2013年大田县初中语文质检卷

九年级语文科质检试题第页（共6页）12013年大田县初中毕业生学业质量检测语文试题（满分:150分考试时间：120分钟）友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。一、积累与运用（22分）（一）古诗文积累（12分）1．补写下列句子空缺的部分。（8分）（1）采菊东篱下，。，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）（3）子曰:“岁寒，。”子曰:“，见不贤而内自省也。”（《论语》十则》（4），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》（5）萧关逢候骑，。（王维《使至塞上》）（6）寓逆旅，主人日再食，。（宋濂《送东阳马生序》2．根据提示，默写诗句。（4分）古诗文往往喜用“青”与“绿”来表现生机盎然的自然景色，比如王湾《次北固山下》中的“，行舟绿水前”；刘禹锡《陋室铭》中的“，草色入帘青”。范仲淹《岳阳楼记》中的“岸芷汀兰，”，郦道元《三峡》中的“，回清倒影”。（二）阅读白云《探寻闽江源》选段,完成3～8题。闽江源，一个常年氤氲着云霭的泉眼，一股日夜喷涌着甘霖的泉流。她名不见经传，深深地隐藏在三百里金铙山中。她集日月光华，聚天地灵气，挟古今风云，用自己的精血和汗水将憧憬山外世界的心路，一寸一寸地铺展成一道曲折蜿蜒的千里河床，一波一波地铺展成人们开疆拓土的点点白帆。闽江源，改变了我的思想观念，也改变了我的生活观念。人的一生与泉流何其相似，有时舒缓平坦，有时跌宕起伏，有时激越澎湃，有时从容闲适。你看：，多像呱呱坠地的新生儿，双拳紧握，骄傲地向全世界宣告她的降生；，多像蹒．跚学步的孩子，跌跌撞撞，不惧怕任何危险；，这泉流好像一个人进入了青年时期，处处洋溢和弥漫着青春的气息和活力……闽江源不会停歇，生活不会停歇。我们在八闽大地上探寻闽江源，闽江源却深深地藏nì（）在岁月的风雨中注视着我们。泉流一波又一波，青山一座又一座，人生之路一程又一程，在岁月无常的变幻中，我们就像这个小小泉眼涌出大山，奔向大海。（选自《作家笔下的三明》，有删节）3．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）。九年级语文科质检试题第页（共6页）2①蹒．()跚②藏nì()4．结合语境解释词语。（4分）①氤氲：②名不见经传：5．给文中划横线的句子有一处语病，请把它找出来，用下面的修改符号进行修改（2分）。换用号：增补号：删除号：调位号：这泉流好像一个人进入了青年时期，处处洋溢和弥漫着青春的气息和活力……6．在下面的句子填到文中划横线处，正确的排列是。（2分）（只填字母）A、③①②B、①③②C、②①③D、②③①①向山外那片田野奔去时②从地心深处喷涌而出的水花③那向山口夺路而去的泉流二、综合性学习（10分）为迎接国家三类语言文字达标创建工作，三明市岩城中学开展了“说普通话，写规范字”主题综合性实践活动，九年级5班语文老师组织上街开展“发现错别字”专项侦察行动，请你参与。7．读下图，按要求作答。（7分）（1）火眼金睛纠错字图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正。（3分）改为；改为；改为。（2）幽默风趣拟短信图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。（2分）（3）有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联。（2分）上联：规规矩矩写字下联：8.请你为学校开展这次活动设计一条醒目的宣传标语。（3分）九年级语文科质检试题第页（共6页）3三、阅读（58分）（一）阅读下面两个文言选段，完成9～13题。（15分）【甲】①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣！（诸葛亮《出师表》）【乙】①伏①念臣赋性拙直②，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇③，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。②臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度随时衣食悉仰于官，不别治生以长尺寸④。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。（诸葛亮《自表后主》）注：①伏：对皇帝上表时表示自己趴在地上不敢起来。敬词。②拙直：不灵巧，这是客气话。③寰宇：天下，宇内。④尺寸：原指东西的长短，用以比喻钱物的多少。9．标示出下面语句的停顿之处（标两处）（2分）别无调度随时衣食悉仰于官10．解释下列加点词语。（2分）（1）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（2）资仰．于官11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是()(3分)（只填字母）A．先帝不以．臣卑鄙不别治生以．长尺寸B．三顾臣于．草庐之中资仰于．官C．此悉．贞良死节之臣悉．仰于官D．愿陛下亲之．信之臣死之．日12．翻译下列句子。（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。13．