《太阳的话》(完美版)第二次改

作者简介：艾青(1910——1996),原名蒋海澄，浙江金华人。1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们心的空间。sǎjié撒睫枕zhěn读词语：枕头睁开关闭空间花束温暖露水香气抬头满身睫毛撒满读词语：lù露(露水)lòu露（露面）sǎ撒（撒满）Sā撒（撒谎）自由读诗歌，思考：诗中“我”“你们”指的是谁？★●●●●想想诗中的“我”、“你们”指谁？“我“指太阳；”你们“指人类。自由读诗歌，思考：太阳对我们提出了那些希望？★●●●●打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。太阳（）地向我们诉说。急切、热情、亲切祈使句反复快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼,让你的眼看见我的到来。快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。●从文章的第一小节，体会到太阳希望进入小屋的急切心情。自由读诗歌，思考：太阳带来了哪些美好的事物？★●●●●太阳给人们带来了亮光、温暖、花束、香气和露水。●我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。●从“带着”……中感受太阳确实给了我们很多东西。我带着，我带着，我带着，我带着。太阳把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水当做礼物送给我们，想一想，太阳还会给我们带来什么？仿照课文说一说。让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们心的空间。让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。●感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情。●“心的空间”指的是让人们生活的每一个角落，从身体到内心都感受到生活的美好。《太阳的话》这首诗创作于1942年春。这一历史时期的中国正处于大变革的较量中：一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及日本侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一面是革命者们与劳苦大众，要推翻旧社会，建立一个光明自由的新世界。当时也正是抗日战争最艰苦的年代，这时的中国贫穷落后，民不聊生，人们的生活环境闭塞、陈旧、落后，思想观念麻木、陈腐、愚昧。但诗人在如火如荼的抗日烽火中深切地感受到了时代的精神，看到了新社会的曙光，他的创作进入了高潮期，诗作以满腔的热情唤起民众，积极投身到拯救民族危亡的斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的前程。诗人就是在这样的年代里创作了《太阳的话》这首诗。太阳——紧闭的木板房——光明和希望闭塞、陈旧、落后的生存环境•作者艾青借太阳象征光明、进步，表达力作者对进步、民主的新生活的向往。诗歌主旨正像我们课文中所学习的那样，太阳是光明、温暖的使者，请同学们用“您”称呼太阳，说几句赞美太阳的话。在括号里填上合适的词语：金黄的（）满身的（）林间的（）关闭的（）拓展训练：1、太阳带来了哪些美好的事物？2、太阳对我们有哪些希望？花束、香气、亮光、温暖、露水珍爱生命、追求光明热爱生活、积极向上同学们：让我们来做一次艾青吧！背诵方法指导：①反复读诗，在熟读的基础上背诵。②联系课文插图，唤起对诗歌的回忆，边看图边背诵。③抓住有规律性的关键词语背诵。如第一节可抓住“打开”“让我”这两个关键词背诵打开你们的吧，打开你们的吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着，我带着，我带着，我带着。快起来，快起来，快从抬起头来，你的被盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像，打开它们的，让我把，把，把，把和，撒满你们。补充句子，帮助记忆