2019-2020年七年级生物《第四单元-生物圈中的人》复习提纲

2019-2020年七年级生物《第四单元生物圈中的人》复习提纲章节复习要点复习题点人的由来1.人类的起源和发展(1)现在普遍认为古人类起源于非洲。(2)现代类人猿与人类有着共同的原始祖先——森林古猿2.人的生殖（1）生殖系统的组成（2）生殖过程3.青春期的身体变化和心理变化4.计划生育1.迄今为止，已发现的最古老的人类化石是。她是生活在距今万年前的化石。2.地质学家先生被称为龙骨山的守望者。3.男性的主要性器官是，女性的是。4.受精的场所是。胚胎发育的场所是。5.胚泡植入子宫内膜后，胚胎发育所需的营养由母体通过供给。6.青春期发育的显著特征是。7.2005年1月1日是我国的人口日。8.被列为我国的一项基本国策。9计划生育的具体要求是，其中控制人口过快增长的关键是。人体的营养1.食物中的营养物质(1)主要营养物质无机物水无机盐维生素有机物糖类蛋白质脂肪（2）各营养物质的功能2.消化和吸收（1）消化系统的组成消化道和消化腺（2）食物的消化1.食物的各营养成分中，能为生命活动提供能量的有，人的生长发育及受损细胞的修复、更新离不开。既不构成细胞，也不能提供能量，但对人体非常重要的是。2.地方性甲状腺肿是缺引起的。佝偻病引起的原因是。3.被称为第七类营养素的是。4.不含消化酶消化夜是。淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质→氨基酸脂肪→甘油+脂肪酸（3）营养物质的吸收小肠适于吸收的结构特征长度、皱襞和小肠绒毛3关注合理营养与食品安全（1）合理营养：平衡膳食、合理用餐（2）食品安全：绿色食品5.各消化道中，对食物有消化作用的是。能吸收营养物质的有。消化和吸收的主要场所是。6.如右图所示，1号试管和2号试管经过系列处理后，滴碘检验，现象是：1号试管，2号试管。是因为。结论是。若再设置一个3号试管，探究温度对消化的影响，该怎么做？人体的呼吸1呼吸道对空气的处理（1）呼吸系统的组成呼吸道和肺（2）呼吸道的功能温暖湿润清洁吸入空气2发生在肺内的气体交换（1）肺与外界的气体交换呼吸运动→胸腔容积→肺内气压（2）肺泡与血液的气体交换3空气质量与健康（1）空气质量影响人体健康（2）了解当地的空气质量1呼吸系统的主要功能的器官是。2气管内表面的纤毛能不停的摆动，将外来的、和一起送到咽部，形成。3当肋间的肌肉和膈肌收缩时，胸腔容积，肺，肺内气压，气体肺。4、图一表示，图二表示。人体内1流动的组织——血液血浆的成分三种血细胞的结构及功能（列表比较）1加有抗凝剂的血液静置一段时间后，可以观察到血液有明显的现象，上层淡黄色半透明的液体是，它的主要功能是。2血细胞包括、、三物质的运输2血流的管道——血管血管名称结构特点功能动脉静脉毛细血管3输送血液的泵——心脏（1）心脏的结构和功能（2）血液循环途径体循环和肺循环4输血与血型（1）血量与失血约占体重的7℅—8℅。失血超过30℅，有生命危险。若不超过400ml，短时间可恢复。（2）血型ABO血型（3）输血同型输血种，其中含血红蛋白，能运输氧的是，具有防御和保护功能的是，能止血和加速凝血的是。3在显微镜下识别毛细血管的主要特征是。它是进行。4用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动的实验中，必须选用的小鱼。5四肢静脉中的血液之所以不会倒流，是因为四肢静脉中有，它的功能是。6心脏的左心室壁比右心室壁要厚，这是与它射血入，进入循环相适应的。7肺循环途径是，体循环途径是。8血液经肺后，血液中含量增多，称为。人体内废物的排出1尿的形成和排出（1）排泄的三条途径（呼气、出汗、排尿）CO2、水——————气体少量水、无机盐、尿素——汗液大量水、无机盐、尿素——尿液（2）泌尿系统的组成肾脏、输尿管、膀胱、尿道看图回答1形成尿液的基本单位叫，它是由图中标号组成的。2图示过程a表示，过程b表示。3血液流经④③后，血液中的一些物质过滤入⑤形成，⑤中的液体经过程b后，形成。4①和②中流的都是，②中不含。（3）尿液的形成和排出形成：肾小球的滤过、肾小管的重吸收2人粪尿的处理（无害化处理）生产沼气、高温堆肥5⑥中的液体与⑤中的相比，不含。