部编版2018一年级下《一个接一个》课件ppt

你每天都做过哪些事？这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？3.一个接一个jiējiē接这里是继续，连续的意思。自读要求：（1）自由读文，把课文读准读通读顺。（2）标出小节①初读课文②初读课文③初读课文④接觉再做各jiējiàozàizuògèzhǒngyàngmènghuǒbàn种样梦伙伴却趣这quèqùzhè接觉再做各种样梦伙伴却趣这jiàojuè觉睡觉午觉觉得感觉即jí认识部首卩单耳刀却què接觉再做各种样梦伙伴却趣这睡觉再见不过各种各样做梦伙伴却是有趣这么坐着飞机去旅行G：guò过去过来半包围结构Z:zhè这个这里半包围结构G：gè各种各个上下结构1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。2.分小节读课文，其他学生边听边思考：文中写了哪些童年趣事？月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子听老师讲故事文中写了哪些童年趣事？3、朗读第二和第三行诗。学习提示：1、跟老师读第一小节，注意读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。2、孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的？他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？学习第一节月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！品析内容6、“不过”在这里是什么意思？“各种各样”呢？学习提示：4、听到大人的叫声，孩子是怎么想的？应该用什么语气来读？5、孩子不高兴了吗？他又是怎么想的？学习第一节正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！（1）正做着好梦的孩子又听见了什么？（2）他先是怎么想的？然后又是怎么想的？你也曾早上不想起床过吗？正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！思考：到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做的？品析内容齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？别的孩子也是这样吗？也想我一样，这么想吗？思考：如果小作者在问你，你会怎么回答？默读全诗，说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么？感情升华小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？①遇事要学会从多个角度去思考；②我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。踩影子快回家睡觉正做着_________，又听见大人在叫：“__________________！”正和小伙伴们玩着_________，操场上却_________________。3.我能填空。（口答）着：“_______________！”月夜，正玩着_______，就听大人叫好梦该起床上学啦跳房子响起了上课铃声Z:zhǒng种子种（zhòng）花左右结构我会积累种地种花几种各种种zhǒnɡzhònɡY:yàng样子这样上下结构H:huǒ小伙子左右结构伙计B：bàn陪伴伙伴上下结构1、我能读拼音，写词语。不过课堂检测zhèyànɡhuǒbànbúɡuòɡèzhǒnɡɡèyànɡkěyǐ伙伴这样可以各种各样2、我能按部首写字。课堂检测氵亻辶江清法你们什过这边读一读，记一记。积累记忆接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉!”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！分角色朗读正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？分角色朗读