2019年十几减876练习课.ppt

十几减8、7、6练习题37586294+9=9+=+9=+9=+9=+9=+9=9+=+9十几减8、7、6练习题练习三1.先计算，再连线查漏补缺在算式卡片上√2.移动，从卡片上的数里减去它1013169111712141815-82581394610781114121615131017-8-72.先说得数，再写算式。保证写整齐清楚不漏一题用破十法计算11-7、12-7、13-7、14-7、15-7、16-7用连减法计算11-6、12-6、13-6、14-6、15-617-9=方法一：7108破十法11说一说：把17拆成7和10，先算10-9=1，再算7+1=8方法二：9+=1344想加做减13-9=说一说：想：9+4=13，所以13-9=417-9=方法三：7210连减法8说一说：把9拆成7和2，先算17-7=10，再算10-2=81516121714111318-9=11-9=-9=-9=-9=13-9=18-9=16-9=-9十几减9练习二、多种练习，巩固算法问题：1.仔细观察这幅图，你是怎么理解的？2.你能提个问题，并列式解答吗？3.仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？（一）一图两式，揭示加减法之间的联系4.如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？9＋4＝1313－9＝4123456789101112139个4个二、多种练习，巩固算法（二）送信游戏，巩固算法问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。=9=4=6=7=5检查是否漏题√√√√√√√√二、多种练习，巩固算法（三）明确算理，解决问题问题：（1）要解决的问题是什么？（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？（3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？（4）能说说你是怎么算的吗？1.8＋917二、多种练习，巩固算法（三）明确算理，解决问题（1）独立完成这两道题。（2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？（3）为什么都用减法计算？2.我们一共有10个男生。老师让相邻两个男生之间站一个女生一共可以站进多少个女生？画图法男生：△女生：○12345678913245768910答：一共可以站进9个女生。圈一圈，算一算14-9=圈几个？9个410这个题目体现的是哪种方法？17-9=方法一：7108破十法11说一说：把17拆成7和10，先算10-9=1，再算7+1=8方法二：9+=1344想加做减13-9=说一说：想：9+4=13，所以13-9=417-9=方法三：7210连减法8说一说：把9拆成7和2，先算17-7=10，再算10-2=8移动，从卡片上的数里减去它10141317191215181611-915481036972937586294+9=9+=+9=+9=+9=+9=+9=9+=+9几加9练习1516121714111318-9=11-9=-9=-9=-9=13-9=18-9=16-9=-9十几减9练习二、多种练习，巩固算法问题：1.仔细观察这幅图，你是怎么理解的？2.你能提个问题，并列式解答吗？3.仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？（一）一图两式，揭示加减法之间的联系4.如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？9＋4＝1313－9＝4123456789101112139个4个二、多种练习，巩固算法（二）送信游戏，巩固算法问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。=9=4=6=7=5检查是否漏题√√√√√√√√二、多种练习，巩固算法（三）明确算理，解决问题问题：（1）要解决的问题是什么？（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？（3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？（4）能说说你是怎么算的吗？1.8＋917二、多种练习，巩固算法（三）明确算理，解决问题（1）独立完成这两道题。（2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？（3）为什么都用减法计算？2.我们一共有10个男生。老师让相邻两个男生之间站一个女生一共可以站进多少个女生？画图法男生：△女生：○12345678913245768910答：一共可以站进9个女生。谢谢欣赏！