1七年级语文下册重点字词文言文知识与练习复习资料

1七年级语文下册现代文重点字词复习资料虎跳中学七年级语文教师整理2012.6.15确凿quèzáo菜畦càiqí脑髓nǎosuǐ蝉蜕chántuì人迹罕至rénjìhǎnzhì人声鼎沸rénshēngdǐngfèi衣襟yījīn花圃huāpǔ骊歌lígē叮嘱dīngzhǔ再接再厉zàijiēzàilì收敛shōulián讪笑shànxiào秕谷bǐgǔ骇人听闻hàiréntīngwén嫉妒jídù来势汹汹láishìxiōngxiōng瞬息shùnxī伫立zhùlì澎湃péngpài狂澜kuánglán哺育bǔyù踱来踱去duóláiduóqù哽住gěngzhù祈祷qídǎo懊悔àohuǐ崎岖qíqū坎坷kǎnkě炽痛chìtòng斑斓bānlán亘古gèngǔ默契mòqì蚱蜢zhàměng污秽wūhuì谰语lányǔ宰割zǎigē彷徨pánghuáng可歌可泣kěgēkěqì鲜为人知xiǎnwéirénzhī锋芒毕露fēngmángbìlù妇孺皆知fùrújiēzhī马革裹尸mǎgěguǒshī鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì死而后已sǐérhòuyǐ赫然hèrán迭起diéqǐ锲而不舍qièérbùshě兀兀穷年wùwùqióngnián沥尽心血lìjìnxīnxuè心会神凝xīnhuìshénníng迥乎不同jiǒnghūbùtóng一反既往yìfǎnjìwǎng慷慨淋漓kāngkǎilínlí气冲斗牛qìchōngdǒuniú深邃shēnsuì踌躇chóuchú磐石pánshí惹人注目rěrénzhùmù杂乱无章záluànwúzhāng一拍即合yìpāijíhé寻欢作乐xúnhuānzuòlè忘乎所以wànghūsuǒyǐ义愤填膺yìfèntiányīng惮dàn归省guīxǐng行辈hángbèi撺掇cuānduo凫水fúshuǐ亢奋kàngfèn晦暗huìàn羁绊jībàn蓦然mòrán冗杂rǒngzá叹为观止tànwéiguānzhǐ戛然而止jiáránérzhǐ烧灼shāozhuó撇piě大彻大悟dàchèdàwù水门汀shuǐméntīng蘸zhàn惬意qièyì口头禅kǒutǒuchán参差不齐cēncībùqí颦蹙píncù粲然cànrán嗔视chēnshì叱咤风云chìzhàfēngyún尽态极妍jìntàijíyán咿呀yīyā静穆jìngmù变幻多姿biànhuànduōzī离合悲欢líhébēihuān息息相通xīxīxīangtōng拽zhuài癫狂diānkuáng凛冽lǐnliè吞噬tūnshì羸弱léiruò告罄gàoqìng步履bùlǚ遗孀yíshuāng坚持不懈jiānchíbúxiè风餐露宿fēngcānlùsù筋疲力尽jīnpílìjìn毛骨悚然máogǔsǒngrán耀武扬威yàowǔyángwēi怏怏不乐yàngyàngbúlè姗姗来迟shānshānláichí忧心忡忡yóuxīnchōngchōng疲惫不堪píbèibùkān畏缩不前wèisuōbùqián念念有词niànniànyǒucí语无伦次yǔwúlúncì精打细算jīngdǎxìsuàn斫痕zhuóhén抵御dǐyù砭骨biāngǔ闻所未闻wénsuǒwèiwén郑重其事zhèngzhòngqíshì不毛之地bùmáozhīdì不可思议bùkěsīyì履践lǚjiàn崔巍cuīwēi养精蓄锐yǎngjīngxùruì勇往直前yóngwángzhíqián阴霾yīnmái余暇yúxiá疆域jiāngyù迫不及待pòbùjídài孜孜不倦zīzībújuàn刚毅不屈gāngyìbùqū梦寐以求mèngmèiyǐqíu眼睑yǎnjiǎn眸子móuzǐ呷xiā窝巢wōcháo瞅瞅chǒuchǒu雏鸟chúniǎo觑qù进退维谷jìntuìwéigǔ苍穹cāngqióng悲怆bēichuàng娴熟xiánshú略胜一筹lüèshèngyìchóu逞能chěngnéng恍惚huǎnghū一尘不染yìchénbùrǎn眼花缭乱yǎnhuāliáoluàn秩序井然zhìxùjǐngrán抽搐chōuchù不羁bùjī铰jiǎo劝诱quànyòu沟壑gōuhè剽悍piāohàn慷慨以赴kāngkǎiyǐfù窥伺kuīsì疮痍chuāngyí阔绰kuòchuò妒忌dùjì观瞻guānzhān庇荫bìyìn遒劲qiújìng相得益彰xiāngdéyìzhāng驯良xúnliáng枉然wǎngrán妍丽yánlì畸形jīxíng2七年级下册文言文知识汇总《伤仲永》1、出处：节选自《临川先生文集》2、作者：王安石,字介甫,号半山,北宋著名的政治家\思想家文学家.．