守着花一样的芬芳

守着花一样的芬芳平凡中孕育美丽一.欣赏一朵花浏览文章，找到文中描写小花的地方，思考：这是一朵怎样的小花？墙角处，它红得清纯、干净而又安静。小小的，饱满的头颅昂扬在细细的草茎上，风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵柔韧地颤动几下。它的好看，不是惊鸿一瞥，也不是富贵斗艳，它的好看是淡淡的，不求人看到，却如大地的篱笆、乡村的炊烟，默默地、自然地，却又生命力非凡地在那平凡世界里盛开。转眼又瞥见那朵墙角的无名花，灿灿然，润湿，光洁，红晕在娇小的花瓣上荡漾着，那么透亮。尽管有时候并不招人注意，但坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生动摇曳之美。总结：娇小、灿烂、美丽、默默无声、自然、生命力非凡、平凡普通从修辞角度，赏析划线句子。运用了拟人的修辞（1分）把墙角的小花人格化，生动形象的描写出这朵小花虽然平凡普通，却默默地、自然地绽放出自己的美丽，“饱满”体现了小花开的茂盛，生机勃勃，（1分）“柔韧”更体现了小花顽强的生命力（蓬勃的生机和顽强的生命力）（1分），表达了作者对这朵无名小花的喜爱和赞美（敬佩）（1分）。二.赞美一个人①“我”把车库里的杂物一股脑扔了出来，想让女人拿走。②女人认真称完纸箱付钱给“我”；③她与“我”聊起“我”妈，说“我”妈身子骨真健，很善良，人好，满心的喜悦写在脸上。④女人把废品装上三轮车，并把地上的垃圾清扫干净（一）认识她—初印象她娇小、瘦削，五十多岁的样子，声音倒很洪亮，常骑着三轮车来我们小区转悠吆喝。外貌描写：娇小、瘦削、声音洪亮、平凡普通（二）了解她—好印象1.女人已经把脚踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟着吊起来，伸着头去看像是很遥远的“秤花”，等整个身子稳住了，似乎看到她为了平衡屏了一会气，本来不大的眼睛眯得更细了，很快，她响亮地说出“七块八”，紧接着，她又说：“给你八块钱吧！”动作描写、神态描写、语言描写认真、仔细、专注、朴实温暖、感动、敬意2.在别处的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三轮车上自己的吆喝声，她大多数时间是寂寞的，只是一个人穿行在城市的小区，在别家的灯火中念想着自己的家人，念想着幸福团聚的日子。日暮苍山下，一个早已被纸板淹没的女人渐行渐远。她们究竟聊了啥，我没听清，但我听得出，每一次与我妈聊，她都很爽朗开心。乐观开朗、为梦想竭尽全力3.在她眼里，我妈是她恩人似的，她说这话时，满心的喜悦写在脸上，仿佛有一阵又一阵的幸福掠过来。神态描写在孤独辛劳的日子里怀一颗感恩的心4.夜色渐渐笼罩过来，女人已经把一天的收获都高高地堆向三轮车，她习惯地环顾一下“营地”，俯下身，拾捡起草缝和石隙间的断绳、纸屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一个烟蒂……日暮苍山下，一个早已被纸板淹没的女人渐行渐远。不能。第四段是对收废品女人的动作描写：女人认真的把自己收废品的地方清理干净（1分），体现了女人勤劳、朴实、细心，丰富了人物的形象（1分），突出了文章的主题：平凡的小人物却能坚守自己优秀的品质，自有生动摇曳之美（1分）。总结：娇小瘦削，平凡普通勤劳、朴实、细心，懂得感恩、乐观开朗、为梦想竭尽全力请用一组关联词串起所有特点思考：1、标题的含义文章题目“守着花一样的芬芳”中的“芬芳”有什么深刻含义？请结合全文简要分析。1.指墙角那朵无名的小花，虽然无人欣赏，却生机勃勃，灿然绽放出别样的美丽。2.运用比喻的修辞，指收废品的女人所坚守的勤劳、细心、质朴、懂得感恩，为梦想竭尽全力的美好品质，她具有无名花一样的芬芳情操，突出了文章的主旨。2、主旨句的理解尽管有时候并不招人注意，但坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生动摇曳之美。这句话既指墙角那朵无名的小花，虽然无人欣赏，却生机勃勃，灿然绽放出别样的美丽（2分），同时运用比喻的修辞，含蓄的写出了生活中的很多人也像无名小花一样平凡普通，但也能像小花一样坚守自己乐观、勤劳、善良的品质，为梦想竭尽全力，表达了作者对小花和这些平凡人的赞美，敬佩（2分），生动的揭示了文章的主旨（1分）。借物喻人：概念：借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是文章中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。作用：无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。注意：运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要突出什么精神，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的意义。写物对写人的作用:文中对小花的描写有什么作用？1、突出小花的特点2、衬托人物形象，突出文章主旨3、运用借物喻人的手法，含蓄蕴藉，耐人寻味，使文章立意更深远，增强文章的感染力。课文链接：《荷叶母亲》半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（hàn)萏(dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？《与一株蒲公英的默契》：平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，绽放属于自己的美丽，即使无人问津。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？方法总结：1、根据对物的描写分析物的特点2、根据物的特点，结合人物描写，分析人物形象（内在品质）。3、明确主要手法：借物喻人、修辞、人物描写、对比、衬托4、紧扣文章主旨段、主旨句和体现作者情感的词句