）提醒幼儿选择颜料盘中的棉签进行绘画，可以更换颜色。四、欣赏交流——礼花朵朵开幼儿互相欣赏、讲述。讲一讲自己画了什么花，画得怎么样，你认为谁画的最棒。14活动延伸1.在美工区继续投放棉签及颜料，鼓励幼儿用棉签画烟花和其他的事物。2.春节还有什么习俗。集中教育活动（三）领域活动名称新年好活动目标1.学唱歌曲新年好2.尝试用肢体动作表现歌曲的内容活动准备音乐光盘活动过程1.倾听.感受（1）请幼儿完整欣赏一遍新年好的音乐，然后说一说听到了什么，听了歌曲是什么样的心情和感受。（2）听音乐随意做动作，引导幼儿体验音节新年的欢乐气氛，感受歌曲欢快的曲风。2.交流（1）说一说过年了，你要对好朋友们说什么。（2）抱一抱找到好朋友抱一抱，大声说出祝你新年快乐。3.学唱歌曲15（1）教师有感情的范唱，请幼儿欣赏。（2）幼儿跟着音乐说唱歌词。（3）请小朋友边唱边配好看的动作，给予及时鼓励和肯