生活中的圆周运动说课+讲课ppt

生活中的圆周运动参赛选手：翟逸宁指导老师：姚小琴人教版高中物理必修二第五章第八节教材分析学情分析教学流程板书设计说课流程教学策略教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计承上启下是本章的最后一节内容是对整个知识体系的总结和应用是万有引力与航天以及机械能守恒的学习一个重要基础教材的地位与作用教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计新课标要求能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力关注圆周运动的规律与日常生活的联系教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计教学目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能1.知道生活中常见圆周运动，会分析常见圆周运动向心力的来源。2.掌握应用牛顿运动定律解决匀速圆周运动问题的一般方法，会处理水平面、竖直面的问题。1.激发学生学习兴趣，培养学生关心周围事物的习惯。2.培养学生用理论解决实际问题的能力与习惯。1.通过对圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高分析和解决问题的能力。2.通过合作探究，提高学生团队意识，提高分析能力。教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计教学重难点难点1.理解向心力是一种效果力。2.正确分析向心力的来源，并能用牛顿第二定律解决实际问题。1.正确分析向心力的来源。2.临界点的分析重点教学策略教学流程板书设计学情分析教材分析匀速圆周运动的相关概念。已有基础对于较为复杂的曲线运动中向心力向心加速度的分析与理解则较为困难。思维障碍抽象思维逐渐开始占主体，可以进行简单的逻辑推导，但还需进一步加强。心理基础教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计教学方法问题启发演示实验创设情境学法指导观察思考分组讨论自主推理教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计新课教学课堂小结123新课导入实验设问，创设物理情境，引发学习兴趣水平圆周运动：播放视频，问题启发，自主应用梳理典型圆周运动向心力来源以及分析解决方法，加深印象，巩固所学竖直圆周运动：演示实验，实验启发，自主应用教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计新课导入思考：如何将杯子倒立时，小球还能停在杯子底部？由此设置悬念，激发学生兴趣，让学生带着问题走入课堂教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计新课教学水平面的匀速圆周运动（铁路的弯道）高出内轨轮缘结构教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计新课教学NGF合θNmgθ学以致用受力分析（向心力的来源）运用牛顿第二定律列出方程教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计新课教学竖直平面内的变速圆周运动（拱形桥和凹形桥）教师引导分析学生自主分析教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计新课教学竖直平面内的变速圆周运动（过山车）大胆设想联系生活分析生活实例观察体验分析临界点列方程教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计新课教学启发思考水流星教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计课堂小结水平匀速圆周运动竖直变速圆周运动火车转弯过山车生产生活的实际应用作业布置圆形管最高点的临界点、单摆碰钉汽车过桥受力分析向心力来源分析列出方程方程分析教材分析学情分析教学策略教学流程板书设计§5.8生活中的圆周运动一、水平面上的圆周运动•火车转弯二、竖直面内的圆周运动•拱形桥（临界条件）•凹形桥•过山车（临界条件）cos=mgN2vsin=mrN2vmg-=mrN=0v=grN2v-mg=mrN2v+mg=mrN=0v=grN§5.8生活中的圆周运动一、水平面上的圆周运动•火车转弯二、竖直面内的圆周运动•拱形桥•凹形桥•过山车cos=mgN2vsin=mrN2vmg-=mrN=0v=grN2v-mg=mrN2v+mg=mrN=0v=grN临界点：临界点：生活中的圆周运动竖直圆周运动——过山车模型模拟授课加长轨道竖直平面内的圆周运动——过山车为什么过山车到最高点不会掉下来呢？有东西固定？没有东西固定住还能体验过山车么？民间杂技——水流星