动物和人体生命活动调节

1/20动物和人体生命活动调节【核心概念与提示】2/20第一部分:激素调节一、人体和动物的主要内分泌腺和所分泌激素的名称及其作用：分泌部位激素名称主要作用下丘脑促甲状腺激素释放激素TRH调节内分泌（垂体）的生理过程抗利尿激素调节水平衡（或血压）垂体生长激素促进蛋白质合成、促进生长发育促甲状腺激素〈TSH〉控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素促进细胞代谢、促进发育（中枢神经系统）、提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺激素参与机体应激反应和体温调节等胰岛胰岛素、胰高血糖素共同调节血糖动态平衡卵巢雌性激素等促进女性性（生殖）器官发育、卵子发育和排卵；激发并维持女性第二性征等睾丸雄性激素等促进男性性（生殖）器官发育、精子的生成；激发并维持男性第二性征等二、激素调节的一般方式：反馈调节。三、反馈调节的模型建构（实例）1.血糖平衡调节－＋血糖升高血糖降低胰岛素↑胰高血糖素↓胰岛素↓胰高血糖素↑血糖降低血糖升高－图2消化吸收食物中糖类肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖氧化分解CO2+H2O+能量合成转变肝糖原、肌糖原脂肪、氨基酸等图13/203.甲状腺激素分泌的调节4.体温调节寒冷环境冷觉感受器下丘脑体温调节中枢温觉感受器炎热环境体温保持相对恒定减少散热（汗腺分泌减少、毛细血管收缩）增加产热垂体甲状腺肾上腺甲状腺激素分泌增加肾上腺激素分泌增加代谢水平提高4/205.水盐调节四、相关激素间的协同作用：和拮抗作用：【学生情况反馈】（注：此处由学生填写，反映学生学习中存在的障碍）1．学生反应难以理解的知识2．学生反映不会做的试题类型－－－＋＋释放饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降大脑皮层产生渴感主动饮水补充水分5/20【例题分析与习题训练】考点一、动物主要激素及生理作用和激素分泌的调节例题：1.下列关于激素的阐述，正确的选项是A.激素是有机分子B.激素是信息分子C.激素直接参与细胞内多种生命活动D.激素只运输给相应的靶器官，靶细胞例2．右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_________________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为___________调节。（2）当人体的血搪含量降低时，丙分泌的___________和丁分泌___________增加，使血糖浓度升高(3）甲分泌的___________激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为___________作用。（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是___________．(5)综上所述，人的各项生命活动受______________________调节。随堂反馈：1.与正常人相比，长期缺碘的人体内浓度偏高的激素有A.促甲状腺激素释放激素B.促甲状腺激素C.甲状腺激素D.生长激素2．右图表示人体生命活动调节过程的示意图。下列有关说法正确的是A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D．如果细胞l是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞考点二、血糖的平衡及调节例题：1.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液，C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液例题：2研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④6/20随堂反馈：1.（多选）（2008南京高三调研）下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是（）A．葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高B．糠尿病是由于摄入过量的糖所引起的C．糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的D．胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度2．在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）正常人的血糖浓度为。（2）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示______________，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进；二是主要通过⑥抑制___________________。（3）图中b激素是_______,它与a激素的作用关系表现为，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为调节。（4）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是______________。第一部分答案：考点一、答案：AB答案：(1)促甲状腺激素释放激素反馈(2)肾上腺素胰高血糖素(3）生长协同(4)下丘脑(5)神经系统和体液的共同答案：AB答案：D考点二、答案：A答案：B答案：BCD答案：（1）0.8～1.2g/L或80-120mg/dl其他合理就给分）（2）胰岛素血糖的利用、转化为糖原非糖物质转化为血糖（3）胰高血糖素拮抗关系反馈（4）细胞膜上的受体蛋白不正常（或a激素不能和受体结合而发挥作用，或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变所致。（只要合理就给分）7/20第二部分:神经调节1.基本方式：反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答2.