7再塑生命的人导学案

振新国际学校初中部初一年级语文学科7+3高效课堂导学案书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。17《再塑生命的人》导学案主备人：柯小丽审核人：使用日期：10.10使用人：班级：七（）班小组名称：学生姓名：课型：新授课总课时数：3第1课时导学案编号：A08【学习目标】1.了解作者，识记本文的生字词。2．理清文章思路，整体把握全文结构。【学习重点】理清结构，全面把握文章内容。【学习难点】理清结构，全面把握文章内容。【学法指导】通过朗读探究问题。导学过程【课前预习提示】资料链接1、作者简介：本文作者：海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习。并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传,《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。——马克•吐温海伦•凯勒(1880--1968)美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮•莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮•莎莉文女士。莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦•凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。2、古今中外付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。①贝多芬：德国伟大的作曲家，26岁时听觉衰退，、35岁时完全耳聋……振新国际学校初中部初一年级语文学科7+3高效课堂导学案书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界②阿炳：二十多岁时患眼疾双眼相继失明……二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖③奥斯特洛夫斯基：苏联作家，25岁全身瘫痪双目失明……以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》④富兰克林•罗斯福：美国政治家，41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统⑤张海迪：5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……自学掌握英语、日语、德语等，当代知名作家、翻译家⑥邰丽华：如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。……像海伦这样身残志坚的人有很多，他们的生命可以说是不幸的，可是他们用坚强和乐观弥补了这个不幸，他们要让自己在有限的生命中体现出无限的价值。课前训练1.给下列加点的字注音。搓捻()()惭愧()()譬如()灵魂()企盼（）混（）为一谈截（）然激荡（）（）感慨（）2．解释下列词语。花团锦簇：。美不胜收：。不可名状：。小心翼翼：。不求甚解：。恍然大悟：。截然不同：。3.有感情地朗读课文。【学习过程】一、导入新课。二、“思”自主学习理清思路，感知课文内容。1.划分文章层次，概括层意。第一部分（段）：第二部分（段）：振新国际学校初中部初一年级语文学科7+3高效课堂导学案书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。32、仔细阅读1-5段，看看作者在安妮莎莉文老师出场前安排了哪些内容，这样写有什么好处。3、本文题目中“再塑生命的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？4、本文叙述了莎莉文老师教“我”__________________的过程，赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、“议”合作探究合作的力量无穷大（小组长带领组员讨论上述问题，寻求正确理解和答案并做好记录。）四、“展”展示反馈亮出你的风采（看哪个小组展示更快、更准、更全面。）五、“评”精讲点拨（见课件）根据展示情况，同学们互相评价、补充和纠正，老师稍做点评。六、“助”组内帮助你还有什么问题需要帮助的吗？在小组中提出来，请其他同学帮忙解决，如果小组不能解决，请求组外同学帮忙解决。七、“测”：我肯定能达标（测试题目见课件）反思纠错：1、这节课我最大收获是什么：2、存在问题有哪些（或需要纠错的内容）：3、解决办法有哪几种（必须记住已纠正的内容）：振新国际学校初中部初一年级语文学科7+3高效课堂导学案书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。4课型：新授课第2课时【学习目标】1、领会莎莉文老师隽永、深沉的爱心和高超的教育艺术。2．品味重点语句，体会作者对莎莉文老师的敬爱和感激。【学习重点】品味重点语句，体会作者对莎莉文老师的敬爱和感激。【学习难点】品味重点语句，体会作者对莎莉文老师的敬爱和感激。导学过程【学习过程】一、导入新课。二、“思”自主学习再读课文1.第1自然段的第一句话有什么含义？2.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？3、莎莉文老师送“我”布娃娃的用意何在？她是如何教“我”学会“水”字的？4、莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？5、你觉得莎莉文是一位怎样的老师？三、“议”合作探究合作的力量无穷大（小组长带领组员讨论上述问题，寻求正确理解和答案并做好记录。）四、“展”展示反馈亮出你的风采（看哪个小组展示更快、更准、更全面。）五、“评”精讲点拨（见课件）根据展示情况，同学们互相评价、补充和纠正，老师稍做点评。六、“助”组内帮助你还有什么问题需要帮助的吗？在小组中提出来，请其他同学帮忙解决，如果小组不能解决，请求组外同学帮忙解决。振新国际学校初中部初一年级语文学科7+3高效课堂导学案书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5七、“测”：我肯定能达标（测试题目见课件）反思纠错：3、这节课我最大收获是什么：4、存在问题有哪些（或需要纠错的内容）：3、解决办法有哪几种（必须记住已纠正的内容）：课型：新授课第3课时【学习目标】1.深入研读课文，感受人物形象。2．品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。【学习重点】体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。【学习难点】体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。导学过程一、导入新课。二、“思”自主学习1.自读课文，边读边画出“我”学有所获后动作行为或心理活动的语句，揣摩体味“我”学习的艰辛和收获的快乐。2、“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的？3、请品析句子：你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。4、为什么称莎莉文老师为“再塑生命的人”？5、联系初一实际生活说说学完本文后，给你带来哪些启示？振新国际学校初中部初一年级语文学科7+3高效课堂导学案书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。6三、“议”合作探究合作的力量无穷大（小组长带领组员讨论上述问题，寻求正确理解和答案并做好记录。）四、“展”展示反馈亮出你的风采（看哪个小组展示更快、更准、更全面。）五、“评”精讲点拨（见课件）根据展示情况，同学们互相评价、补充和纠正，老师稍做点评。六、“助”组内帮助你还有什么问题需要帮助的吗？在小组中提出来，请其他同学帮忙解决，如果小组不能解决，请求组外同学帮忙解决。七、“测”：我肯定能达标（测试题目见课件）反思纠错：5、这节课我最大收获是什么：6、存在问题有哪些（或需要纠错的内容）：3、解决办法有哪几种（必须记住已纠正的内容）：精编自助餐作业：（C类学生要完成最基本的学习目标即基础题和2★级内的题，B类学生要完成基础题和3★4★级内的题，A类学生要完成基础题和5★6★级内的题）一类：基础题（即必做题）（我认真，我能行）一、狠抓基础1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（）A．绽．开（zhàn）搓捻．（niē）疲．倦（pí）小心冀冀．（yì）B．惭槐．（kuì）觅．食（mì）繁衍．（yǎn）花团锦簇．（cù）C．预兆．（zhào）迁徙．（xǐ）企．盼（qǐ）落英缤．纷（bīn）D．穿梭．（sōu）煎熬．（áo）冥．思（míng）不可明．状（míng）2．找出下列句子中的错别字并改正。①我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。错字：___________改正：___________②一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。错字：___________改正：___________③我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。错字：___________改正：___________3．为下列句子的空白处选择正确的词语。振新国际学校初中部初一年级语文学科7+3高效课堂导学案书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A．克服B．克制C．说服D．压制）了这种恐惧心理。②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好B．曼妙C．奇妙D．美妙）的梦境中。③突然间，我恍然大悟，有一种_______（A．奇特B．神秘C．神奇D．特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。4.词语专题积累活动。(1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语?(2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?5．仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。爱是冬日里的一束阳光，爱是__________；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________。6.将下列句子按正确的顺序排列。①爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。②你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。③没有爱，你就不快活，也不想玩了。④你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！正确的顺序是：_____________________二类：★级题：★题目（认真想一想，你一定会成功）课内精段阅读有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的振新国际学校初中部初一年级语文学科7+3高效课堂导学案书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。8洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