高中英语知识结构图(全国通用)

词汇量：5500多单词简单句并列句复合句词类冠词和名词动词代词125和数词介词和连词形容词和副词345非谓语动词动词时态...情态0动词定语从句151名词性从句50状语从句160高中英语语言知识语言运用虚拟语气195听力口语阅读写作词法句法系动词助动词实义动词动词语态现象强调句型主谓一致倒装省略翻译词类分类重点、难点名词、冠词形容词、副词代词介词、数词1.抽象名词、物质名词具体化2.常见不可数名词3.专有名词口语交流中常见用法1.最高级的表达方式2.倍数表达3.多个形容词修饰一个名词4.加不加-ly均是副词意义有区别的词5.比较级、同级比较级固定搭配1.it引起的易混句式2.one,ones,that,those3.人称代词在短文改错中的考查4.不定代词的考查1.带介词to的短语2.序数词前的冠词使用动词时态语态分类重点、难点解题关键1.一般过去时和现在完成时2.将来时的表达及其用法3.“本打算，希望做却没有做”的六种表达方式4.说话之前刚刚结束的动作5.完成时态的考查动词时态动词语态1.根据语境，找时间点或时间段2.紧扣概念进行选择1.主动形式表被动含义的情况2.get+v-ed/-v-ing1.根据句意辨别词义2.主语与动词构成的主被动关系情态动词和虚拟语气分类重点、难点解题关键3.固定句式1.should+动词原形2.if引导的虚拟条件句理解句义结合记忆理解句义记忆3.情态动词+havedone情态动词虚拟语气2.表示对现在和过去的推测1.固定搭配考查:①canbut的用法②can’thelpbut,can’thelp的用法一般式被动式进行式完成式todo(not)todo(not)tobedone(not)tobedoing(not)tohavedoneV-ing(not)doing(not)beingdone(not)havingdonedone(not)done主语宾语状语定语补足语表语插入语todotomakemattersworse,toputitmildly,totellthetruth,generallyspeaking,considering,allowingfor,judgingfromV-ingdone形式作用非谓语动词非谓语动词重点、难点解题关键１非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的区分。２非谓语动词作定语。３with复合结构和as引导的状语从句的区别。４既可以接不定式又接v-ing做宾语有区分的动词。５it做形式主语和形式宾语的句式。６使役性动词的过去分词和v-ing的理解。７不定式各种形式的考查。1.非谓语动作与主句动作发生的时间先后2.与逻辑主语之间的关系准确理解语意捕捉关键词结合基础知识解题简单句简单句并列句分类重点、难点解题关键并列句并列句中第一个句子是祈使句的考查,尤其是名词短语作祈使句并列句中的虚拟语气并列连词的考查句中出现三个或三个以上动词在改错中的考查一般疑问句的多种肯定回答Ithink、I’msure等引导宾语从句时,反意疑问句的考查带主语的祈使句的反意疑问句感叹句置于从句中时how与what的选用简单句中的虚拟语气语法一致原则意义一致原则就近一致原则分类记忆规则联系语意解题主谓一致重点难点解题方法分类单个名词作主语集体名词,以-s结尾的学科名词,常见不可数名词,复数名词,不可数名词具体化并列主语And连接的名词表示一个人或物用单数，多个用复数；or,notonly…but,either…or,notsomuch…as..,neither…nor…,not…but;every/each/no/manya/morethanone…andevery量词做主语aquantityof,akindof,amountainof,apileof,aboxof,数词修饰主语much,anamountof,agreatdealof,lotsof,plentyof,therest,theremaining,themajorityof强调句句型（重难点）句中加语气词等词汇来强调强调助动词do+V．助动词do的形式随主语和时态而变化特殊疑问句式特殊疑问词＋be+it+that…?一般疑问句式（be动词放句首）反意疑问句式(必须和主句一致)强调句用在名词性从句中surely,really,certainly,definitely,utter,sheer,such,so等倒装句a.强调句子的主语时，要与强调句的谓语动词一致。b.表语一般不能用这一句型进行强调c.条件、让步状语从句不能强调d.强调because引导的原因状语从句，但强调的原因状语不能用as，since来引导e.可强调sothat引导的目的状语从句，但不能强调sothat引导的结果状语从句f.对由until引起的短语或从句，要注意否定前移注意陈述句句式Itis/was…that/who…名词性从句状语从句定语从句主语从句宾语从句表语从句同位语从句as引导9种时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较、地点状语从句复合句关系词介词+关系词介词+which/whom介词+where/whose+n.复合介词短语+which介词+which=关系副词as与which引导非限制性定语从句区别such…as/thesame…as限制性与非限制性关系副词关系代词陈述语序引导词从属接连词that/whether,在句中不成分作连接代词what/who/whom/whose/which/whatever/whoever/whomever/whichever在句中作主语、宾语、表语或定语连接副词when/where/why/how/whenever/wherever/however在句中作状语分类主从复合句分类重点、难点解题关键状语从句名词性从句定语从句1.介词后的宾语2.引导词的选择3.it作形式主语、形式宾语的句式常考引导词细读题干划分句子成分不缺成分用that，”是否”用whether，缺什么成分补什么成分+语意记忆翻译1.