奉化市舒家小学语文教研组主题研训方案

奉化市舒家小学语文教研组主题研训方案(2007学年第二学期)研训主题：本学期我们教研组继续围绕主题“科学解读教材准确把握目标”，以“构建课堂和谐，追求教学实效”为背景，开展“一个主题，四个阶段”的主题系列化研训活动，逐步提高教师解读教材、把握目标的能力，进一步落实目标的准确性。预期目标：我校语文组的校本研修活动“一个主题四个阶段”分两个学期完成。08年上半年着重进行前两个阶段“学习思辩”和“实践探索”，下半年着重进行“研讨交流”和“总结反思”。根据教研室安排，我校重点负责解读的内容为写话与习作。通过活动，使我校语文教师充分关注对一到五年级实验教材中写话和习作部分的正确把握与解读，理清教材内容编排体系、明确各年段学情，提高确定目标的能力。创建并逐步完善语文组电子资料库，各教师及时上传主题研修活动电子档案。研训一体化系列活动流程表：一、思辩阶段预期目标：认真学习有关解读教材的学习资料，对“科学解读教材准确把握目标”这一主题有正确的认识。通过学习，能及时反思自己在解读、钻研教材时存在的不足之处，从而为更好地解读教材、用好教材、用活教材奠定基础。时间：3月到4月上旬活动安排：1、传达教研组长会议精神，明确本学期研修主题及内容。2、各年级段教师在备课组长的带领下，认真研读所担任年级的教材和《语文课程标准》，年级组内集体备课，进行全册教材梳理，制定本册教学计划。3、学习新课程标准，全体语文教师通读关于写话和习作部分教材体系的编排，对教材有比较全面的把握，组长把各册解读后材料进行汇总。4、备课组长搜集相关的理论学习文章，以网络为平台资源共享，并相互交流学习，写好思辩心得。（4月4日之前上传到研修平台）。5、开展读名著活动。（本活动将一直持续下去）6、教研组关于本阶段活动记录及小结。形式：分散与集中想结合二、实践阶段预期目标：在理论学习的基础上，结合对名家录象课的观摩，各位教师紧扣研训主题，进行教学设计和教学尝试，同年级段教师间相互听课、点评，修正教案，达到进一步的完善。时间：4月到6月底活动安排：1、观摩录象课，教研组内交流体会。2、紧扣研究主题，各位教师按写话和习作两部分分两组，对指定教材进行教材解读和目标确定，当场演说，组内相互点评。（第8周）4、把演说稿上传到博客上，老师之间跟贴点评。（第12周）3、教研组关于本阶段活动记录及小结。具体安排：研修时间主讲人及内容负责人研修地点参加对象第2周3月3日教研组计划制订、梳理本册教材备课组长分散全组教师第4周3月17日根据市级教研大组的安排各位教师纵向解读任教学科教材谢芬芬阶梯教室全组教师第6周3月31日听课周开始谢芬芬徐敏阶梯教室全组教师第8周4月14日分组演说谢芬芬全组教师第10周4月28日教研组研讨课备课组长阶梯教室全组教师第12周5月12日在博客上点评谢芬芬办公室全组教师第14周5月26日教研组研讨课谢芬芬阶梯教室全校教师第16周汇总各位教师的演说稿，形成对写话和习作的教材解读和目标确定的整合意见谢芬芬全组教师第18周教研总结，量化考核谢芬芬阶梯教室全组教师2008年2月