根据要求，回答问题。（4分）甲文中第一段诸葛亮反复向后主刘禅提出了（四字短语）建议，乙文中第一段与之意思相近的句子是。（二）名著阅读。（8分）14.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救起的俘虏，后来成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。无独有偶，《水浒传》中也有这样的义仆形象，北京大名府卢俊义遭管家陷害被发配沙门岛，危急时刻其仆人及时相救，同上梁山。（2分）15.下列名著内容表述与理解错误．．的一项是（）（3分）（只填字母）A.《西游记》中的“红孩儿”是牛魔王儿子，听说吃唐僧肉可以长生不老，抓走了唐僧和八戒，在观音菩萨帮助下被孙悟空收服，后随观音做了善财童子。九年级语文科质检试题第页（共6页）4B.《鲁滨孙漂流记》全书由三部分构成，主体在第二部分，描写他离群独处的28年荒岛生活。《西游记》全书也分为三部分，精华是第一部分孙悟空大闹天宫的故事。C.《伊索寓言》中《狐狸和葡萄》这个故事告诉我们，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。D.《水浒传》全称《忠义水浒传》，作者据传为罗贯中，通过一系列梁山好汉除暴安良、反抗压迫的生动故事，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。16.《格列佛游记》中小人国的国王带领格列佛参观皇宫，希望格列佛能参观他宏大的宫阙，但格列佛无法进去。后来他想到了一个巧妙的方法解决这问题，请具体概述格列佛想到的这巧妙的方法。（3分）（三）现代文阅读（35分）阅读《论命运》（冯友兰），完成17～19题。（10分）①一个人要取得成功，有三个要素：才、命、力，即天资、命运、努力。学问的成就需要才的成分大，事功的成就需要命运的成分大，道德的成就需要努力的成分大。②要成大学问家，必须要有天资，即才。一个人在身体机构上有了能喝酒的底子，再加上练习，就能成为一个会喝酒的人。如果身体机构上没有喝酒的底子，一喝就吐，怎样练习得会呢？做诗也是一样，有的人未学过做诗，但是他做起诗来，形式上虽然不好，却有几个字很好，或有几句很好，那种人是可以学做诗的，因为他有做诗的才。一个人才的分量是一定的，学力不能加以增减。不过诸位不要灰心，以为自己没才，便不努力。你有才没有才，现在还不晓得，到时自能表现出来，或许你大器晚成呢！既有天才，再加学力，就能在学问上有成就。③至于事功的建立，则是“命运”的成分多。汉太祖刘邦因为项羽的不行而成功，如果项羽比他更行，他决不会成功。学问是个人之事，成功则与他人有关。而希特勒的能够横行，却是英国的纵容和法国的疏忽所致。有的人原很不行，可是碰着比他更不行的人，反能成功，所谓“世无英雄，遂令竖子成名”，所以事功方面的成就靠命运的成分大。“卫青不败由天幸，李广无功缘数奇”，我们不应以成败论英雄。④道德方面的成就则需要努力，和天资命运的关系小，能尽做自己应该做的事，就是道德，和个人地位高下事业大小都没关系。正如唱戏好的人，和所扮演的角色无关。达官贵人不能尽伦尽职，是不道德。村夫野老能尽伦尽职，就是有道德。命运的好坏对于道德的完成也没有关系。文天祥和史可法都兵败身死，可算不幸。但是即使他们能存来救明，他们在道德方面的成就也不会再增加一些。他们虽然失败，道德的成就也不因之减少一些。做官发财是“求之有道，得之有命”，惟有道德是“求则得之，舍则失之”，做不做全在自己。⑤有人常说我立志要做大学问家，或立志要做大政治家，这种人有可能会失望。因为如果才不够，不能成为大学问家，命运欠好，不能成为大政治家。惟立志为圣贤，只要努力，一定可以成功。圣贤是道德的最完成者。普通人以为圣贤需要在事功文学方面有特别的的天才，那是错误的。孔子和孟子成为圣贤，和他们的才干没有关系。王阳明并不是因为他能带兵而成贤人。所以学问的成就需要才，事功的成就需要幸运的遭遇，道德的成就只要努力。（节选自《读者》2013年6月，有删节）17．作者在文中所要表达的主要论点是：。（3分）九年级语文科质检试题第页（共6页）518．第④段，采用的论证方法，以文天祥、史可法为例，是为了阐述了这一观点。（4分)19.根据文章作者观点，下列理解与表述不．正确．．的一项是()(3分)A．如果没有一定的天分，一个人不可能成为一名大学问家。B.刘邦的成功是因为项羽的不行。C.达官贵人与村夫野老皆可成圣贤。D.王阳明成为贤人与他的带兵才能密切相关。阅读《童年读书》（莫言），完成20～23题。（25分）①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有偶尔演一些戏。我不愿和孩子们玩上树下井的游戏，偷空便看“闲书”，看“闲书”便成为我童年的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”总还是不如我背着草筐、牵着牛羊让我父母看着顺眼。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉。③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书中的人名就能记全，主要情节便能复述，许多警句甚至能成段地背诵。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。但我总能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声