四年级下册音乐第7课《月亮河》第3课时-王小媚

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题花城版、广教版《月亮河》（第3课时）上课班级四年级主备教师王小媚副备教师上课时间2015.5.4教学目标知识与能力能用优美的声音演唱《月亮河》过程与方法学会分析《月亮河》的旋律进行的特点，了解歌曲的风格。情感态度与价值观通过了解歌曲的背景与欣赏歌曲，进一步熟悉三拍子的特点，并试着用身体律动来表达情感。教学重点体会《月亮河》充满浪漫气质、发人深思的旋律。教学难点掌握歌曲的旋律的特点，并能准确的唱准音准。教具准备多媒体课件教法运用欣赏法、讲授法；教唱法。学法指导听讲、跟唱；基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）播放视频短片师:同学们，在上课前我们来看个视频短片，那就是美国影片《蒂凡尼的早餐》的主题曲《月亮河》的视频短片，我们一起来走进女主角Holly真实的内心世界，感受歌曲三拍子的优美旋律。1.回忆，展开想象激发学生学习音乐的兴趣。初学新课（初步探究）1.简介歌曲的背景师：刚刚我们听到我们这节课要学习的歌曲《月亮河》，接下来我们先来了解下这首歌曲的背景，请看PPT（教师播放做好的PPT课件）。2.好，我们刚刚听了这首歌曲，同学们你们知道这首歌曲是几拍子的吗？（三拍子），那你们三拍子是怎样击拍的吗？我们一起来学下三拍子的击拍方式。（1）教师示范击拍方式，学生模仿。注：教师提醒学生指挥时，身体端正直立，保持轻松；肘、腕动作不可过多。（2）教师在黑板上画出三拍子的指挥图示。3.完整播放范唱，学生跟随范唱挥拍子。了解歌曲背景；挥拍子。初步感受音乐特征。了解三拍子的旋律。引导释疑（合作学习）1.弱起小节、附点节奏的训练（1）教师哼唱开始的乐句，学生跟随教师哼唱，感受三拍子“强弱弱”的节拍规律。（2）教师多次哼唱弱起小节的起唱与非弱起小节的歌谱，让学生对比，感受弱起小节的特点。2.老师教唱，一句句纠正（教师唱谱，学生唱词）3.播放伴奏，教师引导学生跟随伴奏齐唱学生跟唱；模唱；听音乐演唱。体现知识与能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1.播放英文范唱师：同学们，我们都知道这首歌曲是美国的，那么接下来我们来听听英文版的《月亮河》。2.创编音乐舞蹈师：那么优美动听的旋律，我们是不是该为歌曲加上一些动感的动作呢？请同学们发挥你们的想象力，与同一组的同学讨论，为歌曲创编动作。学生欣赏英文版的《月亮河》。学生为歌曲创编简单的动作。提高学生的模仿能力和创编能力。当堂检测（学习诊断）1.师：请同学们上来表演创编好的动作。学生踊跃参与；展现自我检查学生对知识的接受能力。课堂小结（梳理归纳）1.师：今天，我们学会了一些什么？生：歌曲《月亮河》和为这首歌曲创编了好看的动作。学生归类总结培养学生总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.师：请同学们课后有感情的演唱这首歌曲月亮河1=bB3/4中速优美地教学反思