江西省2019届九年级第一次大联考PPT课件2018.10.11

江西省2019届九年级第一次大联考语文试卷2018.10.111．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．娉婷（pīng）冠冕分外妖娆（láo）断章取义B．旁骛（wù）摇曳成吉思汗（hán）俯拾既是C、亵读（xiè）拣择强聒不合（guō）富丽堂皇D．宽宥（yòu）坍塌自惭形秽（suì）鸠占鹊巢（A项“分外妖娆”的“娆”应读作“ráo”:B项“俯拾既是”的“既”应写作“即”:D项“自惭形秽”的“秽”应读作“huì”)所以应选Ｃ2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A．从朝、美两国首脑会晤看，和平谈判是解决朝鲜半岛核危机的不二法门B．在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑，防止被坏人利用C．像你这种偷梁换柱、李代桃僵的做法，迟早会被明眼人识破的。D．在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深厚的友谊：如今处在金戈铁马的求学期间，我们更是相互帮助。Ｄ项“金戈铁马”即金属制的戈,披铁甲的战马,借指威武雄壮的军队,也指战争或军旅生涯。用在此不合语境)不二法门是指后比喻最好的或独一无二的方法。间不容发：间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。李代桃僵：僵：枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人崇拜、认识这位英雄。B每个同学都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。C．通过学习“感动中国2017年度人物”卢水根的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。D．文章通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写，充分表现了主人公高尚的心灵．A项语序不当,应为先“认识”后“崇拜”;B项一面对两面,应将“看能否”删去:C项缺主语,应将“使”删去所以选ＤＤ4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①实际上，即使那些天生的盲人，在后天通过触摸学习阅读（即学习盲文），也会产生和正常视力的人一样的”文字匣子”②但是不同的文化和语言的阅读者，其“文字匣子“所在的大脑位置是一样的，都位于枕叶皮层和颞叶皮层的文界处，即左耳下方③但如果两者对换阅读资料，其“文字匣子”便不会被激活。④目前研完发现，大脑中的”文字匣子”只有当人阅读自己所熟悉的文字时才会在最大程度上活跃起来⑤所以，当母语为英语的人阅读英语和母语为汉语的人阅读汉语时所激活的区域是一样的A①③⑤②④B④②①③⑤C．①③②⑤④D．④②⑤③①5．下列语句中没有使用修辞手法的一项是（）（2分）A颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。B你不以我们的租国有着这样的英雄而自豪吗？C．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。D．积极地心态创造人生，消极的心态消耗人生。B反问;C.拟人D.对偶应选Ａ江城子谢逸杏花村馆酒旗风。水溶溶，飏残红。野渡舟横，杨柳绿阴浓。望断江南山色远，人不见，草连空。杏花村馆酒旗迎风。江水溶溶，落红轻扬。野渡无人舟自横，两岸杨柳绿荫浓。遥望江南山色远，人影不见。夕阳楼外晚烟笼。粉香融，淡眉峰。记得年时，相见画屏中。只有关山今夜月，千里外，素光同。惟有芳草连碧空。楼外夕阳晚烟笼。粉香四溢淡眉峰。记得去年，与你相见画屏中。今夜关山万千重，千里外，素光明月与君共。6．下列对词的内容理解不正确的一项是（）（2分）A词的上片起句点明时令－－－春暮夏初的时候，交代地点野外－－－野外村郊临水的路边，这时，先映人帘的是轻风中微微飘杨的酒旗，目光下视，才看到杏花村译馆．B词的上片描绘了暮春村野的景象：近处，请清的流水静静地着，春风吹过落花，卷起阵阵我红远方，村野渡口横君的一艘孤舟，象征离技别恨的杨，共同营造了清密荒友的织围C．词的下片最后三句诉说离情，表达了人不能相见，徒然共照一轮明月的长、无奈的心情D．词的上片主要写景，下片则以直抒胸臆为主，全词以景衬情，表达了词人凄幽惆怅的离愁。Ｄ项中：下片是借景抒情、怀人,而不是直抒胸臆;我们可以从“粉香融,淡眉峰”相见画屏中”和“素光同”这几句看出7．下列对词的赏析不正确的一项是（）（2分）A．上片起首一句化用杜牧诗句，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，交代时令和地点。“野渡舟横”则是化用了唐朝诗人事应物的诗句“野遗无人舟自横”，暗示“杏花村馆”人来人在，生意红火B“夕阳楼外晚烟笼。粉香融，淡眉峰”用了实相生的表现手法，其中“夕阳楼外晚烟笼”实写眼前环境“粉香融，淡眉峰”是虚写记忆中的恋人C词的下片，词人由眼前美景，回想起日恋人。这里写人并未正面描写人物的相貌，而是采用借代手法，用粉香、眉淡来表现词人所忆之人的美貌，营造出温馨旖旎的意境D．