统计学原理(第一章最新修改)

《统计学原理》刘鑫春1统计学《统计学原理》刘鑫春2教师简介刘鑫春硕士研究生讲师会计师攀枝花大学西南财经大学四川大学联系方式：[e-mail]《统计学原理》刘鑫春3《统计学原理》刘鑫春4理解统计对每个人都是必要的；统计工作、统计数据普遍存在于我们日常生活之中；统计工作的开展有助于企业经营管理决策。《统计学原理》刘鑫春5黄河家用电器厂产品竞争能力分析黄河家用电器厂前两年电扇市场占有率比较高。由于产品质量较好，价格相对较低，无需在销售中花费更多气力，就可得到较高的市场占有率。销售总量在本省同行业销售总量中所占比例，前两年8.8%，去年为8.3%。今年他们仍然沿用过去的销售方法，没有什么新的开拓，原以为还可保持以前的市场占有率，但今年市场占有率一下子降为4.3%，全厂经济效益急剧下降，从厂领导到职工，心中都十分焦急，希望找到原因，重振黄河电器厂的雄风。市场占有率下降，说明企业竞争能力减弱。本厂电扇市场占有率为何下降，有什么对策？厂领导责成统计科进行分析研究。《统计学原理》刘鑫春6统计科经过研究认为，影响产品市场竞争能力的主要因素有产品质量、出厂价格、促销策略、售后服务等方面。所以统计科着重就电扇质量的主要指标--无故障工作时间、出厂价格、产品成本等方面，搜集了本企业和本省同行业年度报告及上年度的统计资料，进行整理和分析后，得到如下资料：《统计学原理》刘鑫春7《统计学原理》刘鑫春8由此可见：在企业管理的实践中，统计学是很有实际应用意义的。它是管理层决策的依据。《统计学原理》刘鑫春9《统计学》的教学目的1、掌握统计学的基本知识和技能2、能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究3、能运用统计方法分析、研究有关经济问题4、能为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料5、提高经济管理水平。《统计学原理》刘鑫春10参考资料1、《统计学》，庞皓、杨作廪，西南财经大学出版社2、《统计学》，贾俊平，何晓群，金勇进.中国人民大学出版社3、《新编统计学教程》，袁卫、何晓群。经济科学出版社4、《统计学》，钱伯海、黄良文，四川人民出版社5、《统计学原理》，李洁明，祁新娥.复旦大学出版社《统计学原理》刘鑫春11第一章统计总论第一节：统计学的产生和发展第二节：统计学的性质和特点第三节：统计工作的基本任务和统计工作过程第四节：统计学中的几个基本概念《统计学原理》刘鑫春12第一章第一节一、统计活动的产生和发展在原始社会，最简单的统计工作——计数就开始了二、统计学的产生和发展（三个时期，P4-5）㈠古典统计学时期1、政治算术学派威廉.配第（1623－1687）：《政治算术》约翰.格朗特（1620－1674）：《关于死亡表的自然和政治的考察》《统计学原理》刘鑫春13第一章第一节2、德国的记述学派（国势学派）康令（1606－1681）阿亨瓦尔（1719－1772）：1764年首创统计学一词㈡近代统计学时期1、数理统计学派凯特勒（1796－1874）：《社会物理学》《论人类》《概率论书简》把概率论引入统计学“近代统计学之父”《统计学原理》刘鑫春14第一章第一节2、社会统计学派克尼斯（1821－1897）恩格尔（1821－1896）：著名的《恩格尔定律》梅尔（1841－1925）：《人口统计学》《伦理统计学》《社会生活中的规律性》㈢、现代统计学的发展时期19世纪末开始进入现代统计学时期，数理统计学与社会统计学逐步融合成统一的现代统计学《统计学原理》刘鑫春15第一章第一节三、我国的统计和统计学当代中国的统计学（1949－）新中国成立前主要介绍欧美统计学派改革开放前主要参照前苏联统计模式改革开放以来学习世界各国统计之长，创有中国特色统计之路《统计学原理》刘鑫春16第一章第二节第二节统计学的性质和特点一、统计涵义：（三种涵义、两重关系）1．统计工作：调查研究。资料收集、整理和分析。2．