锯是怎样发明的

11锯是怎样发明的学习要求一、学会本课11个生字和新词。会用“需要、厉害”造句。二、理解句子的意思，理解课文内容。学习鲁班爱观察思考的好习惯。三、能流利地、有感情地朗读课文。读课文，理解掌握新词树根砍树木料徒弟很陡厉害制造省力拿起铁锯斧子杂草小齿鲁班出血读课文，学习掌握新的生字锯鲁造料砍斧根齿血厉铁拿制自由课文，思考:1、鲁班为什么到山上去？2、什么事启发鲁班发明了锯?•山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。他的手指被一棵小草划破了，流出血来。•一棵小草怎么会这样厉害？鲁班一看，小草的叶子边上有许多小齿。他，在手指上一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？他回去打了一把，拿到山上去试，又快又省力。鲁班就这样发明了锯。•忽然仔细发现试了试果然马上•山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。他的手指被一棵小草划破了，流出血来。•一棵小草怎么会这样厉害？鲁班一看，小草的叶子边上有许多小齿。他，在手指上一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？他回去打了一把，拿到山上去试，又快又省力。鲁班就这样发明了锯。•忽然仔细发现试了试果然马上后来，人们不断，制造出了各种各样的锯。改进造宫殿需要很多大木料，徒弟砍树太慢了，真着急！有齿换成铁的呢？课堂小结我们知道了锯是怎样发明的，也明白了只有善思好学，才能有所创造。人们在生物的启示下，发明了许多物品。你们知道这样的例子吗？观察容易粘衣的植物的特点。通过观察，你产生了哪些想法呢？苍耳与粘扣鸟与飞机鱼鳍与船桨归纳总结请你用一句话谈谈你今天最大的收获。（）班位拉各个朵杂颗棵斑（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）告造一颗斑点班级各种制造棵数个子告诉拉开花朵几位杂技1、比一比，组词语2、在括号里填上适当的量词。一（）宫殿一（）口子一（）工具一（）小河一（）叶子一（）小草把道条片棵座3、给下面多音字注音，再分别组词语。｛｛划传()()()()()()()()主页知识闯关2给下面多音字注音，再分别组词语。｛｛住（）近进（）（）（）｛（）（）｛注住（）jìnzhùlánmàn（）（）（）慢漫拦（）（）（）兰