全词风格清丽流，写景自然天成，写得情意荡漾，凄侧感人．Ａ此处野渡横着的孤舟与象征离愁别恨的杨柳,共同营造了一种清幽荒寂的氛围。以景衬情,表达词人凄幽惆怅的离愁。而不是暗示“杏花村馆”人来人往,生意红火．于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。于园在瓜洲水边停船的地方（指现在的码头。也作“埠”，），地名叫做五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。非显者刺，则门钥不得出。不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之．葆生的叔叔在洲担任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。园中无他奇，奇在磊石。园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了多棵果子松，沿着坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。）卧房的栏杆外面，有—条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形的贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。再向后，有一座水阁，形状像小船，横跨在小河上。水阁的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里柔顺舒服，草木茂盛。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。到于园后人就不会感到遗憾了。B应为“则/门钥不得出”8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A．于园／在瓜洲步五里铺B．则门钥／不得出C．上植／果子松数棵D．一壑旋下／如螺究9．解释文中加点词的含义。（3分）(1）款（）（2）缘（）（3）临（）(1)款待(2)沿着(3)靠近10．翻译文中画线句子。（4分）（1）于国在瓜洲步五里铺，富人于五所也。.(1)于园在瓜洲停船五里铺的地方,是名叫于五的富人所建的园子。（2）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳，以幽阴深奇。卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因为阴暗深远而奇特。11．本文是从哪几个方面来说明于园假山堆砌的“奇特”的？（3分）本文是从“实奇”“空奇”和“幽阴深邃奇”这三个方面来说明于园假山堆砌的“奇特”的。(3分)13.静养开始时,“我”心情忧伤幽暗,心神恍惚、魂不守舍(飘忽不定、心神不宁);后来由泡柠檬茶受到启发,心情豁然开朗,哗地敞亮,身心舒泰。(1)运用了比喻的修辞手法,将以往的心情比作“幽暗的屋室”,将泡柠檬茶的启发比作“阳光照彻”,生动形象地写出了“我”泡拧檬茶前后的心理变化过程。(2分,大意相同即可)(2)调动视觉和听觉描写景物,生动形象地写出了景物的明丽和生机勃勃,表现了我”感受到了生活的美好,从而变得热爱生活。(2分,大意相同即可)文章的标题运用了比喻的修辞手法,作者把人生中遇到的困难和挫折比作“病”,把克服人生中遇到的困难和挫折的方法比作“药”,作者认为这个“药”就是你自己,因为世上没有救世主,能救你的只能是你自己。对于心灵弱小者来说,命运捉弄人;而对于心灵强大者来说,改变命运的人就是自己。我们要像文中的“我”和链接材料中的霍金一样,面对困难和挫折时,不仅要勇于正视,还要善于克服,把命运牢牢地掌握在自己的手中,做生活的强者,从而活出人生的精彩。17.人也是路“走”出来的。(2分18.“想要的那块石头”是指人生所追求的理想和目标。(2分)19.文章第⑤段运用了举例论证和正反对比论证。文章列举了被困难吓倒的人和谷文昌、杨善洲认定目标积极进取的事例,将“有的人”与谷文昌、杨善洲对比,具体、充分有力地论证了“那些朝着理想与目标积极进取、久久为功者,终能实现人生价值”这观点。(4分,大意相同即可)20.本文先从俗语中引发人们对路和行路者的关系的思考,然后在第②段和第③段从理论上论证“走什么样的路,不仅仅是一种选择,也体现为人对道路环境的理解和认同这一分论点;接着在第④段和第⑤段列举事例从正反两个方面进行对比论证,论证了“看清自己“想要的那块石头’,认准目标,踏实笃行,我们才不会在前行的道路上迷茫焦虑、逡巡不前”和“那些朝着理想与目标积极进取、久久为功者,终能实现人生价值的分论点;然后再从理论上论证“我们要从容应对各种风险挑战,把生活过出自己想要的样子”这一观点;最后得出结论即中心论点:人其实也是路“走”出来的。21示例:同学们:大家好!我演讲的题目是“×x×”。天行健,君子以自强不息。自强不息就是自信自立,勤奋苦学,勇于开拓,面对逆境不屈不挠。范仲淹曉粥苦读,终成代文豪;王羲之临池学书,池干功成;司马光“警枕”戒己,遂有《资治通鉴》问世;欧阳修“三上”苦读,名列“唐宋散文八大家”之一;我们要像海伦·凯勒一样,即使两耳失聪、双目失明,也要不断地练习,向命运挑战;我们要像霍金那般,纵然身体的四分之三被病魔吞噬,也要珍惜生命,从而创造奇迹。