第二章创业定义,全球大学生创业现状及展望

第二章创业定义，全球化背景下的大学生创业现状及展望•2-1创业定义、模式和形式•2-1-1创业的定义有许多的版本，其中为学术界较为广泛接受的是斯蒂文森（H.H.Stevenson）的定义即“创业是一个人——不管是独立的还是在一个组织内部——追踪和捕获机会的过程，这一过程与当时控制的资源无关。.”目前国内较为流行的是郁义鸿等人的定义“创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务并实现其潜在价值的过程。”•2-1-2大学生创业有三种模式：兼职型创业、休学创业和大学后创业。从对创业者个人发展有利性、对社会经济发展的有利性和可行性评价，我国目前大学生创业的最佳模式是：大学后创业。•2-1-3我国大学生选择的基本创业形式主要有三种：1.自雇型创业,所谓自雇型创业是指大学毕业生创办一个自雇型企业，成为自雇型企业主。该企业的业务与大学生所学专业没有必然的联系。自雇型企业主要特点：微型性，一般是由个人或家庭为经营主体.2.专业型创业,专业型创业主要包括两种形式：•一是大学毕业生创办一个与所学专业相关的公司，进行供、产、销和服务性的商务活动，主要服务对象是专业内相关企业或个体生产者，即为企业服务型公司；二是面对最终消费者提供专业性较强的服务性业务。以上，如：物流供应类，医科毕业生开办为医院提供医器械、敷料、药品等的医疗物品供应公司；工科毕业生开办为工业企业提供机械设备、原料、辅料、助剂、器材、器具、备件等的工业用品供应公司；艺术专业的毕业生开办为艺术团体或•工作者、学生提供美术用品、音乐器材等的供应公司。生产配套型企业，如工科毕业生开办为大工业企业提供零配件生产的小企业。产品销售型企业，如医药学科毕业生开办药店；工科毕业生开办工业产品销售公司；艺术专业的毕业生开办艺术品销售店。专业服务型企业，工科毕业生开办为中小企业服务的设计室；艺术专•业毕业生开办企业形象设计公司。这些业务都具有一定的专业综合知识和技术门槛。••3.产品或营销创新型创业产品创新型创业是指大学毕业生拥有某一产品或技术或工艺的独立知识产权、专利，创办生产和销售该产品的企业。产品或营销创新型创业有两种主要类型，一是用创新的技术或工艺开发和生产新一代产品；一是以创新的营销模式，创办营销公司，如集成化电脑营销模式。•2-2大学生创业的重要性和意义•大学生创业对社会发展与经济增长的意义十分重大，它在于：•2-2-1引导大学生自觉培养创新能力、创新精神和实践能力。创业本身对于创新精神和能力的高要求,使得想投身于此的大学生更加注意这两方面的提高。从20世纪90年代中期以来，在我国的就业市场上对本科生的质量提出非议，其中一个主要原因就是，现在大学生的实践能力差。急待在创业的实践过程中获得提高。当代大学生是一个渴望成功、崇尚英雄的群体，创业成功者的榜样力量会激励所有人，会带动一大部分学生对自己的知识结构、个人素质进行反思。美国创业教育与研究的先驱狄蒙斯(JefferyA.Timmon)曾指出:“我们正面临一场无声的革命———人类的创新和创业精神在全世界取得伟大胜利的一场深刻革命。我认为创业革命对二十一纪所产生的深远影响将相当于甚至超越工业革命对十九世纪和二十世纪所产生的影响。”。确实,在21纪的今天,创业已经成为一个国家、一个民族经济社会发展的驱动力。大学生作为一个充满朝气、敢想敢干又与现代科技联系最为紧密的群体,理应成为创业大潮里的中坚力量。•2-2-2对社会的发展和经济增长做出贡献从1980年以来，美国有70%以上的新产品和新服务由小企业和创业者提供，新公司每1美元的研发经费获得的创新是大公司的2.5倍。尤其在我国，正处在发展市场经济体系的阶段，创业的发展必将为完善我国经济结构？？？做出贡献。•2-2-3增加就业机会从1999年开始的高校大规模扩招，并以每年5%以上的增幅发展。我国大学生的就业形势不容乐观。全国高等院校平均就业率在70%（35%）左右，实际还要低一些。政府虽出台了各种相应的政策，但是都不能从根本上解决问题。希望政府不断扩大就业百分率也是不切实际的幻想（体制、发展、国情不符）。有关专家就预测21世纪将有50%的大学生要走自主创业之路。而创业，不仅可以解决大学生本身就业困难，大学生的创业企业还可以为社会提供就业岗位。注意：私企和个体经济企业是吸纳就业的主渠道。2-3国内外大学生创业现状及展望•中外大学生创业虽有着许多的不同，但由于中外大学生两个群体的相似性，在发展的道路上有许多的共同点。为了便于与我国的大学生创业作比较，我们选取了起源较早、并且大学生创业已经取得相当成果的美国及与我国有相近文化背景、与我国同时起步，而现在已走在我们前面的韩国作为比较对象。从与美国的比较中，我们可以规划我国大学生创业发展的方向；与韩国比较，我们可以找到我们目前工作中的不足。•2-3-1美国大学生创业现状及特点美国的大学生创业热情起始于1983年，大学生创业大赛为美国的经济发展做出了重大贡献。据统计，美国表现最优秀的50家高新技术公司有46％出于MIT的创业计划大赛。从某种意义上讲，高校的创业计划大赛已成为美国经济的直接驱动力之一。美国大学生创业成功的案例也屡见不鲜，而且在这些成功者之中也不乏一些对当今世界经济举足轻重的人物，从比尔.盖茨到DELL计算机公司的戴尔、YAHOO的创始人杨致远。