如何做一名幼儿教师

做一名快乐美丽的幼儿教师安阳县职业中专实验幼儿园卢延玲幼儿教师的魅力你的经历襁褓——幼儿园——小学——初中——高中（现在）问自己——我在哪里？先用几分钟思考你的一生，从出生到结束，然后画出一个曲线图，表示生命的始终，用波峰表示发生过或将要发生的重大事件。画出过去也画出你所认为的将来。仔细考虑，你想要让它成为什么样子？然后在曲线上面用符号表示你现在的位置（情景练习）问自己——我是谁？思考你所扮演的各种角色与你的特征，尽量多地写出各种答案，你将会清楚你承担的责任、角色和性格。然后，按其重要次序列成表。想象哪些事暂时的，哪些事永久的？哪些事应该继续保留的，哪些必须抛弃或改正？问自己——未来，我将是什么样子？问自己——如果只有一个小时的生命，你最想做什么？天长的成就是上帝给的，普通人的成就是职业精神换的。——凤凰卫视总裁刘长乐爱心、耐心、细心、童心、责任心1、幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作2、孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的3、要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。虐童事件——拷问幼儿教师的职业道德1、2014年4月北京幼师殴打孩童女孩下体被塞硬币2、2014年6月女童上“国学班”被虐被逼吃厕纸针扎指甲缝3、2014年09月05日男童吵闹不午休遭幼儿园女老师虐打虐童事件——师德的沦丧虐童事件——师德的沦丧虐童事件：家长买偷拍机拍幼儿园老师骂孩子影像虐童事件：上幼儿园第2天昏迷22个月大男孩离奇死亡调查虐童事件：上幼儿园第2天昏迷22个月大男孩离奇死亡调查9月2日下午2时30分许，天阔嘉园社区卫生所的大夫刘庆（化名）正在外面出诊，爱人突然打来电话，“你快回来吧，对面幼儿园一个小男孩有病了……”刘庆跑回卫生所，保育员李丽正站在门口，“一个男孩怎么也睡不醒。”“赶紧给园长和家长打电话。”刘庆和李丽跑回对面10米外的天阔艺术双语幼儿园。一个面色惨白的男孩躺在床上，测呼吸，微弱！测脉搏，微弱！已经没有了意识。“这孩子脑袋出问题了。”有着18年从医经验的刘庆断定。虐童事件：幼儿园孩子不听老师话被其用针刺田字虐童事件：幼儿园男童调皮遭割耳老师让幼女持刀管纪律一位老师跟昊昊的父亲做出了这样的解释。孙海滨老师解释说她做教具，把刀子放旁边，不小心让学生拿去割到了昊昊。可是随后昊昊的父亲从儿子和莒南县实验幼儿园其他孩子那里了解到的情况，却是老师说的完全不一致。幼儿园的小朋友介绍，老师说谁不听话割谁耳朵，别割出血来就行。昊昊说，老师让幼儿园的一个小朋友管纪律，她割自己，自己不敢跑。先割的胳膊，又割了脸，耳朵也割了。虐童事件——幼儿教师的反思2014年09月05日男童吵闹不午休遭幼儿园女老师虐打山东聊城，幼儿园一男童因没有午休吵闹，遭到女老师用拖鞋残暴虐打，这名女老师不仅用手，还用自己的拖鞋不停地抽打孩子的脸和头部。男童在遭到抽打的同时，周围还有其他儿童醒着看到了这一幕。在这名打人教师旁边，躺着另外一名疑似教师的成年人，其当时也注意到了抽打男童的情况，却未进行任何劝阻和制止。虐童事件：幼儿园老师管教孩子靠扎针20个孩子遭其毒手虐童事件：幼儿园老师管教孩子靠扎针20个孩子遭其毒手20个孩子抽血查艾滋老医生心疼得数次落泪检查时，当看到一个孩子的屁股上有5个针孔时，50多岁的老医生王志平哭了。他说，没想到老师竟会这样对待一个幼儿。体罚儿童违反法律儿童属于无民事行为能力人，其身心发育都尚未成熟，我国有许多法律规定了对未成年人的保护，比如《中华人民共和国教育法》第21条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”安全事故——幼儿教师的细心和责任心一、小外伤1、切割伤2、刺伤3．扭伤二、骨折三、出血四、烧、烫伤五、煤气中毒六、误服毒物七、异物：鼻腔异物、眼部异物、耳内异物八、溺水九、触电十、中暑十一、冻伤十二、咬伤幼儿园最常发生什么安全事故1．因环境设施中存在隐患而导致安全事故。2．因教师组织不当而出现安全事故。3．因教师工作失职而导致的安全事故。4．因教师体罚或变相体罚幼儿而导致安全事故。安全事故：幼儿园两岁女童被烧身亡老师跪求轻判做一名合格的幼儿教师既然选择了教师这一职业，就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样才会问心无悔。”现代社会对幼儿教师的要求：1、增强法制观念和规则意识2、增强服务意识学历和能力——孰轻孰重？学历：国家教育部要求，1、幼儿教师上岗要有幼儿教师资格证2、要大专文凭能力：1、现状：能力和学历兼得的很少2、综合能力、幼儿教育学、心理学的掌握比音乐美术重要。3、五大领域的排名：健康——语言——社会——科学——艺术我们该掌握哪些技能？1、组织课堂——经验2、普通话3、教学方法——活动设计课4、美术5、音乐6、讲故事过去衡量一位幼儿教师教育水平的高低的标准常常是考核弹琴、唱歌、跳舞、说普通话，绘画等五项技能，但是随着幼儿教育的改革和发展，在幼教实践中，我深深感到，作为一名新时期合格的幼儿园教师除了必须具备的基本技能外，还应具备较高的业务素质和较强的敬业精神。幼教职业专业化的几个阶段新手教师——熟练新手教师胜任型教师业务精干型教师专家型教师怎样进行职业生涯规划自我评估“5W”法第一个问题：“我是谁？”（Whoareyou？）第二个问题：“我想干什么？”(Whatyouwant？)第三个问题：“我能干什么？”（Whatcanyoudo？）第四个问题：“环境支持或允许我干什么？”(Whatcansupportyou？)第五个问题：“自己最终的职业目标是什么”(Whatyoucanbeintheend？)学会坚守、学会付出狗熊掰棒子的启示不管在什么地方上班，请记住，工作不养闲人，团队不养懒人，入一行，先别惦记着能赚多少钱，先学着让自己值钱，没有哪个行业的钱是好赚的，赚不到钱，赚知识，赚不到知识，赚经历，赚不到经历，赚阅历，以上都赚到了就不可能赚不到钱，只有先改变自己的态度，才能改变人生的高度，让人迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，却想得太多，做得太少！！千万别在拼搏的年纪选择了安逸！手指操《手指上课》手指上课，大门开了。小开门二门开了后门开了中门也开了小朋友都进来了教室门开了老师走进来了全体起立坐下报数12345678大家早操一二一一二一立定！解散