2016年湘南学院――制药工程专业本科专业设置申请表

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：湘南学院学校主管部门：湖南省教育厅专业名称：制药工程专业代码：081302所属学科门类及专业类：工学、化工与制药类学位授予门类：工学学士修业年限：四年申请时间：2016年6月专业负责人：李传华联系电话：[phone]教育部制—2—目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表—3—填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。⒋本表由申请学校的校长签字报出。⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。—4—1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码081302专业名称制药工程修业年限4年学位授予门类工学学校开始举办本科教育的年份2003年现有本科专业（个）45学校本年度其他拟增设的专业名称卫生检验与检疫舞蹈学制药工程中药学本校已设的相近本、专科专业及开设年份1、应用化学（本科、2004）2、药学（本科、2005）3、生物技术（本科、2006）4、环境生态工程（本科、2015）拟首次招生时间及招生数2017年开始招生，每年招生80-120人五年内计划发展规模五年内在校学生规模达500人左右师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称化学生物与环境工程学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）（盖章）年月日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章）年月日—5—⒉学校基本情况表学校名称湘南学院学校地址湖南省郴州市王仙岭邮政编码423000校园网址学校办学基本类型□部委院校地方院校公办□民办□中外合作办学机构□大学学院□独立学院在校本科生总数18296人专业平均年招生规模100已有专业学科门类□哲学经济学法学教育学文学□历史学理学工学□农学医学管理学艺术学专任教师总数（人）793专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例346人，占43.6%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）湘南学院是2003年经教育部批准成立的全日制地方性本科院校，由原郴州师专、郴州医专、郴州教育学院和郴州师范合并而成，是“国家语言文字规范化示范校”、“湖南省文明高等学校”、“湖南省园林式单位”、“湖南省普通高校就业工作‘一把手工程’优秀单位”、“湖南省教育信息化建设试点单位”、“湖南省地方本科高校转型发展试点高校”、“中国应用技术大学（学院）联盟”成员。学校占地1510亩，总建筑面积79.99万平方米，固定资产总值6.5亿元，教学科研仪器设备1.3亿元，图书馆纸质图书136万册。学校现有23个教学单位、1所直属附属医院、3所非直属附属医院，45个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9个学科门类；有教育部特色专业2个，省级特色专业5个，国家级综合改革试点专业1个，省级综合改革试点专业5个；省级重点建设学科4个、重点实验室2个、基础课示范性实验室1个、社科研究基地2个、实践教学示范中心2个、优秀实习基地11个、校企合作人才培养示范基地4个、大学生创新训练中心3个、虚拟仿真实验教学中心2个、教学团队2个、优秀教研室6个，科技创新团队2个、产学研合作示范基地1个、精品课程10门。学校现有在职专任教师793人。其中，教授、主任医师99人、研究员2人、副教授（副主任医师）245人，具有博士、硕士学位教师558人、双师型人才131人。近三年学校教师主持、参与国家、省部级科研课题及校级课题517余项，出版专著10部，主编、参编教材88部，发表科研论文1390篇，被SCI等三大国际权威检索刊物收录95篇，获省级教学科研成果奖24项。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数—6—3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）1.学校定位湘南学院是一所教学型、应用型、地方性本科院校。学校坚持“以人才培养为中心，强化内涵建设，突出办学特色，服务地方经济”的办学理念，注重产教融合、校企合作，着力培养产业转型升级和地方经济社会发展需要的高层次应用技术型人才，努力朝着“建成亲近产业、特色鲜明的应用技术大学”目标奋力迈进。2.人才需求（1）产业行业需求医药产业是永不衰落的朝阳产业，随着人类文明的日趋发达，人们对自身身心健康的要求也越来越高，而对药物品种、质量、数量等方面的需求也会越来越高。制药设备行业报告显示近二十年来制药产业在需求的驱动下迅猛发展，世界医药市场每年以8~10%的速度增长，中国药品市场以20%左右的速度增长。1994年世界医药市场为2467亿美元，2015年医药市场规模(不含医疗器械)约10688亿美元。今后5年，全球医药销售将保持4%~7%的增长率，这一数字远高于其它化学工业的增长水平。因此制药产业有着非常光明的发展前景。（2）地方经济人才需求我国现有药品制剂和原料药生产企业5065家，这些制药企业是制药工程专业毕业生的主要去向。据医药英才网报道，近几年来，我国制药工程专业毕业生供不应求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升。据北京大学医学部药学院、中国药科大学、沈阳药科大学和四川大学华西药学院就业工作负责人介绍，学校的毕业生就业率接近100%，总体供需达到1:3~1:4。郴州是一个中草药资源十分丰富的大市，目前，这些资源还没有得到充分开发利用。