结构基础：反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成（要想完成一个反射活动，必须保持反射弧的完整性）3.神经元（细胞）结构与功能：结构：由细胞体和突起（包括轴突和树突）（轴突构成神经纤维）功能：接受刺激产生兴奋并传导兴奋4.兴奋的概念：是指动物体或人体内的某些组织或细胞受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。5.兴奋的传导：（包括两个阶段）①在神经纤维上传导a．形式：电信号（或神经冲动、局部电流）b．过程：未受刺激时（静息状态）：膜内外电位表现为外正内负受到刺激时（兴奋状态）：膜内外电位表现为外负内正兴奋传导时：兴奋部位与未兴奋部位形成局部电流，从而将兴奋迅速向前传导原因：外因—刺激；内因—膜电位变化（形成原因：静息状态，对K+通透性增加，外流；兴奋状态，对Na+通透性增加，内流）特点：双向性②在神经元之间的传递a．结构：突触、物质：神经递质b．形式：化学信号c．过程：6.人脑和脊髓：a.不同神经中枢分布和功能不同b.受高级中枢的调控（这叫做神经系统的分级调节）高级功能：语言中枢（言语区）的位置及功能W区：此区障碍，不能写、V区：此区障碍，看不懂S区：此区障碍，不能讲、H区：此区障碍，听不懂（运动性失语症）（感觉性失语症）【学生情况反馈】（注：此处由学生填写，反映学生学习中存在的障碍）1．学生反应难以理解的知识2．学生反映不会做的试题类型8/20【例题分析与习题训练】考点一、反射、反射弧和兴奋的关系例题：1.用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验，破坏缩腿反射弧在右后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如如下表：刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是（）A．感受器B．感受器和传入神经C．效应器和感受器D．效应器答案：C例题：2.下列各项中，不属于反射活动的是A.由于气温高而出汗B．由于气温低皮肤血管收缩c.在强光下瞳孔缩小D.草履虫从盐溶液处游向清水答案：D随堂反馈：1.下列关于反射弧的叙述，正确的是（）A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓答案：A2.下图甲、乙均表示细胞的一部分结构。(I）如果图甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞叫___________。图乙中___________（填数字）是兴奋部位，兴奋的传导是通过___________来实现的。(2）如果图甲、乙是两个细胞的各一部分，兴奋在两者之间的传递必须通过___________这一结构来进行，该过程是通过一类叫___________的物质传递实现的，在此过程中___________（填细胞器）活动较明显。答案：(1)神经冼(1分）②(1分）膜电位改变(1分(2)突触神经递质线粒体和高尔基体考点二、反射、反射弧和兴奋的关系例题：1.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（）9/20答案：D例题：2.下右下图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是A．甲发生一次偏转，乙不偏转B．甲、乙都发生两次方向相反的偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转答案：A随堂反馈：1.下列有关神经调节的说法正确的是A．神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为内正外负B．兴奋在神经元之间传递和在神经纤维上传导都是单向的C．兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D．感受器不仅分布在体表部位，在体内各器官中也分布着大量感受器答案：D2.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：10/20（1）①、②、③、④中能进行兴奋传递的是（填写标号）；能进行兴奋传导的是（填写标号）。（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的电流会对③的神经纤维产生作用，从而引起③的神经纤维兴奋。（3）直接刺激③会引起收缩的肌肉是。答案：（1）Ⅱ（10分）⑴②、④①、③⑵局部刺激⑶左肌肉和右肌肉考点三、兴奋在神经元之间的传递例题：1.下图（一）是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），图（二）是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：图(一)受体突触后膜312神经末梢图(二)4（1）图（一）中表示感受器的是编号，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是__________。（2）图（一）的中枢中共有突触个；位于神经中枢内的细胞体有____个。（3）图（一）中如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的是处。（4）图（二）中的结构1表示________，释放的物质3表示。其中“4”是由形成的。答案：（8分，每空1分）（1）④由负电位→正电位（2）53（3）A（4）突触小泡神经递质胞体膜或树突膜例题：2.右图为突触结构模式图，下列有关说法正确的是A．在a中实现电信号→化学信号的转变，该信息传递需要能量B．①中内容物以被动运输的方式释放至②中C．兴奋传递时，②处的组织液含有特异性受体D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着正电荷答案：A11/20随堂反馈：1.下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是A．突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变B．突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用C．感受器是感觉神经元末