2016年公需科目《心理健康与心理调适》考试答案03

2016年公需科目《心理健康与心理调适》考试答案一、判断题(每题1分)1.心理学对创造力的研究是在上个世纪四十年代形成气候的。错误2.中国引以为傲的外汇储备是用智慧换来的，而不是用汗水换来的。错误3.全面了解自我，接纳和包容自我，就一定能克服盲从和虚荣。错误4.了解自我的重要前提：第一点就是克服自我认识的偏差。正确5.人们在认识自我过程当中，经常会出现自我中心偏差，部分原因就是我们对他人的态度和评价太敏感。错误6.对自己所扮演的不同社会角色的理解，是认识自我的重要来源。正确7.社会自我的主要表现是对自我心理特征的认识，如气质、能力、性格等。错误8.心理是人脑对客观事物的反映，这种反映具有主观能动性的特色。正确9.自我意识是由自我认知、自我体验，以及自我调节三个子系统构成。正确10.自尊心是对自己能力，是否能够适合所承担的任务而产生的自我体验。错误11.跟积极提升自我相连接的就是自我障碍的存在以及能够克服自我障碍的心理调适。正确12.常规型的人群喜欢思性、智力性、独立性、自主性的工作。错误13.创造力是天生的不能通过后天的学习提高。错误14.缺乏专注力的情况叫作自动行为。正确15.思维角度多元化，就是要用不同的视角来审视同一件事，以一种开放的心态来审视自己的行为。正确16.什么是心理健康这一讲提到心理健康的具体标准有九个。错误17.“众数标准”假定大多数人的心理行为是正常的，而偏离这一正常范围的心理行为则视为异常。正确18.我们每一个社会都有相同的个社会行为规范标准。错误19.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），员工调整自己的职业观念和态度，形成正确的职业心态非常重要。正确20.自己的职业品牌与收入成反比，即职业品牌越好，收入越低。错误21.任何人在任何特定的环境中，都有最后一种自由——选择去面对它的态度。因此，我们每个人都有最后一种自由，选择我们所遇到的那些糟糕事情的心态。正确22.情绪的外部表现包括面部表情和体态表情。错误23.处在正面情绪状态下的人更容易采纳他人的观点。正确24.根据学会管理情绪这一讲，喜欢发脾气的人给自己写“治怒”条幅，放在床头每天看着，可以有效改善。正确25.压力管理的最终目的是为了维护我们的健康。正确26.如果压力反应过于强烈或持久，超过了机体自身调节和控制能力，就可能导致心理生理功能的紊乱而致病。正确27.根据与压力共处这一讲，压力是压力，疾病是疾病，两者毫无关联。错误28.压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠就是职场睡人。错误29.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）提到职业心理素质只对特定行业有积极促进作用。错误30.职业心理素质是指人们从事某一个职业所需要的多种心理能力的综合内容。正确31.职业形象的塑造来自于个人修养和对美学审美的修养以及对职业责任的修养。正确32.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，学习有效的压力应对策略属于个人层面的职业倦怠自我调整。正确33.职业倦怠与正能量激发这一讲提到，Maslach编制的《工作倦怠问卷》最有影响力。正确34.人际关系疏离是影响职业倦怠发生的重要因素之一。正确35.家庭的社会功能包括婚配和生养子女。错误36.夫妻是男女两性合法的结合，是共同生活的伴侣，同时还承担着生育和抚育子女、赡养老人等责任。正确37.家庭是传递爱的载体，夫妻关系是家庭关系的定海神针。正确38.使用第二人称陈述，是属于精确描述的一种。错误39.婴儿只有1个主要依恋对象，一般是婴儿姥姥。错误40.学前期是在前一时期发展的基础上，在新的生活条件和教育条件的影响下发展起来的。正确二、单项选择(每题1分)41.创新具有（）个不同领域的特殊性。A.642.鲁班意外被草划伤而发明了锯子，这是属于创造过程的哪一个阶段？（）。C.留言有关信息43.创新在拉丁语中的含义是（）D.以上都是44.创新，是指人类在生存和发展过程中，不断创建新事物，以及对事物进行（）的行为过程和结果。D、以上都是45.贝姆的（）理论认为：在内部线索微弱或模糊的情况下，人们常常依据自己的所作所为来推断自己性格、兴趣、信念等特征。D、自我知觉46.沃勒斯提出“创造过程四阶段模式”，第二阶段的是（）。B、酝酿阶段47.某个人在广场上仰望天空，路过的人也会相继抬头看向天空，却不知道要看些什么，这是一种（）心理。A、盲目从众48.“我有多高？我满意我的身高吗？”这是属于（）维度的我。A、生理“我”49.心理“我”建立在生理“我”与社会“我”的基础之上，是对自己的（）的认识。D、以上都是50.根据本讲自我探索与自我完善（下），要如何积极地激励自我？（）D、以上都是51.（）是对自己能力、品质、行为等方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。D、自我评价52.本课程自我探索与自我完善（上）指出，（）与站在镜前来看自己的理念相似，是指个体想象自己在他人心目中的形象，或者他们对自己的一些基本看法，对现实自我的形成，起到重要作用。B、投射自我53.