2013届高三知识点复习课件第一部分-专题四正确使用词语(包括熟语)

高考总复习·语文第一部分语言文字运用专题四正确使用词语(包括熟语)高考总复习·语文高考总复习·语文考纲精研《考试说明》中规定：“正确使用词语(包括熟语)。”能力层级为E，一般占两道题，占6分。正确使用词语包括两个方面：一是正确理解词语的含义；二是准确运用相关的词语。即理解词语在具体语境中的含义，根据语境的要求正确使用词语的临时意义。正确使用词语主要包括：正确使用实词、虚词和熟语。实词是指能单独充当句子成分、有实在意义的词。考查以近义词辨析为主。高考总复习·语文虚词是指不能单独成句、意义比较抽象而可以帮助把意思和语气正确表达出来的词。虚词包括副词、介词、连词、助词、象声词等六类，考查以关联词、介词和副词在具体语境中的用法为主。熟语指语言中常用而定型的短语或句子。一般包括成语、谚语、歇后语、格言和惯用语等。考查以熟语的词义、感情色彩、适用范围等为重点。高考总复习·语文名题导航1．(2010年湖北卷)依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的________。这是一座________着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。________在今天的众多的世界文化遗产中，它也是________的。A．陵墓点缀虽然绝无仅有B．陵寝镶嵌即使独树一帜C．墓茔装饰固然独一无二D．墓室装点尽管举世无双高考总复习·语文解析：本题将实词、虚词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。墓茔：墓地，茔地。墓室：①墓庐；②墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢。点缀：装点，指装饰品，夸饰。装点：装饰点缀。虽然：即使如此；即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；高考总复习·语文③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。答案：B解题指津：本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词(名词、动词)、虚词、成语，容量加大，难度也加大。对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。高考总复习·语文③辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。高考总复习·语文2．(2007年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是()①应该以实际运用能力来________我们的学习效果。②老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。③这小伙子整体素质的确不错，________诚实温和。A．考查宁可品性B．考察宁愿品性C．考查宁愿品行D．考察宁可品行高考总复习·语文解析：“考察”和“考查”：都可以指用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况，但“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的、多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等，故应用“考查”。“宁可”相当于“宁愿”，有“宁愿”的意味，常和“不”相呼应，表示取此舍彼。“宁愿”不常和“不”相呼应，而且语气比“宁可”弱。故用“宁可”。“品性”指品质性格，“品行”指有关道德的行为，如“品行端正”。句中小伙子“诚实温和”，属于性格因素，故用“品性”。高考总复习·语文答案：A解题指津：近义词的辨析采用“存同析异”的方法，关键抓住构成两个词语的不相同的语素进行辨析。如第一组的“查”(检查衡量)与“察”(观察调查)，第二组的“性”(性格)与“行”(行为)。高考总复习·语文3．(2010年全国卷Ⅱ)从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。停止损害设立具有核实侵害咨询维护存在叫停保护免受“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，__①__专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供__②__与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业__③__之后，将根据家长的要求，依法限制或__④__对该未成年人提供相关的网络服务。高考总复习·语文目前，一些网络游戏不同程度地__⑤__低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重__⑥__了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要__⑦__未成年人的身心健康及其合法权益，使他们__⑧__不良网络游戏的侵害。解析：本题考查正确使用实词。“专线电话”与“设立”搭配；“服务页面”和“电话”的作用是咨询和服务，因此②处选用“咨询”；举报后进行的行动是核实，③处用“核实”；“叫停”的主语应该是执法部门，而不是企业，故④应选“停止”；⑤处在“具有”和“存在”中选择，“存在”是指事物实际上有，而“具有”多用于抽象的事物存在，因此应选“存在”；“侵害”不和“身心健康”搭配，⑥应选“损害”；⑦处既要与“身心健康”搭配，又要与“合法权益”搭配，因此选用“保护”；⑧在剩下的词语中很明显要选“免受”。