2017--2018学困生帮扶档案

1纳雍八中学困生帮扶档案帮扶教师：学困生：2017---2018学年度2纳雍八中学困生帮扶制度一、工作目标长期以来，学困生教育一直是我校教育中一个普遍而又重要的问题，常常困扰着很多教师，甚至让许多的年轻老师束手无策，但补差工作却是提高学校教学质量的一个不可忽视的方面，在学困生转化过程中，教师应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育，不断优化育人环境和条件，改进教学方法，提高帮教实效，不让一个学生掉队。二、工作思路全程关注学困生的思想动态，严格把好学困生辅导关，班主任合理协调好各科的帮教对象，坚持因材施教，并由各学科帮教教师负责对各学科的学困生逐步建立跟踪档案，及时了解、掌握学困生的信息，适时采取辅导和转化，努力使每位学生在原有基础上有所进步。三、工作要求1.开学初班主任老师要会同任科老师确定帮教对象，汇总后上报教导处备案。2、帮教教师认真制订各科帮教计划（1+2），即每位任课教师帮扶2名学困生。3.精心准备帮教内容，每次帮教有详实的帮教记录，保证每次的帮教质量。同班级或同办公室的老师要经常交流帮教心得，共同提高。4.定期对帮教的学生进行调研，及时了解帮教情况，帮教教师要做好成效的记录。5.经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的支持和配合，6.全面关心学困生的思想、身体和心理，多花一些时间了解学困生，理解他们，尊重爱护他们，多采用激励的方法和鼓励的话语，让他们增强学习的信心。3学困生基本情况登记表班级九（6）姓名何雪性别女照片民族穿青人籍贯贵州纳雍出生年月2001.01户口性质农家庭住址贵州省纳雍县王家寨镇马井村中寨组父母情况父何登名工作单位无电话[phone]母宋仙无15925482367成绩期初期中期末备注科目心理健康学困生情况学困生原因简析4学困生帮扶计划本班共有学生66名，其中男生34人，女生32人，由于全班学生学习成绩参差不齐，部分学生的基础知识掌握地不够好。个别学生思想涣散，对学习没有信心。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。辅导对象一：何雪家长姓名：何登名电话号码：[phone]家庭住址：贵州省纳雍县王家寨镇马井村中寨组所差的方面：懒惰，厌学、基础差。原因分析：懒惰，厌学，又缺乏自觉性和积极性，上课精力不集中，作业不按时完成，家长又没时间进行辅导。辅差的目的：通过本期转化，要能够基本掌握学习的方法，能树立学习态度。辅差的措施：1、加强课上管理，经常提问，对成绩有所提高的时候就马上给予肯定。2、加强课后辅导，把个别辅导作为一个重要措施。3、通过各种方式调动学习积极性，改变厌烦心理，培养学习的兴趣。4、经常她谈心，教育她端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。5、做好家访工作，家校结合进行教育。预期效果：树立自信心，改正不良学习习惯,促使文化知识的提高，打消其心中的顾虑，弥补教学中的不足，提高她的学习成绩。辅导学生二：方灿家长姓名：方世先电话号码：[phone]家庭住址：纳雍县王家寨镇家猫村营龙组所差的方面：基础较差原因分析：思想涣散，对《中学生守则》和《规范》学习不够。辅差的目的：通过一日常规教育，认真学习《中学生守则》和《规范》，养成良好的行为习惯，为学习服务。辅差的措施：1、教育不迟到、不早退、不旷课，上学途中，注意安全，遵守交通规则，放学后不得在校内、校外逗留，按时回家。2、加强心理健康个别辅导，让他能够听父母的话，在家要参加适当的家务劳动，在学校听从老师的安排。3、积极参加各种活动。4、养成卫生习惯，认真做好卫生值日工作，保持集体和个人清洁卫生。5、对人讲文明有礼貌，不说粗话、脏话，虚心接受教育，认真改正缺点，不顶撞，不强词夺理。6、预期效果：通过辅导，提高他的认识，转变他的学习观念，提高他的心理素质，树立自信心以及人生观。促使道德品质的提高，使这个同学在德、智、体、美方面都得到全面发展。5学困生帮扶过程记载时间地点帮扶内容被帮扶学生帮扶形式帮扶过程记载进步不足时间地点帮扶内容被帮扶学生帮扶形式帮扶过程记载进步不足时间地点帮扶内容被帮扶学生帮扶形式帮扶过程记载进步不足6学困生帮扶过程记载时间地点帮扶内容被帮扶学生帮扶形式帮扶过程记载进步不足时间地点帮扶内容被帮扶学生帮扶形式帮扶过程记载进步不足时间地点帮扶内容被帮扶学生帮扶形式帮扶过程记载进步不足7学困生帮扶过程记载时间地点帮扶内容被帮扶学生帮扶形式帮扶过程记载进步不足时间地点帮扶内容被帮扶学生帮扶形式帮扶过程记载进步不足时间地点帮扶内容被帮扶学生帮扶形式帮扶过程记载进步不足8转化结果期中检测情况成绩期末检测情况成绩进步进步不足不足教师自我小结教导处考核意见9学困生帮扶总结10