252017年高考小说阅读复习之人物形象

高考小说阅读之人物形象篇学习目标1.了解小说人物形象题三种常见题型2.明确小说形象题解题思路，规范答题“人物形象”题的题型一、人物形象的概括与分析二、人物形象的塑造手法三、人物形象的作用人物形象的概括与分析【提问方式】(1)简要概括××这一人物形象的性格特征××有哪些性格特点？(2)根据小说内容，简要概括××的形象特点（3)请简析××这一人物形象（4）××是一个怎样的人请加以概括解题方法第一，通过人物的外貌、语言、行动、心理、神态（言谈举止）等描写揭示人物的思想感情和性格特征。第二，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第三，从分析环境（包括时代背景、人物关系、景物环境、社会氛围）入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。第四，从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。第五，从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。从具体做法上来看，首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。【答题模式】题干若问“某某是一位怎样的人”，常用的一般模式为“××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人”。（个性特征+身份特征+举出实例）题干若问“某某具有怎样的性格特点”，就需“××的性格特点：①……②……”。(分条作答)人物形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答，没有一成不变的模式。温馨提示：表述答案：根据分值，合理分配答案要点。答案要分点，分条写出人物的性格特征。尽量用原文，组织答案时尽量筛选使用原文中关键词句；词语要概括④多选用恰当的形容词。注意答题方向、要求（注意区别“概括”和“分析”“赏析”不同的侧重点）。人物形象的概括与分析（知识回顾）【思路点拨】人物基本信息言谈举止环境影响情节推动周边看法作者评价主题平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利……近年高考试卷中人物形象题关键词：小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。【当堂演练】刘庆邦的小说《鞋》[参考答案]（第一问）守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。（第二问）1.对美好爱情和幸福生活满怀憧憬；2.对未来人生和未知命运感到不安。鞋：定亲（开端：“捍卫彩礼”----欣赏彩礼----表情：脸红通通的，鼻子酸酸的）做鞋（发展：表情严肃----鞋做小些-----幻想试鞋----脸火辣辣的，第一次见面泪珠一串串）约会（高潮：设想试鞋----未能试鞋----握手出汗）意外（高潮、结局：看见黑人影）注意：分析人物形象，要观照全文，找出有关人物语言、行动、心理、神态、肖像等描写的语句，同时也要注意人物的身份、地位以及小说故事的背景等。[分析过程]小说塑造人物形象手法和作用小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。小说塑造人物的方法包括肖像、心理、行动、语言、细节等正面描写和侧面描写。小说塑造人物形象手法和作用【小说塑造人物形象手法提问方式】(1)请结合文意赏析文中画线部分（人物描写）(2)小说中的细节描写、对话描写、肖像描写等有怎样的作用？(3)本文在刻画人物时运用了哪些手法？请赏析。塑造人物的手法（具体解读见后第5讲）1.动作、语言、神态、肖像、心理、细节描写等解题方法正面描写侧面描写2.衬托、对比、环境描写、景物描写2.（2014.辽宁卷《数学家的爱情》第126页）（2）小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”，试就对人物心理加以分析。参考答案：1.女老板的两次“看看”，表明她已经知道数学家算错，但对是否说明真相有些犹豫，最后选择了偏向数学家，透露她对数学家的好感。2.数学家的女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。小说塑造形象手法类的题目，一般组织答案的步骤：第一步、指明小说运用了哪一种描写手法。（明）第二步、结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。（阐）第三步、明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。（手法的一般表达效果＋对人物作用＋对情节作用＋对环境作用＋对主题作用）（析）——思路清，求规范塑造形象作用题小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。而小说中的人物又可分为主要人物和次要人物（包括物象）。分析小说人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内涵，明确其对现实生活中人们思想的引导作用。【塑造形象作用题提问方式】小说中的人物分为主要人物和次要人物(包括物象)。分析小说人物的作用，要挖掘人物形象的典型性和代表性，把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内涵，明确其对现实生活中人们思想的引导或警示作用。1.小说塑造××这一主要人物形象，有何意义？2.小说中塑造××形象（物象），有何作用？3.小说又写到了××，请分析其作用。解题思路主要人物的作用1．考虑对情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。2．考虑对主题的作用分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。如《祝福》中的“祥林嫂”：(1)祥林嫂是中国旧社会劳动妇女的典型，善良刚烈，勤劳能干，却在封建礼教和思想的压制下走向毁灭。(人物形象)(2)作者通过对祥林嫂形象的塑造，控诉了封建思想和礼教对人的戕害。(主题)1.物象的作用小说引入特别主要的物象，基本作用有：①突出人物性格，揭示深化主题；②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③衬托环境，或者具有象征意义。2.次要人物的作用．次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①侧面(或对比)衬托主要人物形象；②作为小说的线索，贯穿全文。特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性，借助于“我”的思考来揭示主题。；③推动情节发展；④同主要人物一同揭示或凸显主旨。⑤次要人物群体可以营造社会环境。解题方法从四个方面考虑次要人物（物象）的作用1．牵线搭桥（线索），推动情节2．衬托（对比）人物，个性鲜明3．渲染气氛，奠定基调4．揭示主题，增添魅力注意事项：1.分析人物形象时，做到客观不拔高。2.立足原文概括，不无中生有。3.全面分析评价人物，不以偏概全。4.答案要点要齐全，不漏答。5.语言表达要规范流畅，不杂乱无序。【实战演练】阅读小说《抻面》完成以下题目：概括文中铁良这一人物的特点。【参考答案】：抻面手艺高超；本分敬业；知恩图报；勤劳而有生存智慧。对人物进行客观公正的评价（探究题）【提问方式】1.小说中主人公的某种奇特的表现、追求，×××对此持何种态度?请联系全文，谈谈你的见解。2.小说的人物形象，充满丰富的个性，请选择一个，联系全文，谈谈你对该人物个性的理解。【解题思路】观点＋人物的性格特征＋结合文本进行分析＋塑造手法＋人物的意义或作用（主题）此类题目和形象作用类题目非常接近，只是要求更高，而且往往具有开放性，更加侧重探究能力的考查，需要我们在充分认识人物的基础上探讨作者的创作意图，从不同角度和层面发掘作品的深层意蕴（民族心理、人文精神等），要求我们能够对作品进行个性化阅读和有创意的解读。1.要明确分析综合、鉴赏评价涉及的主要方面和深层探究的重点，做到思路清晰。2.观点要明确，要源自文本，高于文本。3.阐述观点要紧扣文本，做到有理有据，自圆其说【特别提醒】【当堂练习】（2014.浙江卷）阅读小说《走眼》，回答下面的问题：11.赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，然后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？【参考答案】1.自信、沉稳、果断；2.强调、不容置疑；3.对隔壁店主的疑惑微露不悦。