同时，郴州人口较多，随着社会发展、人们生活水平的提高，对药品需求也越来也大。近年来，郴州市制药工业迅速发展，有华润三九(郴州)制药有限公司、湖南东润联合制药有限公司、郴州同安医药有限公司和郴州恒佳医药有限公司等企业，其中华润三九(郴州)—7—制药有限公司2015年销售收入近100亿元。调研结果表明，郴州现有的医药从业人员中，制药工程专业人数所占比例不到总人数不足5%，应用型高素质专业人才严重缺乏。3.专业筹建（1）制药工程专业的人才培养要求和核心知识领域①制药工程专业的人才培养要求本专业学生主要学习药品生产制造、产品开发、工程设计和生产技术与质量管理等方面的基本理论和基本知识，接收专业实验技能、工艺研究和工程设计的基本科学与工程方法训练，掌握从事药品研究与开发、制药工艺设计与放大、药品生产质量与管理等方面的基本能力。②制药工程专业的核心知识领域无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、工程制图、化工原理、药物化学、制药工艺学和制药设备与车间设计。（2）制药工程专业办学基础湘南学院化学生物与环境工程学院现有应用化学、环境生态工程、生物技术三个本科专业，已有13年的本科办学经历，为我校申报制药工程专业积累了丰富的高素质人才培养经验，具备了较好的办学基础。①满足制药工程专业核心课程开设要求一方面，化学生物与环境工程学院现有的三个本科专业均开设了无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、工程制图、化工原理等制药工程专业的核心课程，同时还开设了与制药工程专业有关的分离工程、天然产物化学、药物设计与合成、药物分析、化工设备、仪器分析、工业管理等专业课程。另一方面，化环院的应用化学专业是教育部第一类特色专业、湖南省普通高等学校“十二五”、“十三五”专业综合改革试点专业。应用化学学科是湖南省普通高等学校“十二五”重点建设学科。物理化学是湖南省普通高校精品课程，有机化学是湘南学院校级精品课程。总之，化环院现有的课程开设基础和条件完全能满足制药工程专业核心课程开设要求。②具有制药工程专业主要的实验实践条件—8—实验教学条件化学生物与环境工程学院拥有“基础化学实验室”、“基础生物学实验室”、“天然产物化学实验室”、“药物合成实验室”、“化学药物设计与合成实验室”、“药物分析实验室”、“化工原理实验室”和大型精密仪器实验室等与制药工程专业相关的实验室，其中“基础化学实验室”为“湖南省普通高等学校示范性实验室”。同时拥有“湘南稀贵金属化合物及其应用湖南省重点实验室”、“心脑血管天然药物研究湖南省普通高校重点实验室”、大地环保研究所和生物技术工程化研究所等多个教学科研平台。在硬件方面，目前化学生物与环境工程学院有一栋建筑面积6700平方米的实验大楼，置有元素分析仪、自动提取与分离实验装置、液相色谱质谱联用仪、核磁共振仪、电感耦合等离子体仪（ICP）、高效液相色谱仪、红外光谱仪、紫外分光光度计、综合热分析仪、荧光分光光度计、酶标仪、全自动生化分析仪、荧光倒置显微镜、原子吸收仪、八通道生物活性检测系统等大型精密仪器设备，设备总值1000余万元。可满足制药工程专业的药物化学、药物合成、制药分离工程、药物反应工程、药理学、药剂学、化学制药工艺学等主要课程的实践教学需要。实践教学基地化学生物与环境工程学院有校外实习基地8个，其中湖南省校企人才培养示范基地1个、湖南省普通高校优秀实习基地1个。在药学本科人才培养过程中，我院已同华润三九(郴州)制药有限公司、湖南天地恒一制药有限公司、宜章县安健中药饮片有限责任公司、深圳国源国药有限公司、湖南省金旺铋业股份有限公司、湖南大诚中药有限公司、湖南老百姓医药连锁有限公司、湖南养天和大药房企业集团有限公司等公司建立了校企实习基地。这些实习基地的建立，保障了制药工程的实习能按教学计划顺利进行。③拥有一支培养制药工程专业人才师资队伍化学生物与环境工程学院已建设了一支职称、学缘、学历、年龄等结构合理，能满足制药工程专业应用型人才培养需要的师资队伍。现有直接或间接从事制药工程专业教学与科研的教师21人，他们中有教授（研究员）8人、副教授13人、博士8人（含博士后2人）、硕士生导师1人。另返聘教授2人，外聘具有工程技术背景的企业兼职教师4名。目前这支教师队伍中，有湖南省普通高校教学名师1人、湖南省普通高等学校学科带头人1人、湖南省新世纪121人才工程人才2人、湖南省普通高校青年教师教学能手2人、湖南省芙蓉百岗明星1人、省级青年骨干教师6人、省级实—9—验教学管理工作先进个人1人、省级课堂教学比赛一等奖获得者1人等。（3）专业筹建的主要思路①立足制药产业转型升级，制定人才培养方案，建设专业核心课程通过到华润三九(郴州)制药有限公司、湖南东润联合制药有限公司、郴州同安医药有限公司和郴州恒佳医药有限公司等企业调研，听取、讨论、汇集制药企业高级工程师意见，制定制药工程专业人才培养方案，着力于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，强化学生创新创业教育和个性化培养；着力培养地方制药产业转型升级发展需要的高层次应用技术型人才。为满足现代制药要求，拟设置制药工艺学、制药分离工程、生物制药、制药设备与工程设计等专业核心课程；单独开设基础化学实验、制药专业实验，强化实践教学环节。②创新教师队伍建设，提升教师教学业务能力，打造“双师”型教学团队加强专业带头人建设，发挥其在专业建设中的方向引领作用，创新教师队伍建设及管理评价机制，注重学历与专业实践经历并重、培养与引进并举、专职与兼职并存、教学与科研并立的原则，实行培养、引进与外聘相结合的人才队伍建设模式，大力加强专业教师队伍建设，着力提升教师教学业务能力，打造“双师”型教学团队。专业带头人带头、引导、鼓励教师参与制药企业技术研究与产品开发，在专业领域内打造一支行业内、区域内有影响的双师型队伍。在校企合作的基础上，通过到企业举办培训班，企业接受教师实践锻炼，教师为企业提供技术咨询服务，教师与企业共同研发工程项目等途径，提高专业教师的工程实践能力。加强青年教师教学业务水平、实践指导能力的培养和提升工作，能够通过应用项目的研究和应用技术的创新等活动，尽快成为既具