情商比智商重要 辩论

一辩：2010年大热电视剧《宫心计》中提到了因为装傻最终成功登基的唐宣宗李怡。历史上也确有其人，他登基后改名李忱。李忱曾创造过被后人誉为“小贞观”的唐朝盛世。也正是他，幼时为了防止宫廷斗争，装疯卖傻，最终被想要立傀儡皇帝的宦官们推举为一代帝王。他的经历让我们不禁思考，一个人的成败更多的取决于他的智商还是情商？古人说：真人不露相，意为：参透大事的人常常不表露出来。更深入的理解这句话便是，高人常常隐藏他们超常的智商。我想，这样的高人其实正是拥有高情商的人。无论是古人谦卑的心态，还是流传至今的经典佳作强调的谦逊之道，似乎都在告诉我们，一个人可以拥有较高的智商，但情商比智商更为重要。所以今天，我方的观点是：情商比智商重要。二辩：历史上传世经典的佳作多在教导人们如何处事、如何提高情商；而当代的伟人名人似乎同样传达一个信息，情商比智商重要。商业大亨巴菲特回答记者提问时曾说道：“我的成功并非源于高智商，我认为最重要的是理性。”而理性正是拥有高情商的人所必备的素质。值得一提的还有总统父子小布什和老布什，两个人的智商都低于100。但，他们依然凭借自己高超的情商赢得了美国总统的职务。越来越多的资料表明，拥有高智商的人如果没有良好的协调和沟通能力，最终将碌碌无为。历史上智商第二高的Sidis，拥有智商高达265。可因为与社会的格格不入，他最终被迫选择体力劳动，做了一名印刷工人。情商就像一味良药，有效地弥补了智商不足的人的缺陷，同时有效放大了智商高超的人的能力。三辩：智商和情商在产生上的一大区别是，智商多受先天因素影响，而情商在人与人一出生的时候差异并不明显。这一点其实是在告诉我们，即便在智商上投入大量的时间和精力，也很难有所成效；可只要后天重视情商的培养，一个人的素质和能力可以有质的飞跃。我们现在的学校教育，也并不是旨在改变学生的智商。学校大力培养思想品德教育，推广素质教育的宗旨便是让每个学生都能很好的培养自己的情商。面对越来越激烈的就业竞争，很多凭借高智商考入清华北大的高材生不知所措，可一些并没有显赫学历的高情商学生却轻而易举的受到了大公司的青睐。如今的职场面试正是着重考验一个人的情商，因为情商中包含的情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质对工作成效的影响是巨大的。四辩：分析今天的辩题，我们不由得想起情商之父丹尼尔·戈尔曼的著作《为什么情商比智商更重要》。书中提到物质与精神的关系日益复杂和多样化，人们的情绪生活更易受到破坏，同时社会的发展、科技的进步更加需要人们的合作，需要集体智力的发挥。所以，在这种情况下，情商至关重要。我们所说的情商重要，并不是指一个人可以忽略智商甚至没有智商。培养情商的人可以拥有较高的智商，这样还可以得到两全其美的效果。在这个世界上，智商超乎寻常的人毕竟在少数，我方希望越来越多的人能够通过提高自己的情商，来弥补先天智商上的不足。我们同样希望良好的心态和优秀的处事方法可以为我们构建一个更加和谐的社会。综上所述，我方坚持认为：情商比智商重要。1、情商弥补智商2、情商来自后天，智商来自先天3、社会多数工作需要更多的情商4、现代教育的目的旨在提高情商而不是改变智商5、情商只是重要，不代表有情商的人就不可以有高智商6、智商高的人数在少数，任何人都有能力培养出高情商7、情商低是可怕的8、现代社会，人们的情绪生活更易受到破坏9、合作，可以让社会更快更好的发展。这是情商在起作用10、古人的哲学多是为人处事之道，都是教人如何提高情商11、甚至抛去人，立法也不能高智商低情商反驳1、现在的教育都是培养智商、考验智商正面：2002年，联合国教科文组织向全球140个国家的教育部发布了实施SEL（Socialandemotionallearning，社会情绪能力学习，或译作“社交与情绪学习”）的十大基本原则，开始在全球范围内推广SEL。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展。要强化考查实践能力，提高学生的综合素质。旨在改变高分低能的现状，培养和提高学生的情商。反面：各种悲剧例子。。