《琵琶行》课件

•一、讲述“高山流水”遇知音的故事。•春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲，他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹不绝。伯牙十分惊叹，这样一位樵夫打扮的人，怎么会欣赏我的琴声呢？他请子期上船，并问他：你喜欢听我弹琴，我现在弹一曲，请你说出曲子内容。说罢，伯牙弹了起来。子期听后说：妙极了！你弹出来的琴声像巍峨的高山一样，像流动的江水一样。伯牙惊叹不已。从此，他们成了知心朋友，后人因此用“高山流水”来称呼知音。•被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技艺所折服，共同的遭遇使得两人在琴声中相互理解，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。著名的《琵琶行》由此写成。今天我们就来学习这篇课文。高山流水：比喻知己或知音，也比喻音乐优美。小故事：白居易从小刻苦学习，白天黑夜地读书作文，顾不上休息，以致于口舌生疮，手肘磨出老茧。苦学使他的文学才华成熟较早。据传在长安时，曾携带所作诗文去谒见前辈诗人顾况。顾况望着诗卷上“居易”这个陌生的名字，开玩笑说：“长安百物方贵，居大不易！”说着打开看，头一篇《赋得古原草送别》，读到“野火烧不尽，春风吹又生”的句子，大为赞叹道：“有句如此，居天亦不难。”在顾况的推奖下，年轻的诗人开始闻名，不久就名动京城。本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易维持。白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的讽喻诗和以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的感伤诗。著有《白氏长庆集》七十一卷，今存诗近3000首。在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。在诗人生前，就被广为传诵,所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶行》。”2020/1/255解题《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。解题：除《琵琶行》外，还有白居易《长恨歌》，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，曹操《短歌行》，曹植的《箜篌引》。•湓浦口(pén)铮铮然（zhēng）•倡女（chāng）贾人（gǔ）•转徙（xǐ）迁谪（zhé）•浔阳（xún）荻花（dí）•瑟瑟（sè）江浸月（jìn）•慢捻（niǎn）霓裳（ní）•六幺（yāo）嘈嘈（cáo）•乍破（zhà）裂帛（bó）•东船西舫（fǎng）虾蟆陵（xiā）•红绡（xiāo）钿头（diàn）•银篦（bì）呕哑嘲哳（ōuyāzhāozhā）•拨弦（xián）霓裳(nícháng)注意下面字的注音：听课文朗诵，思考并动笔：小序有什么作用？用一句话概述每段段意元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。明年：第二年。今指今年下一年。委身：托身。嫁的意思。命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。因为：古义：于是写成;今义：连词，表原因命：命名，题名。1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；2、概述琵琶女身世；3、点明写作动机；4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。作用：诗前小序有什么作用？凄切伤怀铮铮然：铿锵悦耳地。因为：古：今：表原因的连词。阑干：古：今：用木、石、钢材制成的拦挡物。向前：古：今：介词和方位名词构成的两个词。老大：古：今：兄弟排行第一。颜色：古：今：色彩。因为：古：两个词，于是创作。今：表原因的连词。阑干：古：参差错杂，纵横散乱。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。向前：古：以前、刚才。今：介词和方位名词构成的两个词。老大：古：年龄大。今：兄弟排行第一。颜色：古：容颜、神态、脸色。今：色彩。歌以赠之尝学琵琶于穆、曹二善才转徙于江湖间本（是）长安倡女使（之）快弹数曲送客（于）湓浦口文言句式尝学琵琶于穆、曹二善才介宾短语后置；于，向转徙于江湖间介宾短语后置；于，在本（是）长安倡女省略句，省略谓语使（之）快弹数曲省略句，之，琵琶女送客（于）湓浦口省略句，于，在文言句式浔阳江头夜送客江上聆听琵琶曲江中听诉身世苦同病相怜感慨多重闻琵琶青衫湿1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？2．通过叙事塑造了哪几个人物形象？3.人物有什么共同点？4.两条线索是什么？5.找出本诗的主旨句1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。2．通过叙事塑造了哪几个人物形象？琵琶女和诗人自己。3.人物有什么共同点？同是天涯沦落人。4.两条线索是什么？明线——琵琶女的身世（民间变化，世态炎凉）暗线——作者的感受（朝廷变化，政权衰落）5.找出本诗的主旨句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。琵琶行独自弹琵琶欣赏琵琶演奏琵琶感叹世态自述身世同是天涯沦落人，相逢何必曾相识为君翻作琵琶曲却坐促弦弦转急满座重闻皆掩泣诗人琵琶女送客闻琵琶少年得意老年失意门庭若市年轻貌美昔日欢笑独守空船今日辛酸年长色衰“江中听诉生世苦”这一段作者采用了什么表现手法塑造琵琶女的形象？鲜明对比封建社会被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象。为什么要极力铺写这一形象？诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。