中山大学现代远程教育入学考试《大学语文》(专科起点升本科)

中山大学现代远程教育入学考试《大学语文》（专科起点升本科）考试大纲总要求1、学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。2、能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。3、能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。4、掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。5、复习参考书为成人高考复习用书，高等教育出版社。复习考试内容一、汉语基本知识【要求】1、识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。识别通假字和古今字，理解其含义。2、掌握常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。3、理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。4、理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。二、作家作品知识【要求】掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。三、文体知识【要求】1、议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比证论）、比喻论证等。驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。2、记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。3、诗、词、曲、赋诗、词、曲都属于诗歌的范畴。诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。词有词牌，写词必须受词调的限制，句式以长短句为主，押韵比较灵活。曲可分为散曲和剧曲。散曲有小令和套数之分。散曲句句押韵，一韵到底。赋是汉代形成的特殊文体，讲究铺叙、文采、对仗和韵律，一般采用主客问答、抑客伸主的结构方式。4、小说小说一般具有三要素：人物、情节、环境。小说要塑造典型环境中的典型人物。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的特定环境。四、写作知识【要求】1、主题和题材主题即文章的思想观点，要求正确、深刻、鲜明、集中。题材即用于写作的材料，要求真实、典型、新颖。2、结构结构即文章内部的组织构造，包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。文章的结构要求完整、清晰、严谨。3、表达方式（1）叙述叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚，详略得当，有变化，有波澜。（2）描写描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢，突出特征，富于情感。（3）抒情抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。（4）议论议论要论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。4、语言语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。五、作品阅读分析【要求】理解课文的主旨，把握结构特点，掌握表现手法，体味作品的审美情趣和思想情操，提高人文素质和语言表达能力。阅读篇目：议论文1、*《季氏将伐颗臾》《论语》2、*《寡人之于国也》《孟子》3、*《秋水》（节选）《庄子》4、*《谏逐客书》李斯5、《陈情表》李密6、《答李翊书》韩愈7、*《五代史伶官传序》欧阳修8、《答司马谏议书》王安石9、《论毅力》梁启超10、*《灯下漫笔》鲁迅11、《论气节》朱自清12、《论快乐》钱钟书13、《心灵的灰烬》傅雷14、《选择与安排》朱光潜15、《论学问》培根记叙文16、*《郑伯克段于鄢》《左传》17、《冯谖客孟尝君》《战国策》18、*《李将军列传》（书选）《史记》19、*《张中丞传后叙》韩愈20、*《种树郭橐驼传》柳宗元21、《报刘一丈书》宗臣22、《马伶传》侯方域23、《往事》（——之十四）冰心24、《故乡的野菜》周作人25、《故都的秋》郁达夫26、《沙滩上的脚迹》茅盾27、《爱尔克的灯光》巴金28、《箱子岩》沈从文诗词典赋29、*《氓》《诗经》30、《国殇》屈原31、*《陌上桑》汉乐府32、*《短歌行》（其一）曹操33、*《饮酒》（其五）陶渊明34、《从军行》（其四）王昌龄35、《山居秋暝》王维36、*《行路难》（其一）李白37、*《蜀相》杜甫38、《白雪歌送武判官归京》岑参39、《杜陵叟》白居易40、《无题》（相见时难别亦难）李商隐41、（泊秦淮）杜牧42、*《关山月》（和戎诏下十五年）陆游43、《炉中煤》郭沫若44、《再别康桥》徐志摩45、*《北方》艾青46、《门槛》屠格涅夫47、*《虞美人》（春花秋月何时了）李煜48、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）柳永49、*《水调歌头》（明月见时有）苏轼50、《声声慢》（寻寻觅觅）李清照51、*《水龙吟》（登建康赏心亭）辛弃疾52、*《天净沙·秋思》马致远53、《长亭送别》王实甫54、*《前赤壁赋》苏轼小说55、*《宝玉挨打》曹雪芹56、*《风波》鲁迅57、*《断魂枪》老舍58、*《米龙老爹》莫泊桑59、《苦恼》契河夫60、*《麦琪的礼物》欧·亨利（上列篇目中带*号者为精读篇目）六、课文知识要点1、*《季氏将伐颛臾》本文选自《论语·季氏》。《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。了解本文的驳论性质，掌握本文以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。识别本文所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解本文运用论据的多样性。理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟”中的双重比喻作用及其含义。