是唐宋八大家之一．３、字词句：Ａ、字音:世隶耕[lì]日扳[pān]环谒[yè]不能称[chèn]前时之闻泯[mǐn]然Ｂ、词义:⑴、通假字：日扳仲永环谒于邑人：“扳”通“攀”，牵，引。其受之天也，贤于材人远矣：“材”通“才”，才能。（2）、一词多义：为：a、题上。（并自为其名）b、成为。（且为众人）于：a、在。（于舅家见之）b、比。（贤于材人）c、从。（受于人）之：a、指书具。（忽啼求之）b、代指仲永，他。（借旁近与之）c、指诗。（传一乡秀才观之）的。（仲永之通悟）⑷、词语活用：父异焉。（异：形容词的意动用法，对……感到诧异）邑人奇之。（奇：形容词的意动用法，对……感到惊奇。）稍稍宾客其父。（宾客：名词的意动用法，把……当作宾客。）父利其然也。（利：名词的意动用法，认为……有利可图，把……看作有利可图）⑸、重点词语翻译：自是：从此。立就：立刻完成。环谒：四处拜访。称：相当。泯然：完全消失。受之天：先天得到的。受于人：后天所受的教育。固众人：本来是普通的人。C、特殊句式及重点句子翻译：⑴、特殊句子。不使学：省略句。省略了“使”的宾语，应为“不使之学”，“之”指代方仲永。令作诗：省略句。省略了“令”的宾语，应为“令其作诗”，“其”指代方仲永。⑵、重点句子翻译。世隶耕。（世代耕田为业。）并自为其名。（并且自己题上自己的名字。）稍稍宾客其父。（一乡的人渐渐把仲永的父亲当作宾客。）父利其然也。（仲永的父亲认为这样有利可图。）从先人还家。（跟随父亲回到家里。）其受之天也，贤于材人远矣。（他的天资胜过有才能的人很多。）卒之为众人，则其受于人者不至也。（他最终成为一名普通的人，就是他接受后天的教育还没有达到要求。）得为众人而已耶。（能够成为普通人就为止了吗？意思是比普通人还不如。）4、问题思考。①仲永由天资过人变为普通人的原因是什么？从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。”贪图小利，3目光短浅，而“不使学”。从道理上来说，原因是作者在后文的议论中所认为的那样，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。②你学习了此文有何感想？《木兰诗》1、出处：节选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。2、文学影响：《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》又名《木兰辞》、《木兰歌》，与《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。3、字词句：A、字音：鞍鞯[ānjian]辔[pèi]头溅溅[jiānjiān]燕[yān]山胡骑[jì]啾啾[jiūjiū]朔[shuoò气金柝[tuò]著[zhuó]我B、词义：⑴、通假字：对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘贴。出门看火伴：“火”通“伙”，伙伴。⑵、古今异义：①但：但闻黄河流水鸣溅溅古义：只。今义：但是，可是。表转折连词。②闻：不闻爷娘唤女声古义：听。今义：用鼻子嗅。③走：双兔傍地走古义：跑。今义：行走。④去：旦辞爷娘去古义：离开。今义：到，往。⑶、一词多义：市：a、买。（愿为市鞍马）b、市场，集市。（东市买骏马）帖：a、文告。（昨夜见军帖tie）b、粘贴，贴上。(对镜帖tie花黄)⑷、词语活用：愿为市鞍马。（市：名词活用为动词，“买”。）策勋十二转（策：名词活用为动词，原指记事用的册子，这里指“记录”。）⑸、重点词语翻译惟闻：只听见。著：穿。安能：怎么能。策勋：记功。阿爷：父亲。C、特殊句式及重点句子翻译：①、互文句。