起对比反衬作用琵琶女当年而今京都红倡贾人离妇艳压群芳人妒人羡年老色衰门前冷落诗人当年而今京都谏官江州司马丝竹不绝高朋满座谪居卧病有酒无乐同是天涯沦落人相逢何必曾相识人物形象琵琶女诗人艺压京城艳盖群芳年老色衰委身商人位至谏官名动京师谪居卧病飘零天涯共同点盛衰音乐同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人年长色衰嫁商人直言进谏遭贬谪京倡—商妇—怨京官—谪官—恨出自京城才华出众落泊失意探究：这种沦落之情是由什么因素触发而成的？音乐（琵琶声）一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐；一个善弹，一个善听；演绎出一个千古传诵的知音故事。“感人心者，莫先乎情”探究：音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合?三个回合：江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲重闻琵琶青衫湿浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。（互文）第一次演奏：朗读第一段“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）2020/1/2525思考•朗读第二段诗文，思考作者用了那些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？2020/1/2526•正面描摹与侧面烘托•比喻——把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。•叠词——使音节悦耳动听富有节奏感寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。2、琵琶女演奏前奏曲欢乐曲沉思曲悲愤曲倾诉悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壮。2020/1/2529思考•音乐能够传递出人的心声，人生如歌，那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢？2020/1/2530•清脆圆润•沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐•沉吟冷涩•置身于现实生活的窘迫与凄凉•高亢激越•传达出女子愤怒的抗争与呐喊音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉。白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品，诗人运用比喻的修辞手法把无形的音乐形象化了。在第二次的音乐描写中，共有九处比喻，你能找完整吗？形容乐声粗重繁密形容乐声轻柔细致形容乐声清脆圆润形容乐声婉转流畅形容乐声缓慢低沉形容乐声沉咽暂歇形容乐声雄壮激昂形容乐声戛然而止——大弦嘈嘈如急雨——小弦切切如私语——大珠小珠落玉盘——间关莺语花底滑——幽咽泉流冰下难——冰泉冷涩弦凝绝——银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣——四弦一声如裂帛找出描写相应乐曲声的比喻句。2、琵琶女演奏急促—愉悦；轻快—停顿；爆发—高昂—戛然而止。•山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。清●刘熙载《艺概》3、余音绕梁(听众反应)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐的氛围中。听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。侧面烘托音乐的美妙此曲只应天上有，人间哪得几回闻。第三次演奏：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。满座皆泣侧面烘托音乐的感人“男儿有泪不轻弹”，诗人为何“泪湿青衫”？诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。因而产生了“同是天涯沦落人”的共鸣。琵琶女把诗人视为知音，再次弹奏的曲子里已融入了诗人的愁思，因而格外凄切，精通音律的诗人从“凄凄不似向前声”的曲调中听出了歌女的同情，怎不悲怆满怀，泪洒青衫？琵琶女的经历和诗人有共同点，因而产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。这两个名句表达了一种典型的感情——失意者的同病相怜，彼此同情，互为慰藉。这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。琵琶女三次演奏第一次送客闻琴第二次彼此相见第三次却坐促弦(暗写)(明写)(明写)(详写)(略写)(侧面烘托琴技)“主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)“江州司马青衫湿”运用比喻侧面衬托白居易描写音乐的技巧归纳：①运用比喻描写音乐：以声写声，以形写声。②通过写音乐效果描写音乐。③通过演奏者的动作神态描写音乐。④运用叠词描写音乐：使诗句增加音乐性和节奏感。⑤听者的反应：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。《琵琶行》中的艺术典型典型形象：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。典型乐声：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。典型境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。典型感情：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。典型氛围：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。•总结：两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，并成为莫逆之交，当俞伯牙为钟子期的死摔坏了琴，发誓再也不抚琴后，一段知音的佳话开始流传；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。