统计资料：包括统计数据和分析报告。3．统计学：研究事物数量方面的方法论科学。（P1）收集、整理、显示和分析数据，目的在于探索数据内在数量型规律《统计学原理》刘鑫春17第一章第二节工作与工作成果的关系实践与理论关系统计工作统计资料统计学《统计学原理》刘鑫春18第一章第二节二、统计学的研究对象、特点统计学的研究对象：大量社会现象（主要是经济现象）的总体数量方面的方法论。（教材2-4页表述及举例）《统计学原理》刘鑫春19第一章第二节统计学的特点：（六大特点）数量性总体性具体性社会性广泛性变异性《统计学原理》刘鑫春20三、统计学的分科（教材5-8页）描述统计学与推断统计学理论统计学与应用统计学第一章第二节《统计学原理》刘鑫春21第一章第二节四、统计的法制我国于1983年12月8日公布了《中华人民共和国统计法》。自1984年1月1日起施行。1987年2月15日经国务院批准，由国家统计局发布中华人民共和国统计法实施细则》，2009年修订《中华人民共和国统计法》《统计学原理》刘鑫春22第一章第三节第三节：基本任务和工作过程一、基本任务1、为制定政策和编制计划提供依据；2、对政策和计划执行情况进行统计检查、监督；3、为管理各项经济事业和社会事业提供资料；4、为进行宣传教育和科学研究提供资料。统计是社会认识的最有力的武器之一。——列宁《统计学原理》刘鑫春23第一章第三节二、统计的基本职能1、统计信息功能（基本职能）2、统计咨询功能（职能延续）3、统计监督功能（职能拓展）《统计学原理》刘鑫春24第一章第三节三、统计工作过程（三大阶段）1、统计设计（定性）2、统计调查（定量）3、统计整理（定量）4、统计分析（定性）质——量——质注意：贯穿于整个统计认识过程的中心问题，是如何正确地对待量和质的关系问题。数据分析的真正目的在于从数据中找出规律，从数据中寻找启发，而不是寻找支持。统计调查统计整理统计分析《统计学原理》刘鑫春25第一章第三节四、统计数据的来源直接获取的数据普查、抽样调查间接获取的数据《统计学原理》刘鑫春26五、统计数据的质量统计数据的质量（数据的误差：P9）获取高质量的统计数据是对任何一种统计调查方式的要求统计误差反应统计数据的质量统计误差越大，数据的准确性越低，质量越差统计误差越小，数据的准确性越高，质量越好第一章第三节《统计学原理》刘鑫春27统计误差—指统计数据与客观实际数据之间的差异。•登记性误差（非抽样误差）：在统计调查的过程中，由于主、客观原因引起的登记、汇总或计算等方面的差错而造成的误差。•代表性误差（抽样误差）：在抽样调查中，由于样本结构与总体结构不同，样本不能完全代表总体而产生的样本指标与总体指标之间的误差。•注意：代表性误差的问题将在抽样估计一章中详细讲解第一章第三节《统计学原理》刘鑫春28•登记性误差（非抽样误差）：偶然性误差：由于偶然原因而产生的不同大小、不同方向的误差，无倾向性；系统性误差：由于测量工具不准确、测量方法不正确或者各种人为原因所引起的，具有持续性和倾向性的误差，又称偏差。（可以避免，偏差产生对统计质量影响重大）《统计学原理》刘鑫春29第一章第四节第四节：统计学的基本概念(教材10页)一、统计总体和统计单位、样本统计总体：简称总体，是指客观存在的在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。当把某一客观现象作为统计研究对象时，所要研究现象的整体就可称为统计总体。《统计学原理》刘鑫春30第一章第四节有限总体：总体所包括的总体的单位是可数的无限总体：总体所包括的总体单位是不可数的统计总体具有大量性、同质性、差异性三个特点《统计学原理》刘鑫春31第一章第四节例1：研究攀枝花华联商场商品情况时，研究对象是华联商场的商品，总体为华联商场所有商品。例2：研究攀钢炼钢厂职工情况时，研究对象是炼钢厂职工，总体为炼钢厂所有职工。练习与作业：自己设定研究目的，指出总体。要求举出3个以上例子。