2019届高三一轮复习-第八课-唯物辩证法的发展观

唯物辩证法两个总特征（基本观点）联系的观点发展的观点实质与核心（根本观点）矛盾对立统一规律根本要求树立创新意识【第三单元知识框架】用联系的观点看问题用发展的观点看问题用对立统一的观点看问题矛盾分析法是我们认识问题的根本方法构成考点概览一、发展的概念1、发展的普遍性2、发展的实质二、用发展的观点看问题3、发展的趋势：前进性与曲折性4、发展的状态：量变与质变状态5、发展的原因：内因与外因1、本课内容常以漫画、古诗文及名言警句为载体考查，主要考查用发展的观点看问题。2、复习中要系统把握发展观中的原理和方法论等内容的运用，关注政府机构改革、中国的发展态势、科技创新等重大事件。学会熟练分析古诗文及与本课内容相关的名言警句。联系运动物质静止构成主体固有的根本属性和存在方式动中有静静中有动变化发展唯物辩证法的两个总特征：联系的观点和发展的观点事物间相互联系、相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。P601、发展的普遍性考点：世界是永恒发展的原理（世界上任何事物都是变化发展的）（1）自然界是发展的（2）人类社会是发展的（3）人的认识是发展的。原理：发展的普遍性世界上的一切事物都是变化发展的，方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。链接认识论：认识具有反复性、无限性和上升性追求真理是一个永无止境的过程1、发展的普遍性2、发展的实质①深刻理解前进、上升，区分“运动、变化、发展”的概念；考点1:发展的概念发展就是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。以下现象都是变化吗？都是发展吗？1、人由好变坏2、封建社会代替奴隶社会3、四季更替4、从“神舟六号”到“嫦娥一号”2、4是发展都是变化新事物符合客观规律具有强大生命力具有远大前途旧事物是否２、发展的实质①发展的实质发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。②判断新旧事物的根本标准闪记发展的普遍性和实质（1）新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。（3）新事物符合历史发展的必然趋势,符合人民群众的根本利益和要求。能得到广大人民群众的支持和拥护。考点2:事物发展的趋势：前进性与曲折性（途径）1、事物发展的前途是光明的（“前进性”问题）结论：新事物必然战胜旧事物。(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。(3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。(2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。结论：新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程2、事物发展的道路是曲折的（“曲折性”问题）★小结：事物发展是前进性与曲折性相统一原理（事物发展的总趋势原理）【原理内容】：唯物辩证法认为，事物发展的方向（趋势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。（或：在前进中有曲折，在曲折中向前进，这是一切事物发展的总趋势。）【方法论】：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。含义特征表现量变事物数量的增减和场所的变更渐进的、不显著的变化统一、相持、平衡和静止质变事物根本性质的变化，由一种质态向另一种质态的飞跃根本的、显著的变化统一物的分解、平衡和静止的破坏1、量变与质变的区别性质不变，事物还是该事物性质改变，一事物变为他事物拓展：性质的变化有两种情形：一种是由坏变好（前进性的）一种是由好变坏（倒退性的）质变一定是发展吗？只有前进的上升的质变才是发展考点3:事物发展的状态：量变与质变的关系原理量变—质变—新的量变—新的质变量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果量变引起质变的两种情形谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江海…..事物在数量（大小、速度、程度）的增减事物的数量不变，但是场所发生变更（结构发生变化）田忌赛马、碳原子结构变化、经济结构调整、文字游戏…..量变只有达到一定程度才会引起质变2、量变与质变的联系【原理内容】：（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。【方法论】：第一，重视量的积累。做任何事情都要从点滴做起，脚踏实地、埋头苦干，为实现事物质变创造条件；第二，要不失时机促成飞跃。在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；第三，要坚持适度原则。量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。考点3:事物发展的状态：量变与质变★小结：量变和质变辩证关系原理（重点）体现量变与质变原理的有：1、冰冻三尺，非一日之寒2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。4、水滴石穿，绳锯木断5、只要工夫深，铁杵磨成针6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为7、千里之堤，溃于蚁穴8、防微杜渐9、一趾之疾，丧及七尺之躯（整体与部分）正确理解量变与质变的关系正确理解量变与质变的关系辩证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题发展的普遍性发展的实质自然界人类社会人的认识事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡发展的途径事物发展的两种状态前途是光明的道路是曲折的量变质变必要准备要求既要对未来充满信心又要勇敢地接受挫折与考验方法论要求必然结果要求积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。反对两种倾向：拔苗助长或优柔寡断知识结构要求用发展的观点看问题3事物发展的趋势必要准备辩证法的发展观1世界是永恒发展的（发展具有普遍性）2发展的实质用发展的观点看问题事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡4事物发展的两种状态前途是光明的道路是曲折的要求既要对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折与考验要求积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。知识体系5发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力6发展的环节量变质变结果必然辩证的否定是发展的环节和根本途径其实质就是“扬弃”1、(2015全国卷II21）2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着()①我国经济发展方式正在发生质的变化②我国经济发展呈现出新的阶段性特征③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决④推动我国解决平稳健康发展的新的体制机制已经形成A.①②B.①④C.②③D.③④A2.（2016天津卷8）下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理一致的是：A.不积跬步无以至千里B.世上无难事只要勤思考C.不经历风雨怎能见彩虹D.坐而论道不如起而行之D3.（2016上海单科卷25）从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是：A.道路平坦B.举步维艰C.曲折前进D.前途光明4.（2016北京卷28）“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到：A.人生价值的大小通常来自于个人体验B.生命的意义在于社会对个体的肯定C.人可以在量的积累中获得精神提升D.人的意志不断推动社会发展CC课时作业（八十六）9运用辩证法的发展观知识，谈谈应该如何看待互联网经济对社会发展的影响。答案：①发展具有普遍性，人类社会和人的认识是不断发展的，互联网经济体现了发展的普遍性。②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，企业通过互联网经济获得了新的发展，说明我国企业适应了市场经济的发展，尊重了经济发展规律和社会发展规律。③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。互联网经济发展过程中的一系列问题需要经过一系列的调整与磨合，互联网经济对经济社会发展的积极影响才能得到充分的体现。课时作业（八十七）9结合材料，请用唯物辩证法发展观的有关知识，对名师专家意见进行解读。答案：①前途是光明的，道路是曲折的。我们要对未来充满信心，勇于克服前进道路上的困难。面对高考，我们要以自信的面貌迎接高考的到来；同时要以良好的心态对待考试中的得与失，切莫一次考试失败就丧失斗志。在曲折的道路上最终取得高考的成功。②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这要求我们重视量的积累，抓住时机，促成质变，应对高三系统复习，要重视平时的每一个知识点，通过知识的积累，最终取得好的成绩。课时作业（八十八）9联系材料，运用唯物辩证法的有关知识，分析说明我国的航天工程为什么要分步骤、协调一致、有条不紊的进行。答案：①事物是普遍联系的，整个载人航天工程分成三个步骤，由于各方面协调一致，整个工程进行得有条不紊，体现了整体和部分的关系。②事物是变化发展的，要坚持用发展的观点看问题，三个步骤不是简单重复，而是承前启后、继往开来。③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，既要重视量的积累，又要不失时机地促成质的飞跃。中国载人航天工程分为三个阶段，只有三个步骤的目标完成，才能实现我国航天事业的飞跃。