1《给家乡孩子的信》ppt课件

给家乡孩子的信走近巴金巴金，原名李尧棠，字芾（fèi）甘，1904年11月25日出生于四川成都。1921年公开发表第一篇文章，现代文学家、翻译家。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《寒夜》《憩园》《第四病室》等文学作品，是中国文学的丰碑。巴金还是杰出的出版家、编辑家。晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的《随想录》，2005、10、17年病逝。资料点击巴金照片童年巴金青年巴金老年巴金认真写作的巴金珍惜羡慕真诚光阴宽广奉献争先恐后好不热闹不动笔墨不读书我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老人带来温暖。如何理解“温暖”？何为“温暖”？我数了数，一共四十封，好像你们站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起笔。哪几个词最让你感动？说出你的感受，读出你的感受。从“怎么办呢？”你感受到什么？请原谅，我今年不能回家乡。并不是我不愿意去看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音，但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行，那么就让这封信代替我同你们见面吧。从“今年”一词中你读懂了什么？我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音。家乡的孩子们读到巴金爷爷的这封信，多么……多么……我读了巴金爷爷的这封信，多么……多么……2003年巴金老人感动中国颁奖词穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。默读4——5自然段，画出让你印象深刻或者使你感动的句子，并想一想为什么感动？写一写，一个词，一句话都可以。我写作，不是我有才华，而是我有感情，对祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。为什么感动？巴金爷爷为什么写作？巴金爷爷对祖国和同胞的爱的程度如何？从哪个词中你体会出这种爱很深刻？用“不是……而是……”写一句话。我今年八十七岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”从巴金爷爷的话中，我们领悟到生命的意义是什么？你对“奉献”怎么理解？你用身边的事情说一说怎么做是“奉献”？我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。精读指导让生命开花，就是＿＿＿，而不是＿＿＿＿＿＿。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，__________________，______________________……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。教育孩子：乐于奉献（开花结果的实质）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。我们应该怎样做？我对巴金说：“……”本文是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。教育孩子们要乐于奉献。书信的格式包括个五部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。亲爱的同学们（称呼顶格写后加冒号）：谢谢你们写信我………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。（正文）我真诚地祝福你们。（结尾）署名日期巴金语录我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是鼓舞我的泉源。生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪。我不是文学家。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱，靠用作品来表达我无穷无尽的感情。如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十分满意了。