人体生命活动的调节1人体对外界环境的感知眼与视觉：眼球的结构，视网膜成象，近视与预防耳与视觉：耳的结构，声音的传导其他：嗅觉、味觉、触觉2神经系统的组成（1）结构和功能单位——神经元（2）组成中枢神经系统：脑和脊髓周围神经系统：脑神经和脊神经3神经调节的基本方式——反射（1）概念（2）结构基础——反射弧（3）反射类型：简单反射，复杂反射（4）人类特有的反射：与语言文字有关4激素调节（1）内分泌腺和外分泌腺的区别（2）体主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸（3）几种激素及功能：1眼球的各部分结构中，相当于照相机镜头的是，相当于照相机的光圈的是，相当于照相机暗箱壁的是，相当于照相机胶卷的是。2照相机成像的原理是。3晶状体凸度，甚至眼球的前后径，远处物体反射来的光线就落在视网膜的方，这种眼睛看不清处物体，叫眼。应带透镜纠正。4人体的五官中，从外界接受的信息量，居第二位的是。5若某人突然听觉丧失，经检查耳的结构完好无损，则可能是。6神经调节的基本方式是，其结构基础是，它是由五个部分构成的。7简单反射的神经中枢位于，复杂反射的神经中枢位于。人类特有的反射与有关。8无导管，分泌物直接进入毛细血管内的腺体是，它的分泌物是。9幼年时生长激素分泌不足，会引起，成年时分泌过多则会引起。糖尿病是由于分泌不足而引起的。呆小症是由于。10若食物中长期缺，会引起地方性甲状腺肿。生长激素、甲状腺激素、胰岛素今后考察题目以情境题目为主，所以重点知识应搜索一点情境。加大练习的针对性。2019-2020年七年级生物《练习使用显微镜》学案人教新课标版【学习目标】：1、1．说出显微镜的构造和作用。2、2．学会使用显微镜并初步观察的能力。3、3．养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。【重点难点】1．显微镜的规范操作方法；2．掌握显微镜的使用技巧。【自主学习】显微镜的使用步骤1234【知识导学】一、导入新课：生物形形色色，各不相同，但构成它们的基本单位是一样的，这个基本单位是什么？观察很小的生物或观察细胞要用到什么工具呢？二、显微镜的结构：1．对照教材第37页图和实物认识显微镜的结构名称，及作用。（1）目镜越，放大倍数越，目镜越，放大倍数越。物镜越，放大倍数越，物镜越，放大倍数越2．动手实践，并写出各结构的作用三、技能实践：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过显微镜看到物像。）1、认真阅读教材第37页，自主学习使用显微镜的过程。2、教师演示显微镜的操作过程并讲解。3、小组内边操作边总结如下：（1）如何取放显微镜？为什么？（2）如何对光？总结三转：①转动，使镜对准通光孔。三转：②转动，【根据观察环境中的光线情况】选择一个适当的光圈。注意事项③转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。对好光的标准是：。（3）观察：如何调节观察到物像？（动作记忆）讨论：使用显微镜观察时，为什么在调节镜筒下降时眼睛要注视物镜？4学生实践，练习使用显微镜观察写有“上”的标本。思考：（1）显微镜放大倍数=×放大倍数越大，物像越，所观察到的物体数目越，视野越。（2）“上”的物像是；标本与物像的移动方向。这说明了什么问题？（3）在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？4．整理：显微镜外表擦拭干净，擦拭目镜和物镜要用纸，转动转换器，把两个物镜，并将镜筒下降到处。【知识小结】：1．显微镜的构造：目镜、物镜、镜臂、镜筒、镜座、镜柱、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、通光孔、遮光器、反光镜、转换器、载物台、压片夹。2．步骤：（1）取镜和安放；（2）对光；（3）观察；（4）擦拭、收镜、整理3．从目镜内看到的物像是倒像。目镜和物镜的放大倍数的乘积，就是显微镜的放大倍数。标本移动的方向与物像移动的方向是相反的。【基础训练】1．在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在（）A．目镜上B．在装片上C．在反光镜上D．在物镜上2．对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）A．白亮的B．有直射阳光的C．暗灰的D．黑暗的【能力提高】1．使用显微镜时，在视野中看到的图像偏左下方，他想将物象移到视野正中，应将玻片（）A．向左上移动B．向右上移动C．向左下移动D．向右下移动【板书设计】2.1.1练习使用显微镜一、显微镜的结构二、显微镜的使用步骤【总结反思】