关系词考查，尤其是as,which等，特别注意引导定语从句时与其他句式的转换2.介词+关系词3.position,case,situation,point,condition作先行词，关系词在定语从句中作状语用where冠词用法详解•1.冠词的泛指和特指用法•泛指是指首次提到的，不限定的人或事物。特指是指在上文已提到的人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定意义的人或事物.也可以是指说话者双方心目中所默认的特指的人或事物。冠词的泛指和特指用法可归纳为下表：单数可数名词一定要用冠词复数可数名词和不可数名词a，an泛指单一，每一,任一事物a,an泛指单一，每一,任一事物被限制性修饰语所限定的人或事物指类别指类别the特指:1.上文提到过的人或事物2.被限制性修饰语所限度的人或事物3.说话双方默认的人或事物4.世上独一无二的事物the特指:1.上文提到过的人或事物2.被限制性修饰语所限度的人或事3.说话双方默认的人或事物4.世上独一无二的事物指类别指类别•不定冠词修饰可数名词.其意思为一个；定冠词既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，往往表特指.其意思相当于这个，单数可数名词只要不用在抽象化的语境中，一定要加冠词(或者加不定冠词，或者加定冠词)。这时不妨可用一个或这个(种)来检验。（1）---Haveyouseen_____pen?Ileftitherethismorning.---Isit_____blackone?IthinkIsawitsomewhere.A.a;theB.the;theC.the;aD.a;a（2）Mostanimalhavelittleconnectionwith_____animalsof_____differentkindunlesstheykillthemforfood.A.the;aB./;aC.the;theD./;/2.不定冠词a(n)的几种特殊用法（1）不定冠词a(n)用于有或没有形容词修饰的抽象名词前。ManypeopleagreedthataknowledgeofEnglishisamustininternationaltradetoday.许多人都持相同的看法，在当前国际贸易交往中，英语知识是必备的知识。（2）不定冠词a(n)用于有形容词修饰的一日三餐前。BeforeIgotoworkeverymorning,I'vealightbreakfast.我每天早晨上班前.吃点简单的早餐。•（3）不定冠词a(n)用于有形容词修饰的季节、日期前。•ThetrafficaccidenthappenedonaSundaytowardstheendofJuly.•车祸是7月底的一个星期天发生的。•（4）不定冠词a(n)用于序数词前，表示一次，又一。•Howimportantitistolearnasecondlanguage!•再学一门语言是多么重要啊!（5）不定冠词a(n)表示per的意思。Hisincomeisonethousandyuanamonth.他的月收入是1000元。（6）不定冠词a(n)用于有good／greatmany修饰的名词复数前。I'vevisitedtheGreatWallagoodmanytimes.我参观过长城好多次。•（7）不定冠词a(n)用于形式为复数，但意义仍为单数的名词前。•Athousandmilesisagooddistance.•一千英里是相当远的距离。•（8）不定冠词a(n)用于一些原来是动词的名词前。•Let'shaveawalkaroundtheplaygroundaftersupper.•晚饭后，让我们围着操场散步吧!•（9）有一些抽象名词：advice(忠告)，behavior(行为)，fortune(运气)，fun(娱乐)，information(情报)，progress(进步)，damage(损害)，harm(伤害)等，即使被形容词修饰，也不加不定冠词。•KarlMarxgaveussomeadviceonhowtolearnforeignlanguagewell.•卡尔•马克思就怎样学好外语，提出了许多建议。（10）用在某些固定词组中afew,alittle,alotof,abit,acoupleof,allofasudden(突然),asamatteroffact(实际上),inahurry(匆忙的),inaword(简言之),haveagoodtime(玩得愉快),dosb.afavor(帮忙),payavisitto(访问),asarule(惯例),asawhole(总之),inadayortwo(一两天),inaway(在某种程度上),ofasize(大小相同),haveawordwithsb.(与…交谈),makealiving(谋生),takeapridein(自豪),takeawalk(break,bath,seat)(散步(休息、洗澡、就座)),agreatdealof(大量),beapity(遗憾),haveacold(headache,fever)(感冒(头痛、发烧)),manya(许多),catchacold(感冒).•3.用冠词与不用冠词的差异•在某些习惯用语中，用还是不用冠词，意义不同，有时甚至差别很大，使用时要特别注意。attable进餐atthetable在桌子旁inhospital住院inthehospital在医院里bysea乘船（由海路）bythesea在海边gotosea当水手gotothesea去海边infuture从今以后，将来inthefuture未来takeplace发生taketheplaceof代替twoofus我们当中的两人thetwoofus我们两人（共计两人）outofquestion毫无疑问，一定outofthequestion不可能onthewhole=ingeneral大体上，一般地asawhole=altogether全部地，整体amostimportant