近代中国的思想解放潮流思想发展历程及特征

线索特征近代中国政治思想发展历程及特征第五单元近代中国的思想解放潮流时空坐标[知识线索]全面认识近代中国政治思想发展的基本历程【精要点拨】近代前期中国向西方学习经历了一个“器物”、制度到思想文化层次的历程。1/洋务派的“中体西用”思想，学习西方仅停留在“器物”的层面；2/甲午中日战后，资产阶级维新派登上历史舞台，大力宣传维新变法思想，主张君主立宪制，是中国近代第一次思想解放的潮流.3/孙中山提出三民主义，领导辛亥革命，推翻清朝统治，推动了中国政治民主化的进程；4/新文化运动高举民主、科学的大旗，动摇了儒家思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；新文化运动后期，开始宣传马克思主义和社会主义；5/五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流。[知识线索]全面认识近代中国政治思想发展的基本历程1．19世纪40～90年代：主要学习西方物质文明(1)先进地主阶级知识分子和农民革命领袖探索救国道路。(2)向英国等西方资本主义国家学习。(3)显示出中国现代化历史进程的起步。(4)“师夷长技”深受工业革命的影响。(5)洋务派与顽固派的论战，形成中国近代第一次思想解放潮流。(一)演变历程[知识线索]全面认识近代中国政治思想发展的基本历程2．19世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新阶段(1)中国先进分子在认识西方问题上进入到了一个更深的层次。(2)由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想。(3)随着民族危机的加深，学习西方的经济、政治制度已从书本和口头上变为资产阶级的实际行动，相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。(4)从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。(一)演变历程[知识线索]全面认识近代中国政治思想发展的基本历程3．新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想(1)矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。(2)既是资产阶级思想解放运动，又是一场文学革命。(3)在对待东西方文化的态度上存在着绝对倾向，而且他们忽视人民群众，没有把新文化运动与群众运动相结合，也没有正面提出反帝的任务。(一)演变历程[知识线索]全面认识近代中国政治思想发展的基本历程4．十月革命后：马克思主义在中国日益传播(1)由学习西方转向“以俄为师”。(2)由学习资本主义文明转向接受社会主义思想。(3)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。(4)新三民主义与共产主义广泛流行。5．中共成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”(1)新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命胜利。(2)社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚，探索适合中国的社会主义建设道路。(一)演变历程[知识线索]全面认识近代中国政治思想发展的基本历程(1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。(2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略性质。(3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里不断深化，由“器物”到“制度”再到“文化”的复杂历程。(4)中国人民最终选择了马克思主义，实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路。(二)近代中国西学东渐的特点【宏观预览】自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中，先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程。一个主题中国向何处去？学习西方与救亡图存的紧密结合“西学东渐”“师夷长技以制夷”维新变法新文化运动（马克思主义传播）向西方学习一个方向器物制度思想文化三个阶段近代西学东渐历程[阶段小结]【思维引导】结合所学，梳理近代中国向西方学习的历程之特征、表现，谈谈你获得的认识与启发。器物“师夷长技以制夷”“中学为体，西学为用”开眼看世界洋务运动制度维新变法辛亥革命维新变法思想民主共和思想思想新文化运动马克思主义传播科学与民主马克思主义思想典型例题【典例】（2011·北京文综·16）“九州缩地凭挥翰，四海拔图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是A．《海国图志》B．《资政新篇》C．《变法通议》D．《孔子改制考》【解析】魏源在林则徐编译的《四洲志》《各国律例》等文献资料基础上编撰出《海国图志》。由材料“九州”、“四海”的提示，不难看出这部著作是《海国图志》。《海国图志》与“师夷长技以制夷”思想解析审题角度释解【角度阐释】近代中国前期向西方学习的演变过程、内容及特点是高考命题考查的重点。《海国图志》是一部划时代的著作，“师夷之长技以制夷”命题的提出，打破了传统的夷夏之辨的文化价值观，摒弃了“天朝中心”的史地观念，树立了新的世界史地知识，拓宽了国人视野，开辟了向西方学习的时代新风气。信息提示【典例】上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识。而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指（）A．明末清初的“工商皆本”意识B．魏源的“师夷长技以制夷”思想C．洋务运动的“中体西用”观点D．新文化运动的“民主与科学”思想误区警示避开陷阱错因分析洋务派与顽固派的比较：两派都属于地主阶级政治派别，在维护清王朝统治这一根本问题上是一致的。不同之处在于维护清朝统治的方式，顽固派主张原封不动，排斥外国文化；洋务派则主张学习西方先进技术。[易错点]不能全面认识“师夷长技以制夷”“中体西用”思想“师夷”体现的是魏源思想的开放性，“制夷”体现的则是爱国性。