消化系统教案汇总

宁波卫生职业技术学院教案10课程名称：人体结构与功能教师姓名：本次课标题：消化管（一、二、三、四、五）学时：2授课对象：康复专业授课日期：10月27日周一1.2节授课地点：A2202教学目标知识目标：1、掌握上、下消化道，咽峡的概念；咽的分部、各部主要结构；食管的位置、长度、狭窄部位及其临床意义；胃的形态、分部和位置；胃粘膜的微细结构。2、熟悉消化管的微细结构；牙形态和构造。3、了解消化系统的组成和功能；胸、腹部的标志线和腹部分区；口腔的境界和分部，咽的形态和位置；食管的形态和分部；食管的微细结构。能力目标1、能辨认（指出）消化系统各器官及消化管、消化腺的形态结构。2、能指出胸部标志线和腹部分区。3、能指出口腔的分部、咽峡的界限和主要结构。4、能结合实例分析食管狭窄部位的临床意义。素质目标1、通过全身骨骼肌的理论教学，使学生具备一些必须的医学基础知识。2、为学生观察标本奠定理论基础。教学重点难点及处理方法重点：食管的位置、狭窄部位及其临床意义；胃的形态、分部和位置以及胃黏膜的微细结构；难点：肛管的构造、齿状线的概念及其临床意义；胃粘膜的微细结构。处理方法：充分利用多媒体图画，利用板书画画说明消化管的微细结构。训练任务及案例一幼儿误食一分硬币后，过两天在粪便中发现，请按顺序写出该硬币都经过哪些器官排出体外？教学资源正常人体结构与功能教材，正常人体结构与功能实验实训与学习指导，多媒体课件作业1、试述食管有哪几处狭窄？各距切牙多少厘米？2、试述胃的位置、形态和分部。3、试述壁细胞的分布、结构与功能。课后记消化管长度长，器官多，首尾相接，让学生从口腔开始，用笔勾勒食物通过的路径，边画边说。学生刚开始觉得有些难，故降低要求，小肠和大肠可先不分开讲，随着慢慢熟练，再将小肠与大肠拆分。教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配第五章消化管与消化腺(一)胸部的标志线１.前正中线２.胸骨线３.锁骨中线４.胸骨旁线５.腋前线６.腋后线７.腋中线８.肩胛线９.后正中线(二)腹部的分区：四分法和九分法1、消化管的微细结构黏膜、黏膜下层、肌层、外膜2、口腔牙嵌于上、下颌骨的牙槽内,是人体最坚硬的器官。(三)舌：舌的形态、舌黏膜、舌肌3、咽:鼻咽、口咽、喉咽4、食管(一)食管的位置和分部(二)食管的狭窄：食管有3个生理性狭窄（三）食管的微细结构：黏膜、黏膜下层、肌层、外膜。五、胃(一)胃的形态和分部胃有前、后二壁,大、小二弯和上、下二口。(二)胃的位置和毗邻胃大部分位于左季肋区,小部分位于腹上区。(三)胃壁的构造胃壁的4层结构中,其中肌层由3层平滑肌构成,在幽门处环形肌增厚，形成幽门括约肌。(四)胃的微细结构胃壁可分为黏膜、黏膜下层、肌层和外膜4层。1.黏膜：胃空虚时黏膜形成许多纵行皱襞，充盈时皱襞减少、变低。胃黏膜表面有许多小窝，称胃小凹。胃小凹的底部是胃腺的开口处。(1)上皮:为单层柱状上皮，能分泌黏液。(2)固有层:含有大量管状的胃腺。1)主细胞，又称胃酶细胞，数量最多，主要分布于腺底部。2)壁细胞，又称盐酸细胞，数量较少。(3)黏膜肌层:由内环行与外纵行两薄层平滑肌组成。2.黏膜下层：为致密的结缔组织，内含较粗的血管、淋巴和神经，尚可见成群的脂肪细胞。3.肌层：较厚，由内斜、中环、外纵三层平滑肌构成。4.外膜：为浆膜。小结提问复习旧课、导入新课讲述：胸部的标志线和腹部的分区对比平滑肌和骨骼肌、心肌的区别提问：临床上病人牙关紧咬时如何插管？联系临床：牙髓炎？提问：为何吃饭时不要讲话？提问：食管有哪几处狭窄和弯曲？提问：胃分哪四部分？联系实际：胃溃疡如何形成？讲述布置作业讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书5分钟10分钟10分钟5分钟15分钟10分钟20分钟5分钟宁波卫生职业技术学院教案13课程名称：人体结构与功能教师姓名：本次课标题：.六、小肠七、大肠第二节消化腺一、唾液腺学时：2授课对象：康复专业授课日期：11月3日周一1.2节授课地点：A2202教学目标知识目标：1、掌握胃的形态、分部和位置，胃粘膜、小肠的微细结构；盲肠、阑尾的位置和阑尾根部的体表投影；直肠的位置、形态及其临床意义。