201610语文月考

1初三语文月考试题(2016.10)一、(每小题3分，共15分)1．下列词语中加点字的注音完全正确．．．．的一项是(B)(3分)A.气氛．（fēn）粗犷．（guǎng模．样（mó）风雪载．途（zài）B.剽．悍（piāo晕．船（yùn给．予（jǐ）强聒．不舍（guō）C.睿．智（ruì号召．（zhāo）羸．弱（léi遍稽．群籍（jī）D.顷．刻（qīng）诘．问（jié）拂．晓（fú模棱．两可（lèng）【分析】考题主要从拼音和声调设置易混淆点，在平时学习中应用普通话朗读，避免方言的误读；要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。知识点解说及示例拼音方案共5个部分：字母（26个）表、韵母（35个）表、声调（4个）符号、隔音符号。拼写规则i行的韵母，前面没有声母时，要用y开头。如：衣（yī）、央（yānɡ）、英（yīnɡ）。u行的韵母，前面没有声母时，要用w开头。如：乌（wū）、蛙（wā）、温（wēn）。ü行的韵母，前面没有声母时，要用y开头。加y后，ü的两点要省去。如：迂（yū）、约（yuē）、冤（yuān）。ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。如：居（jū）、屈（qū）、女（nǚ）、吕（lǚ）。韵母iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un。如：牛（niú）、归（ɡuī）、论（lùn）。韵母儿写成er，用作韵尾时写成r。如：儿童（értóng）、花儿（huār）。声调符号应标在音节的主要韵母上。调号标在i上时，i上小点要省去。轻声音节不标调。如：bā（八）、bēi（杯）、jiāo（交）、ɡuī（归）。拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写。句子开头的第一个字母和诗歌每行的第一个字母也要大写。ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面使音节的界限发生混淆时，用隔音符号（'）隔开。如：pí'ǎo（皮袄）。标调歌有ɑ在，把帽戴；ɑ要不在，o、e戴；要是i、u一起来，谁在后边给谁戴。如：倒（dǎo）、有(yǒu)、秀(xiù)、亏(kuī)。2．下列词语中没有错别字．．．．．的一项是(C)(3分)2A.轮番掣天柱通宵达旦各行其事B.憔悴候车室周道如砥迫不急待C.筹划明信片人情练达粗制滥造D.狼藉发详地根深蒂固如坐针毡【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。知识点解说及示例汉字的特点表意文字。汉字是形、音、义的结合体，因而在识记的时候要注意三者的结合，尤其要以义为依托来识记字音、字形。辨识原则：音随义转、据义辨形。分类从结构形体上分，主要有独体字和合体字；从造字法分，主要有象形、指示、会意、形声四种。汉字中绝大多数是形声字。汉字的演变甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书、草书汉字的结构类型指偏旁、笔画的组合形式，共分为八种：1.单一结构：例如，日、月、山、石、水；2.上下结构：例如，梦、监、思、茂、翌；3.左右结构：例如，仪、明、聪、巧、披；4.上中下结构：例如，攀、幕、篡、蕙、廖；5.左中右结构：例如，衍、谢、辨、储、撇；6.半包围结构：例如，包、边、句、同、返；7.全包围结构：例如，国、围、困、囫、囵；8.品字形结构：例如，品、鑫、淼、森、晶。形声字1.形声字是由形旁和声旁组成的字。2.组成方式有左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声等方式。3．下列句子中加点成语使用恰当．．．．的一项是（A）A.校长说：“刚才我的话，仅是抛砖引玉．．．．，希望老师们继续发言，提出更好的建议。”B.在雷鸣般的掌声与欢呼声中，小明首当其冲．．．．，率先跑到终点，为我班赢得荣誉。C.放假了，他们收拾好东西，就各自分道扬镳．．．．了。。D.泉城济南巧夺天工．．．．的山水美景吸引了无数游客前来观赏。【分析】成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【例如】A．眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急．句中指乡3村建设要有重点，使用正确；B．指日可待：为期不远，不久就可以实现．句中已经实现，不合语境；C．潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化．句中指家风对人的影响，使用正确；D．游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地．比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事．符合语境。故选：B。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．