在美国仅MIT的教师和学生创办的大企业就超过了千家，控制着3300亿美元的资产。他们不仅为美国的经济发展做出了巨大贡献，甚至于对全球的经济也有着巨大的影响力，同时他们也是全球大学生创业者心中的英雄和楷模。•美国大学生创业主要有以下几个特点：•（1）具有良好的社会文化基础：在美国有91%的人认为创业是一项令人尊敬的工作，而每12个人中就有一个人希望开办自己的企业。•（2）接受了先进的创业教育：从小学就已经开始、中学、400所大学至少开出一门创业学课程，全美每年至少有20000名大学生接受创业课程的培训。•（3）创业主要集中于高新技术产业。在美国创业的大学生主要集中在100多所理工大学，他们的创业主要是以新技术为核心，这一特点也使得大学生创业有了较强的竞争力，为创业成功提供了保障。•（4）有着完善的社会支撑体系:这些支援包括了技术支援、管理咨询、融资援助等等，形成了一套“民、官、学”相结合的社会支撑体系。为大学生的创业提供了坚强的后盾。•2-3-2韩国大学生创业现状及特点韩国的大学生创业兴起于1998年，在政府的大力支持和倡导下，韩国大学生的创业热情迅速高涨，到2002年，韩国大学应届毕业生中准备进行创业的大学生比例为52.4%，而全国青年希望创业的比例为71%，居全球第一位。在政府促进下，大学生中也成立了自己的创业组织“全国大学生创业同友会”，并且在全国每一所大学都成立了分会。•韩国大学生创业的特点是：•（1）起步较晚。•（2）政府起了决定性作用。•###2-3-3我国大学生创业现状及特点•我国大学生创业兴起于1998年，标志是清华大学举办的首届创业大赛，现在已形成一个全国范围的“挑战杯”创业大赛，目前已成功的举办了很多届，参加院校达100多所。到2003年，通过挑战杯竞赛共产生新公司100余家。随着大学生创业的作用和意义渐渐被社会各界所认同，国家和各地政府也纷纷出台了一些政策、法规；各高校也开始逐渐制定了相关的规定，清华大学将写字楼半价出租给创业学生、复旦大学专门拨出100万元用于资助创业学生并与张江高科技园区合作为学生设立了1000万元的创业基金。这些举动都对大学生的创业活动起到了一定的引导和鼓励。•我国的大学生创业有如下一些特点：•（1）参与规模小，我国约950万大学生的庞大基数之下，参与创业的学生比例低得可怜。清华大学生创业人数为总人数的2%。•（2）创业集中于技术含量低的行业，如从事家教、零售、服务业等，即使一些涉及网络的创业者也都集中于无需产品设计、开发、生产和维护的网站。•（3）创业社会文化基础薄弱，目前在我国社会中，对于大学生创业还存在很多疑惑和反对，还未形成统一、一致的支持意见。•2-3-4我国大学生创业者的主、客观条件分析•（1）主观条件：首先是受几千年传统文化的影响，在我们的国民精神中崇尚的是“仁、义、礼、智、信”；出身、等级制度的残余影响也广泛的存在。第二，在我国的教育体制中长期忽视个性的发展而采取共性教育，为了确保升学率各学校都是重分数，轻素质，忽略学生实践能力和自主意识的培养。在家庭教育中，孩子们从小受到的教育便是“要听话”、“除了学习其他的什么都不用操心”，扼杀了学生的创新性。第三，由于我国长期实行的计划经济体制，也使得人们满足于吃大锅饭，而忽略了个人的创新精神。•（2）客观条件：首先，缺乏鼓励个人创业的社会氛围。在各种传统思想的影响之下，我国整个社会群体中都存在着对创新、变革的惰性，而我国大学生由于对家庭、社会的依赖性较大，因此创业的社会阻力也就相对较大。其次，社会、政府的服务职能相对滞后，缺乏强力政策支持。各种相应批准手续繁琐，对创业大学生的各种相应限制太多。导致创业者在创业过程中要花费太多的时间、精力。这些政策都增加了大学生的创业成本。第三，经济发展的局限性也限制了大学生的创业。知识经济在我国的发展与美国还有相当的差距，使得其对大学生创业的帮助在我国也大打折扣。另外，风险投资的发展局限性也为大学生的创业设置了障碍。•第四轻视或忽视创业教育创业教育与学科专业教育分离。我国高校目前的创业教育，由于没有融合于整体育人体系之中，与学科专业教育未形成有机联系，而是在“正规教育”之外，利用课外进行的“业余教育”。这一舍本逐末的做法是十分可笑的，其结果是大学生创业能力低下，大学生知识、能力都不能满足创业需要，在创业面前一筹莫展。•以上因素的共同作用使得我国的大学生产生了求稳怕变、安于现状不习惯于主动的创新和变革，所以当今我国大学生的择业观基本都局限性的倾向于比较稳定的政府机关、事业单位或待遇相对较好的外资企业，而对于充满挑战的中小企业则不太感冒，直接创业的人更是寥寥无几。而实际上，大学生的创业理想常常在实践中碰壁。没有职业的大学生不满、消沉，甚至给社会带来动荡。把积极力量变成消极结果。参考文献1张觅觅：韩国大学生的创业潮Education2009/20（知网）2张祝秀：美国创业教育的开展概况与启示JournalofBinzhouVocationalCollege2006/04（知网）本章小结•本章从全球化的国际视野分析了大学生创业的背景和意义，国内外大学生创业现状，比较了中、美、韩等国大学生创业的特点，指出加强创业教育的内涵，给出创业定义、模式和创业形式。练习•1阐述创业定义、模式和创业形式，你对那种形式有兴趣？•2结合就业形势，谈大学生创业重要性和意义。•3比较中、美、韩国大学生创业特点，你得到哪些启示？