舒伯特--摇篮曲教学设计PPT--课件

赤道九年制寄宿学校梁娟利妈妈哄心爱的宝宝睡觉摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。东北摇篮曲月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。蛐蛐儿，叫铮铮，好比那琴弦儿声啊。琴声儿轻,调儿动听，摇篮轻摆动啊。娘的宝宝，闭上眼睛，睡了那个睡在梦中啊……15323095.flv睡吧睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻摇着你。摇篮摇你快快安睡，安睡在摇篮里，温暖又安宁。睡吧睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的手臂永远保护你。世上一切美好的祝愿，一切幸福全都属于你。睡吧睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你妈妈喜欢你。一束百合一束玫瑰，等你醒来，妈妈都给你。11睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝,妈妈的双手轻轻摇着你。摇篮摇你快快安睡,夜已安静，被里多温暖。睡吧睡吧我亲爱的宝贝妈妈的手臂永远保护你世上一切美好的祝愿一切幸福全都属于你睡吧睡吧我亲爱的宝贝妈妈爱你妈妈喜欢你一束百合一束玫瑰等你醒来妈妈都给你歌曲之王奥地利作曲家舒伯特《摇篮曲》的作曲家舒伯特是一个特别有才华的作曲家。可是上天并没有特别关照他，这使舒伯特一直过着贫穷的生活，总是吃不饱、穿不暖。一天，又冷又饿的舒伯特已身无分文。他不得已走进了一家饭馆，静静地坐在饭桌前，拿起了桌上的一份报纸看了起来，舒伯特看到了报纸上的一首诗，感动得热泪盈眶。于是他便写下了今天我们所要学习的歌曲《摇篮曲》大家知道他写这首个的时候想到了谁了吗？人在情绪低落、身体虚弱的时候，总会想到自己的妈妈，想到躺在妈妈的怀里甜甜睡去的幸福时光，因为梦里不会有寒冷不会有饥饿，妈妈也能给予我们想要的一切一切。下面我们就带着对妈妈的爱，通过学习《摇篮曲》来回忆童年的美好时光。1、歌曲的速度、情绪怎样？2、说说这首歌曲适合在什么情况下演唱？速度：舒缓、优美情绪：温存、亲切、安宁的气氛。摇篮曲2、这首《摇篮曲》是什么拍子的？这种拍子的强弱规律是什么？1、这首《摇篮曲》为我们描绘了什么样的意境？请你描绘一下。这首《摇篮曲》是几拍子？44（每个小节有四拍）（以四分音符为一拍）强次强弱弱音乐创编探究学习引：教师运用柯达伊手势，强化音高概念，讲解音乐搭桥的方法。老师示范、做第一小节讲解、学生和老师配合、演唱第一小节。教学内容1再现二段曲式附点四分音符的节奏，感觉母亲轻轻摇动摇篮,生动而真实充满了温馨的生活气息，洋溢出母亲对孩子无限慈爱的柔情作品始终处于安详柔美的意境之中，表现母亲对孩子的亲切祝愿。讲授新课学习歌曲感受摇篮曲风格：情绪、速度、力度旋律学习DoReMiFa四个小组每个小组一个乐句学生通过观察找出旋律特点再现二段体曲式即：A（a+a1）+B(b+a1)第一乐段学习指导学生用连贯气息、柔美的声音演唱旋律同头换尾的创作手法采用听唱学习法第二乐段学习附点四分音符的节奏，感觉母亲轻轻摇动摇篮,生动而真实充满了温馨的生活气息，洋溢出母亲对孩子无限慈爱的柔情采用对比学习法歌词学习小组展示采用小组合作法设计意图：通过体验法、对比法、合作法、感受音乐，体验音乐，学习歌曲。母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬母爱是时间最伟大的力量。——米尔