“中体西用”虽然中学为体，但西学既然已经为用，它就进入了传统框架，取得了合法地位，这有利于打破国民排斥外来新生事物的传统文化心理。▽萧功秦认为，民族危机激发了“世俗理性的最初觉醒”。A项与民族危机无关；BCD都与民族危机有关，但B出现在鸦片战争结束后，C项出现于19世纪60年代后，D项出现在1915年以后，所以B项符合“最初觉醒”。【高考典例】（2014•天津文综•6）19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物……。这说明当时的中国人()A．开始开眼看世界B．坚持“中体西用”C．普遍接受西式教育D．关注西方科技2.立意判断：时间信息：19世纪八九十年代“师夷长技”思想3.选项分析：关联信息：李鸿章考题内容1.提取信息：9世纪40年代，林则徐等开始开眼看世界，故A项错误；材料没有体现“中体”，故B项错误；从李鸿章为格致书院所出考题可见，他对西方科技的关注，但无法推测整个社会对西式教育的态度，故C项错误，D项正确。【典例】（2013·安徽文综·13）梁启超在《戊戌政变记》中写到：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者，故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明（）A.康梁意识到启发民智的重要B.戊戌变法没有借鉴外国经验C.康梁认为变法不能依靠朝廷D.戊戌变法是发展民众的运动【解析】材料中有“然各国之革政，未有不从国民而起者”，这说明其实借鉴了外国的以验的。故B错误。C项说法和史实项违背。我们知道戊戌变法失败的原因之一就是没有发动群众，因此D也和史实相违背。A项答案可以从材料中“故倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用”看出，康梁意识到启发民智的重要。解析审题对点突破角度释解康梁的维新思想及其特点【释解】近代中国前期向西方学习的演变过程、内容及特点是高考命题考查的重点。要重视分析康梁维新主张所体现的思想解放的特点。资产阶级维新派把西方资本主义的政治学说同中国传统的儒家思想相结合，宣传维新思想；主张兴民权，设议院，实行君主立宪，发展资本主义，学习西方从物质层次上升到制度层次。理由结论【典例3】（2012·福建文综·17）学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm（打倒偶像）和enlightenment（启蒙）为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来，这场运动主要倡导A．自强与求富B．进化与革新C．改良与革命D．民主与科学考点二【解析】注意题干五四运动时，不是指的五四运动，是一个大概念，这场中国知识最光荣的运动是指新文化运动，打倒偶像要求民主，不要个人崇拜，启蒙要科学，不迷信，具有理想思考判断的精神。其他选项不符合材料。解析审题对点突破角度释解新文化运动的“民主”与“科学”精神【释解】资产阶级激进民主主义者高举民主与科学的旗帜，将西方启蒙思想的民主、自由、平等学说引入中国，动摇了封建正统思想的统治地位，将向西方学习推进到思想文化的深层次。近代中国前期向西方学习的演变过程、内容及特点是高考命题考查的重点，要重视分析各阶级、各阶层主张所体现的思想解放的特点，辨析早期维新派、康梁维新派、革命派、激进派主张的异同，理解近代思想解放对社会进步的作用。要求民主要求科学【典例4】（2013·江苏单科·7）一位学者评价说:“当时知识分子不但没有全盘反传统,而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如,不登大雅之堂的白话小说,成了中国文学史的重要内容;作为传统文化的民间文学,第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动A.反对旧道德崇尚现代文化B.混淆了先进与落后的界限C.充分肯定了文言文的价值D.存在对旧文化的传承与创新【解析】传统观点认为新文化运动对旧文化全盘否定，本则材料却指出白话小说和民间文学得到发扬光大，体现出新文化运动一定程度上传承和创新了旧文化。故选D项。解析审题对点突破角度释解【角度释解】新文化运动提出“打倒孔家店”的口号，带有一些偏激情绪，对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或绝对否定的偏向。在近代以来从西方思想崇拜出发试图打倒中国文化的动流中，太平天国起事、新文化运动和文化大革命运动是三个高潮。虽然历史已经过去，但还是对人们有反思的意义。新文化运动对待东西方文化的态度关键信息【典例】“西人立国……育才于学堂，议政于议院，君民一体，上下同心，务实而虚，谋定而后动，此其体也。”提出这一主张的是中国近代的（）A．地主阶级抵抗派B．地主阶级洋务派C．资产阶级维新派D．资产阶级革命派误区警示避开陷阱错因分析不要认为“中体西用”是洋务派的“专用”思想，其实在中国近代史上，提倡“中体西用”的不仅仅是洋务派，早期维新派也提倡这一主张。早期维新派大多由洋务派“转化”而来的，他们与洋务派有着千丝万缕的联系。[易错点]混淆洋务派、维新派、革命派的主张洋务派主张学习西方科技但排斥西方政治制度。早期维新派大多洋务派发展而来，后期以康梁为首主张学习西方君主立宪制，发展资本主义，开展戊戌变法运动。革命派主张暴力手段推翻清王朝，与维新派的主要区别在于其主张建立民主共和政体，是民族资本主义进一步发展的体现。▽本题易错原因是分不清几大派别的思想主张。地主阶级抵抗派和洋务派都主张学习西方，“师夷长技”，但其学习西方只主张学习西方科学技术，并未涉及政治制度的变革，由材料“议院”“君民一体”可知，这符合资产阶级维新派的主张。故选C项。资产阶级革命派主张推翻帝制，与材料“君民一体”不符，排除D项。【高考典例】(2013·天津文综，5)“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足。”上述言论应当是()。A．顽固派对洋务派的批评B．洋务派对顽固派的批评C．洋务派对维新派的批评D．维新派对洋务派的批评3.调动知识：2.立意判断：关联信息：洋务派，顽固派，维新派维新派与洋务派的比较4.选项分析：洋务派主张“中体西用”只学习西方技术，不学习西方制度，不知道西方强大的根本原因在于政治制度。关键信息：各政治派别对西方和世界的认识1.提取信息：【答题思路示范】对应材料主旨分析可知是维新派对洋务派的批评。1.图表释义中外近代化历程比较比较项西方近代化中国近代化社会背景商品经济发展、资本主义产生并发展西方列强逐步加紧侵略的情况下逐