高考总复习·语文答案：①设立；②咨询；③核实；④停止；⑤存在；⑥损害；⑦保护；⑧免受解题指津：正确使用实词的考查方法灵活多变，2010年全国卷Ⅱ主要根据具体语境选取恰当的词语填空。对近义词的辨析主要从意义、色彩和使用范围几个方面来判断，结合上下文，常常采用排除法，寻找适合搭配的词语。高考总复习·语文4．(2010年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A．殊途同归B．斗转星移C．甚嚣尘上D．销声匿迹高考总复习·语文解析：“殊途同归”通过不同的道路，达到同一个目的地。比喻采取不同的方法，得到相同的结果。“斗转星移”北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。现在也指事物消失；C项的“甚嚣尘上”用错对象和褒贬失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。答案：C解题指津：高考题所选的熟语大多是日常生活、报刊中出现频率较高的常用熟语，主要是把近义熟语放在具体语境中检测考生能否准确理解词义、感情色彩、适用范围等，这就需要我们在备考过程中多积累，留意同义、近义熟语的用法，区分它们的细微差异。高考总复习·语文5．(2010年江西卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。高考总复习·语文解析：A.“曾几何时”,曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候，指没过多久。符合语境。B.“举重若轻”,举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。根据语境这里应用“无足轻重”。“举重若轻”和“无足轻重”虽有部分语素相同，但两者语义相差甚远，这往往是形近而造成的误用。C.“刮目相看”,指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。因为挪威是上届冠军，而且有实力，因此不用“刮目相看”；D.“拾人牙慧”,拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。使用范围不当。答案：A高考总复习·语文解题指津：这道是传统的成语考查题，成语运用解题应注意的三个方面：1.形相近而义不同的成语。B项的如“举重若轻”与“无足轻重”。2.意义相近而又有细微差别的成语。如C项的“刮目相看”与“另眼相看”。3.弄清成语的使用范围和使用对象；D项的“拾人牙慧”属于张冠李戴。高考总复习·语文命题趋势正确使用词语(包括熟语)的考查方式，从近年的高考试题看主要有以下几个特点：1．结合语境辨析选择近义词、同义词；2．结合语境，根据上下文选择恰当的虚词，辨析易混易误的虚词；3．结合语境辨析选择成语熟语。从近年的高考试题可以看到，这一考点的考查大部分省市采用实词与虚词在同一道题中考查，如2010全国卷Ⅱ；熟语使用是否正确以一道题考查，如2010广东卷、全国Ⅰ卷；也有不少省份把实词、虚词、熟语混合一起综合考查，如2010湖北卷、天津卷、重庆卷、浙江卷。考查形式渐趋综合和灵活。高考总复习·语文高考总复习·语文诊疗精讲(一)实词运用常误点1．对词义的理解不确切，造成使用词语混乱。如“必须”和“必需”，前者表示事理上和情理上的必要，还有加强命令语气的作用，作副词；而后者则指一定要有的，不可缺少的，作动词。考生如能通过不同的词素区分近义词的意义，就能达到事半功倍的效果。2．对词语的语法功能、适用范围了解不准确，造成词语误用。如“品位”和“品味”:前者指物品质量或文艺作品所达到的水平，作名词；后者是仔细体会、玩味的意思，作动词。例如：“中央电视台的春节晚会艺术品位很高，值得中学生认真欣赏。”“父亲的话，他一时没听懂，过后他慢慢品味，终于明白了其中含义。”高考总复习·语文3．不辨色彩造成误用。词语的感情色彩不同，其使用场合也应不同。如“篡改”和“窜改”，前者指用作伪的手段改动或曲解，含贬义；后者仅指改动原文，不含贬义。又如“父亲”和“爸爸”，前者用于书面，后者多用于口语，两者的语体色彩不同，使用的场合不同。如果不辨色彩就容易造成误用。因此考生必须结合语境进行筛选。(二)虚词运用常误点1．不辨词性作用造成误用。如“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除有同样的性质、功能外，还可以作副词。例如：“文章流畅诚然很好，但主要的还在于内容。”“他很爱那几只小鸭，小鸭也诚然可爱。”前句的“诚然”与“固然”用法一样，都属于转折连词，而后句的“诚然”是副词，表“实在、确实”的意义。高考总复习·语文2．不能正确搭配关联词语造成误用。关联词语常常成对出现，形成较为固定的搭配。如表示并列关系的“也……也……”“既……又……”等；表示递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”等。怎样的句间关系，就需要怎样的关联词语。因此，做题时首先要弄清语句间的关系，然后决定选用符合要求的关联词。3．不辨语境，误用虚词。虚词运用应结合语境，结合语气，否则就会造成误用。如“因而”和“反而”，前者表结果，连词，后者表示句中上文意思相反或出乎预料和常情。例如：“由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想像，加放了许多不恰当的细节，反而大大削弱了原作的思想性。”句子所言结果是必然的，不存在相反的问题，应把“反而”改为“因而”。高考总复习·语文(三)熟语运用常误点熟语运用常见的错误主要有望文生义、褒贬不分、用错对象、轻重失当、前