理解并翻译下列重点句子：（1）有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。（2）远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。（3）吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。解释下列句中加点的词语：（1）冉有、季路见于．．孔子曰。（2）昔者先王以为．．东蒙主。（3）是．社稷之臣也。（4）无乃尔是．过与？（5）是谁之过与．？（6）君子疾夫．．舍曰“欲之”而必为之辞．。2、*《寡人之于国也》本文选自《孟子·梁惠王上》。孟子和孔子合称孔孟，同属儒家学派。理解本文“五十步笑百步”这个著名比喻的含义。理解并翻译下列重点句子：（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（2）直不百步耳，是亦走也。（3）然而不王者，未之有也。（4）王无罪岁，斯天下之民至焉。解释下列句中加点的词语：（1）河内凶．，则移其民于河东。（2）邻国之民不加．少。（3）弃甲曳兵．．而走。（4）谷不可胜．食也。（5）斧斤．以时入山林。（6）五亩之宅，树．之以桑。（7）谨痒序．．．之教。（8）申．之以孝悌．．之义。（9）王无罪岁．，斯．天下之民至焉．。（10）狗彘食人食而不知检．，涂．有饿莩而不知发．3、*《秋水》（节选）本文书选自《庄子·秋水》。庄子和老子合称老庄，同属道家学派。掌握本段文字的宗旨：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用十分有限；理解本段文字在客观上对今人的启迪：学无止境，认识无止境，因此不能满足，应努力进取。理解并翻译下列重点句子：（1）东面而视。（2）闻道百，以为莫已若者，我之谓也。（3）吾非至于子之门则殆矣。（4）不似稊米之在大仓乎？解释下列句中加点的词语：（1）望洋．．向若而叹曰。（2）且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻．伯夷之义者。（3）而吾未尝以此自多．者。（4）以．天下之美为尽．．在己。（5）吾长见笑于．大方之家。（6）拘于虚．也。4、*《谏逐客书》本文选自《史记·李斯列传》，是李斯写的一个奏章。解释下列句中加点的词语：（1）来．丕豹、公孙支于晋。（2）遂散六国之从．，使之西面事．．．秦。（3）强公室，杜．私门。（4）举．地千里，至今治强．．。（5）所以．．饰后宫、充下陈、娱心意、说．耳目者，必出于秦然后可。（6）此非所以．．跨海内、制诸侯之术也。（7）此所谓藉．寇兵而赍．盗粮者也5、《答李翊书》作者韩愈，中唐古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。本文是一篇书信体议论文。理解本文提出的作家品德、学问修养与文章写作的关系。掌握下列两个比喻句的意思：（1）根之茂者其实遂；（2）膏之沃者其光晔。理解韩愈“唯陈言之务去”的写作主张。理解韩愈“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”的写作主张。理解并翻译下列重点句子：（1）抑不知生之志，蕲胜于人而取于人耶？将蕲至于古之立言者耶？（2）养其根而俟其实，加其膏而希其光。（3）虽如是，其敢自谓几于成乎？（4）志乎古，必遗乎今。6、《答司马谏议书》作者王安石，唐宋八大家之一。本文是一篇书信体驳论文。理解并翻译下列重点句子：（1）重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。（2）今君实所以见教者。（3）至于怨诽之多，则固前知其如此也。（4）人习于苟且非一日。（5）士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善。（6）盘庚不为怨者故改其度。解释下列句子中加点的词语：（1）虽欲强聒．，终必不蒙见．察。（2）重念蒙君实视遇．．厚。（3）故今具道所以．．，冀．君实或．见恕也。（4）盘庚之迁，胥．怨者民也。（5）辟．邪说，难壬．人，不为拒谏。（6）如曰今日当一切不事．事。7、*《灯下漫笔》作者鲁迅，我国现代文学的奠基人。本文选自鲁迅杂文集《坟》。理解第一部分中作者对历史的剖析和鲁迅所指“第三样时代”的含义。了解本文所用比喻、排比、反语等修辞方法及其作用。8、*《论快乐》作者钱钟书，中国现代著名学者、作家。本文选自钱钟书的散文集《写在人生边上》。了解本文所使用的比喻和警策语。9、《论学问》作者培根，英国16世纪哲学家、散文家。掌握本文阐述的两个问题，一是治学的目的，一是治学的方法。10、*《郑伯克段于鄢》本文选自《左传·隐公元年》。《左传》又称《左氏春秋》或《春秋左氏传》，是一部编年体的历史著作，相传为左丘明所著。理解并翻译下列重点句子：（1）制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。（2）姜氏何厌之有？（3）不如早为之所。（4）多行不义，必自毙。（5）君将若之何？（6）公赐之食，食舍肉。（7）其是之谓乎？解释下列加点的词语：（1）亟．请于武公。（2）都城．过百雉。（3）既而大叔命西鄙．北鄙贰．于己。（4）无庸．，将自及．。（5）大叔完聚．．，缮甲兵．．，具卒乘。（6）公伐诸．鄢。（7）请以遗．之。（8）若阙．地及泉，隧．而相见，其．谁曰不然。（9）爱其母，施．及庄公。11、《冯谖客孟尝君》本文选自《战国策·齐策》。《战国策》是一部国别体史书，其整理编订者是西汉刘向。理解并翻译下列重点句子：（1）贫乏不能自存，使人属孟尝君。（2）左右以君贱之也，食以草具。（3）左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”（4）窃以为君市义。解释下列加点的词语：（1）孟尝君曰：“食之比．．．门下之客。”（2）于是乘其车，揭．其剑，过．其友，曰：“孟尝君客．我。”（3）孟尝君怪．之。（4）责．毕收，以何市．．．而反．？（5）驱而之．．薛。（6）先生所为文市义．．者，乃．今日见之。12、*《李将军列传》（节选）本文节选自《史记·李将军列传》。了解《史记》的作者司马迁。《史记》是我国第一部纪传体通史，包括12本纪、30世家、70列传、8书、10表，共130篇。解释下列加点的词语：（1）用．善骑射，杀首虏多，为．汉中郎。（2）李广才气，天下无双，自负．其能，数．与虏敌战，恐亡之。（3）杀其二人，生．得一人。（4）见广，以为诱骑，皆惊，上山陈．。（5）前未到匈奴阵二里所．，止。（6）虏多且．近，即．有急，奈何？（7）是时会．暮，胡兵终怪．之，不敢击。（8）大军不知广所之．，故弗从。（9）广之将兵，乏绝．．之处，见水，士卒不尽饮．．，