“指日可待”是指没有实现的，“潜移默化”是指暗中的、不知不觉的影响。4．下列句子没有语病．．．．的一项是（D）（3分）A.一个爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，也会始终保持一份纯洁的读书情感。B.网购之所以让人着迷的原因，是因为他们输入密码付款时基本没有花钱的感觉。C.红叶谷的金秋时节是旅游休闲的好去处。D.同学们写作文，要有真情实感，切记不要胡编乱造。试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。5．下列关于名著的表述，不正确．．．的一项是（B）A.《三国演义》中周瑜想借孙权嫁妹巧取荆州，他“赔了夫人又折兵”。B.《草房子》中杜小康在家道败落后，主动要求辍学，跟随父亲离开油麻地去放鸭。C.《简·爱》细腻传神的笔触塑造了一个独立自主、敢于争取自由平等的女性形象。D.《老人与海》中用狮子象征老人无所畏惧的勇气和坚韧不拔的奋斗精神。二、（共25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6～14题。（每小题2分）隆中对（节选）4亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“……”关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。6.下列各项中加点词意思有误．．的一项是（D）A.时人莫之许．也承认，同意B.由是先主遂诣．亮拜访C.然志犹未已．停止D.孤不度．德量力气度7.下列各项中加点词意义和用法相同．．的一项是（C）(2分)A.君与．俱来三老、豪杰与．皆来会计事B.凡三往，乃．见当立者乃．公子扶苏5C.民殷国富而．不知存恤学而．不思则罔D.而其．主不能守安陵君其．许寡人8.下列对选文理解有误．．的一项是（B）(2分)A.本文是人物传记，节选自西晋史学家陈寿所著的《三国志》。B．本文叙事详略分明，详写诸葛亮的抱负，略写刘备问计、诸葛亮隆中应对。C.人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，指的就是这篇对策。D．刘备以“鱼之有水”为喻，从侧面烘托出诸葛亮杰出的才能。陈涉世家（节选）司马迁陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大6楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。9．下列各项中加点词意思有误．．的一项是（C）(2分)A．陈胜、吴广喜，念．鬼念：考虑B．扶苏以数．谏故，上使外将兵数：屡次C．等．死，死国可乎等：相等D．置人所罾．鱼腹中罾：用网捕10.下列各项中加点词意义和用法相同．．的一项是（C）(2分)A．陈胜者．，阳城人也为天下唱，宜多应者．B．士卒多为．用者为．天下唱，宜多应者C．辍耕之．垄上又间令吴广之．次所旁丛祠中D．王侯将相宁有种乎．然足下卜之鬼乎．11．对本文解析有误．．的一项是（B）(3分)A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发7动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。D．选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。唐雎不辱使命(节选)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白8虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”.12.下列各项中加点词意思有误．．的一项是（D）A.以头抢．地耳抢：撞B.长跪而谢．之谢：道歉C.秦王色挠．挠：屈服D.天下缟素．．缟素：白色丝织品13.下列各项中加点词意义和用法相同．．的一项是（A）A.徒以．有先生也不以．物喜，不以己悲B.此三子者，皆布衣之士也．余闻之也．久C.若．士必怒，伏尸二人若．为佣人，何富贵也D.且．秦灭韩亡魏北山愚公者，年且．九十14.下列下面对选文的分析有误．．的一项是（B）（2分）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡9诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。（二）古诗词默写15.按要求默写。（每小题1分，共7分）①过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。④只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。⑥足蒸暑土气，背灼炎天光。⑦《江城子·密州出猎》中，诗人运用典故，委婉的表达希望得到朝廷重用的句子是：持节云中，何日遣冯唐？三、现代文阅读理解（30分）（一）一位名叫“新华”的“红颜知己”①2011年7月4日，一个名叫“新华”的“红颜”同上百万个同胞姊妹一起，刚刚诞生，便占据了书店最显眼的位置。这个姑娘就是以红色封面