就是上下句的词语和意义互相交错、补充，在理解时要合在一起。将军百战死，壮士十年归。（将军和壮士身经百战有的生存无几，有的胜利归来。）②重点句子翻译万里赴戎机，关山度若飞。（不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？）D、修辞。借代：原驰千里足。（用“千里足”代替“骏马”）排比：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。反问：安能辨我是雄雌？对偶：万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。互文：将军百战死，壮士十年归。4、背诵重点句子。4（1）、写木兰为从军做准备的句子：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2）、表现木兰思念故乡的句子：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（3）、通过描写环境从而表现从军之苦的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。（4）、表现木兰不远万里奔赴战场的句子：万里赴戎机，关山度若飞。（5）、表现战争残酷、时间久的句子：将军百战死，壮士十年归。（6）、表现木兰战功显赫的句子：策勋十二转，赏赐百千强。（7）、作者发表评论的句子：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？《孙权劝学》1、出处：节选自《资治通鉴》2、作者：司马光，北宋政治家、史学家。3、文学影响：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。4、字词句：A、字音：涉猎[shèliè]卿[qīng]孰[shú]B、词义：⑴、通假字：卿今当涂掌事，不可不学。（“涂”通“途”，即“道”。）孤岂欲卿治经为博士邪！（“邪”通“耶”，表反问语气，“吗”。）⑵、古今异义：博士：孤岂欲卿治经为博士邪古义：当时专掌管经学传授的学官。今义：学位的最高一级。（或者是学位中的一种。）往事：见往事耳古义：历史。今义：过去的事。耳：见往事耳古义：表限制语气，即“罢了”。今义：耳朵。⑶、一词多义：当：a、掌，掌管。（卿今当涂掌事）b、应当。（但当涉猎）以：a、用、拿。（蒙辞以军中多务）b、认为。（自以为大有所益）见：a、了解。（见往事耳）b、认清。（大兄何见事之晚乎）何：a、怎么。（大兄何见事之晚乎）b、多么。（水何澹澹）（4）、文言语气词。邪：表示反问语气，可译为“吗”。耳：表示限制语气，可译为“罢了”乎：表示感叹语气，可译为“啊”。⑸、重点词语翻译：谓：告诉，对……说。辞：推托。岂：难道。孰：谁。就学：从事学习。乃：于是，就。更：重新。遂：于是。（6）、成语吴下阿蒙：特指原来不爱读书的吴国名将吕蒙。现在泛指缺少学识、文才的人。刮目相待（刮目相看）：另眼相看，用新的眼光看待。C、特殊句式及重点句子翻译：①、特殊句式。倒装句：大兄何见事之晚乎！“何见事”即“见事何”，感叹语气词前置。5省略句：肃遂拜蒙母。“拜”后省略介词“于”。②、重点句子。孤常读书，自以为大有所益。（我常常读书，自己认为有很多的好处。）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（读书人离开几日，就应该另眼相看，用新的眼光看待。长兄你认清事物怎么这么晚啊！）5、问题思考。①你学习了这篇文章有何体会？（答案可供参考）A、要虚心听取别人好的建议。（从吕蒙的角度）B、办事情要善于运用方法才能有好的收获。（从孙权的角度）C、看待事情或人，要用发展变化的眼光，不要用老眼光衡量变化的事情或人。（从鲁肃的角度）D、说明了人只要肯学习就会有长进的道理。②比较学习〈伤仲永〉和〈孙权劝学〉的相同点与不同点。相同点：都是谈论学习的。不同点：内容上，〈伤仲永〉写的是一个年幼不学，一无所获的孩子由天资过人变为普通人的故事。〈孙权劝学〉写的是一个年长好学，学有所成的成人由不学到学识令人惊叹的故事。写作手法上，〈伤仲永〉运用了叙事和议论的表达方式。〈孙权劝学〉运用了人物的对