一年级语文期中考试试卷分析

中考分析（2016-2017学年度第一学期期中考试）班级：一年级科目：语文科任教师：贾娜娜太莪中心小学2016年11月10日一年级语文上册期中考试质量分析贾娜娜一、学生基本情况：一年级现有学生34名，参考学生34人，最高分97分，最低分30分，及格27人，7人不及格。二、试卷分析：这套题相对来说较难，知识面不是很全。本套试题设置了十道大题。其中第六大题和第十大题太难且学生是第一次接触此题型，所以这两道题学生失分太多。1、其中第四题看拼音写词语和第八题比一比再组词学生失分也较多。看拼音写词语学生失分的原因：一是学生将复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母混淆了，所以对其词语不能进行准确的拼读；二是学生对学过的简单同音生字不能进行很好的筛选。2、第八题比一比再组词学生失分的原因，一方面由于我平时的训练不够，另一方面可能由于部分学生上课注意力不集中，对形近字未能很好的掌握。三、前期教学、管理优缺点：缺点：1、课堂纪律混乱，大多数学生注意力不集中。2、课前准备不充分，课堂上要达到的预期效果不好。3、由于一年级没有电子白板，不能给学生播放相关的图片和声音，使得课堂直观性较差，不能提起部分学生的学习兴趣。4、由于一年级学生年龄小，学习的自主性较差。5、对学生的学习习惯养成教育不够。6、平时应对看拼音写词语和比一比再组词的题型加大训练力度优点：1、学生上课表现积极，课堂气氛活跃。2、学生好奇心较强。四、今后措施、目标：1、以课本为本，加大对基础知识的重视力度，注意对拼音的整体把握，注意区分同音字，强调汉字的结构及笔顺，及时纠正写句中的错字。2、注重钻研教材、分析教材、抓住重点、难点进行讲解进行突破向40分钟要效率。3、继续加强学生学习习惯的养成教育，只有好的学习习惯才能使学生能学习、会学习。4、加强学生上课的纪律管理，提高学生上课听课效率5、多与家长联系密切配合抓好中下学生的学习。6、实施“优带差”的一帮一活动，发挥优生在班级中的作用。7、改进自己的教学方式，提高课堂的有效性，让学生更喜欢上语文课，更喜欢学语文。8、虽然拼音学完了，但在今后的教学中还要不断地渗透拼音教学，努力让学生灵活运用汉语拼音。9、培养学生认真读题和做完后认真检查的好习惯。