根据本讲自我探索与自我完善（上），自我认识的表现是（）。D、以上都是54.根据本讲自我探索与自我完善（上），自我意识的主要内容是（）。D、以上都是55.人群性格外向，直率、果敢、精力充沛，自信心强，有支配他人的倾向和说服他人的能力，勇于冒险的人格类型为（）B、组织型56.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（下），艺术型的表现类型是下列哪种？（）A、感情丰富易冲动57.“不破不立”所体现的思维方式是（）。D、批判性思维58.（）是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。A、学习59.积极进取的人生态度是指是在日常生活、工作当中，你是一个（）的人，会觉得生活是有希望的。A、积极、乐观60.保持社会功能良好即（），指的是我们需要去完成一些社会交往和社会上的一些工作。A、社会适应61.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），下列属于有形价值的是（）。B、薪水62.本讲职业心理素养与竞争力提升（中）认为，组织给予员工最好的奖励是（）。C、机会63.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），沟通能力不包含（）。A、行动能力64.情绪是指客观事物是否满足人的需要所产生的（）。A、内心体验65.根据学会管理情绪这一讲，情绪的外部表现主要包括（）。D、以上都是66.哈佛大学的研究发现，生活在极度压力状态下的人比无忧无虑的人突发心脏病致死高（）倍（Kawachi,1994）。A、4.567.根据与压力共处这一讲，职业健康中心（）是由于工作压力造成的困扰。C、60-90%68.良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础。首先有最基本的素养，然后有良好的（）。C、职业道德69.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），能够很清晰的了解和熟练掌握运用工作所要求的基本（）。D、以上都是70.压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国外研究表明，职业倦怠高发行业有（），医护工作者，社会工作者。A、老师71.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠占比最多是（）年龄段。B、18到2872.国内研究表明，有十个行业的职业容易出现职业倦怠，其中不包括（）。B、设计师73.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，（）是指刻意与工作以及其他的与工作相关人员，保持一定距离，对于工作不执行不投入，不执着，不专心，不投入，对于自己的工作的意义表示怀疑。不知道为何而工作。B、工作怠慢74.清晰界定个人的职业角色和任务，下列不属于有效的方法是（）。A、放弃一切目标75.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，要在（）方面，应该持一个公平的态度。D、以上都是76.追溯中国几千年的历史文化，可以说是（）最早提出、实施家庭婚姻制度的。A、伏羲77.反抗心理产生原因是（）。D、以上都是78.根据本讲，2011年4月18日美国《华盛顿邮报》报道，（）国家自杀率最高。A、韩国79.根据本讲，下列属于不健康的表现的是（）。B、环境适应性差80.根据本讲，下列属于成功人士的内在要素的是（）。D、以上都是三、多项选择(每题2分)81.本讲提到，判断一个事物是否是创新的，可以从（）方面来进行识别。A、是否有新颖性B、是否有社会价值C、是否有个体价值E、是否具有适用价值82.创新具有以下（）领域的特殊性。A、艺术的B、人际关系的C、表演的D、数学的E、问题解决的83.2015年的“两会”期间，习近平总书记在不同场合多次提到（）深深地影响着我们的工作、生活、学习、娱乐。A、制度创新B、体制创新C、科技创新D、理论创新E、文化创新84.本课程自我探索与自我完善（上）提到了自我意识的三大表现，以下哪些选项是正确的？（）B、生理自我C、心理自我D、社会自我85.根据已有的标准，若一个孩子在一定年龄阶段应该掌握某个能力，而没有掌握，那么其属于（）发展偏低。A、智商B、认知86.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），通常认为，一个人的能力模型是由哪几部分构成的？（）A、技能B、知识E、态度87.学会管理情绪这一讲提到，情绪的反应可以从（）来识别。A、主观体验C、外部表现D、生理唤起88.根据学会管理情绪这一讲，负面情绪包括哪些方面？（）A、愤怒B、痛苦C、悲伤D、挫折89.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），职业心理素质包括（）。A、专业知识B、相关技能C、能力素质D、人格特征E、个人道德修养及行为规范90.职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。A、情感耗竭B、低成就感E、工作怠慢