《统计学原理》刘鑫春32第一章第四节总体单位总体单位是指构成统计总体的个别事物例如，以我国全部普通高等院校为总体，每一所普通高等院校就是总体单位；以某一企业为总体，该企业的每一名职工就是总体单位。《统计学原理》刘鑫春33第一章第四节注意：构成总体的单位必须同质总体与总体单位是相对的例1：研究华联商场商品情况时，总体为华联商场所有商品，构成华联商场所有商品的，是华联商场每一件商品，所以，总体单位是华联每一件商品。例2：研究攀钢炼钢厂职工情况时，总体为炼钢厂所有职工，构成炼钢厂所有职工的，是炼钢厂每一名职工，所以，总体单位是炼钢厂每一名职工。练习与作业：自己设定研究目的，指出总体单位。要求举出3个以上例子。《统计学原理》刘鑫春34第一章第四节样本从总体中抽取的一部分元素的集合，构成样本的元素的数目称为样本量。例如：调查攀枝花市工业企业的发展情况，总体就是攀枝花市的所有工业企业，总体单位就是攀枝花市的每一个工业企业，如果进行抽样调查，从攀枝花市54678个工业企业中抽出500个工业企业进行调查，这500个工业企业就构成样本，500称为样本量。《统计学原理》刘鑫春35第一章第四节二、标志、标志表现与指标㈠标志定义：是指总体单位所共同具有的某种属性和特征。例：职工作为总体单位，他们都具备性别、工种、文化程度、工资等属性或特征。《统计学原理》刘鑫春36第一章第四节种类数量标志：表明总体单位的数量特征，是用数值表示的，如：年龄、工资、工龄等。品质标志：表明总体单位的属性特征，一般用文字说明，而不能用数量表示，如：性别、文化程度、民族等。《统计学原理》刘鑫春37第一章第四节例：总体：攀枝花学院10级全体在校大学生总体单位：攀枝花学院10级每一位在校大学生品质标志：性别、籍贯、民族、血型、专业等数量标志：年级、年龄、入学成绩、身高、体重等《统计学原理》刘鑫春38第一章第四节㈡标志的表现指标志特征在各单位的具体体现。品质标志的标志表现用文字表述，如“汉族”、“山东”“A型”等。（标志值）数量标志的标志表现是具体数值，如职工的工龄8年或10年，商品销售额100万元或400万元（变量值）《统计学原理》刘鑫春39第一章第四节例：张月芳：大学生，二年级，女，汉族，19岁，410分王云龙：大学生，二年级，男，回族，20岁，398分《统计学原理》刘鑫春40第一章第四节㈢指标定义：统计指标，是说明总体的综合数量特征的。指标名称＋指标数值＝统计指标（质的规定）（量的规定）攀枝花学院2011年12月30日在校学生人数12500人《统计学原理》刘鑫春41第一章第四节㈣标志与指标的关系区别标志说明总体单位属性或特征，指标说明总体特征。指标都能用数值表示，标志中的品质标志不能。指标数值是经过汇总取得，数量标志则不一定。标志一般不具备时间、地点等条件，统计指标一定要讲时间、地点、范围。《统计学原理》刘鑫春42第一章第四节联系：许多统计指标的数值从总体单位的数量标志值汇总而来。二者之间存在一定的变换关系。注意：当总体变成总体单位时，统计指标也就变成了数量标志。《统计学原理》刘鑫春43第一章第四节三、变量定义：总体中个体单位所具有的特征或特性，其针对总体单位属性差异而言。种类：连续变量、离散便量确定性变量、随机性变量《统计学原理》刘鑫春44第一章第四节四、流量与存量流量——一定时期测算的量。存量——一定时点上测算的量。流量与存量之间相互依存，缺一不可。思考：会计的三大财务报表，哪些是流量报表，哪些是存量报表？《统计学原理》刘鑫春45第一章第四节五、全及总体与样本总体全及总体——母体，抽样估计的对象样本总体——子样，从全及总体中按照随机原则抽取出来的那一部分单位所组成的整体。注意：这一组概念只针对抽样调查，在全面调查中，不存在这一组概念。《统计学原理》刘鑫春46第一章第四节六、参数与统计量参数：用来描述总体特征的概括性数字度量，它是研究者想要了解的总体的某种特征值。（总体平均数，总体标准差、总体比例/成数）注意：参数是一个未知量。抽样推断就是用样本计算出相关数值去估计总体参数。统计量：用来描述样本特