2、熟悉十二指肠的位置、十二指肠大乳头的位置和导管开口；空、回肠的位置；肛管的结构特点，齿状线的概念及其临床意义；三对唾液腺的位置和导管开口部位3、了解盲肠和结肠的外形特征；回盲瓣的构成和作用；结肠的分部和位置；大肠的微细结构；空、回肠的形态能力目标1、能根据小肠的微细结构简单解释一下物质吸收的组织结构2、能指出阑尾的位置及其根部的体表投影素质目标1、通过消化管的理论学习，使学生具备一些必须的医学基础知识。2、为学生观察标本奠定理论基础。教学重点难点及处理方法重点：小肠、大肠、的分部；阑尾的体表投影。难点：小肠的微细结构。处理方法：充分利用多媒体讲解，利用实验课加强理论知识。训练任务及案例何为麦氏点？何为内痔、外痔？教学资源人体形态与机能教材，人体形态与机能学习指导，网络课程、PPT等作业人体结构与功能学习指导相应的练习题课后记十二指肠降部有消化液注入的部位，提醒学生格外注意。空肠与回肠的差异通过列表对比加图片对比的形式，学生接受情况良好。三对大唾液腺要求学生从名称中获取信息，找出其位置。教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配六小肠上起幽门，下连盲肠，成人全长约4～6m，分十二指肠、空肠和回肠3部分。(一)十二指肠1.上部：十二指肠球，是十二指肠溃疡的好发部位。2.降部：十二指肠纵襞、十二指肠大乳头。3.水平部4.升部：最短。十二指肠悬韧带，又称Treitz韧带，是确定空肠起始的重要标志。(二)空肠和回肠空肠与回肠的黏膜形成许多环状襞，襞上有大量小肠绒毛。(三)小肠的微细结构由内到外为黏膜、黏膜下层、肌层和外膜。七、大肠大肠全长约1.5m,分盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛管5部分。大肠的特征性结构：结肠带、结肠袋、肠脂垂。(一)盲肠：位于右髂窝内,是大肠的起始部,下端呈盲囊状,左接回肠，长约6～8cm，向上与升结肠相续。(二)阑尾：麦氏点(三)结肠：为升结肠、横结肠、降结肠和乙状结肠4部。(四)直肠(五)肛管(六)大肠的微细结构第二节消化腺一、唾液腺可分大、小二种，小唾液腺数目多；大唾液腺有三对为1.腮腺2.下颌下腺3.舌下腺课堂练习小结提问复习旧课、导入新课讲述：结合临床上多发的十二指肠溃疡和胃溃疡特点提高学生兴趣比较法：空肠和回肠的区别？阑尾的体表投影?提问：唾液腺有哪几对？小结讲述、提问、讨论案例分析讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书5分钟15分钟15分钟15分钟15分钟20分钟5分钟宁波卫生职业技术学院教案15课程名称：人体结构与功能教师姓名：本次课标题：肝、胰学时：2授课对象：康复专业授课日期：11月6日3、4节授课地点：A2202教学目标知识目标：1、掌握肝脏的形态、位置、体表投影;肝脏的微细结构。2、熟悉肝外胆道的组成，胆总管与胰管的汇合和开口部位，胆汁的产生及排出途径；胆囊的位置、形态、功能和胆囊底的体表投影。3、了解胰的形态、位置和微细结构。能力目标：1、能叙述肝脏的形态、位置。2、能触摸到胆囊底的体表投影的位置。3、能简单叙说进食、饥饿状态下胆汁的产生及排出途径。素质目标：1、通过消化腺的理论学习，使学生具备一些必须的医学基础知识。2、为学生观察标本奠定理论基础。教学重点难点及处理方法重点：肝的位置、形态；肝外胆道的组成、胆汁常生及排出途径难点：肝的位置、形态；肝脏的微细结构，胰腺的微细结构处理方法：充分利用多媒体讲解，利用实验课加强理论知识。训练任务及案例进食时，胆汁排出的主要途径？教学资源人体形态与机能教材，人体形态与机能学习指导，网络课程、PPT等作业人体结构与功能学习指导相应的练习题课后记肝除了是一个消化器官外，还有许多其他的功能，其上有许多奇特的结构。肝的脏面有多个压迹，是相邻器官造成的，让学生课后找出这些器官，提示可根据腹部九分法的图表来推测。肝外胆道利用简图法来讲述，让学生先画出图，再根据图做出线路，最后超出所画结构的名称。胰则围绕其内外分泌两个功能区展开。腹膜的概念需要一个直观的事物来描述才比较清楚，还需要再思考思考。教学内容教学活动教学方法教学手段时间分配第五章消化管与消化腺二、肝(一)肝的形态肝呈楔形,可分为膈面、脏面和前、后、左、右四缘。(二)肝的位置和毗邻肝大部分位于右季肋区及腹上区,小部分位于左季肋区,被胸廓所掩盖，仅在腹上区左、右肋弓之间，直接与腹前壁接触。(三)肝的微细结构：肝表面覆以致密结缔组织被膜，除在肝下面各沟窝处以及右叶上面后部为纤维膜外，均为浆膜。1.肝小叶：肝的基本结构单位（1）肝细胞：血窦面、胆小管面、肝细胞面；肝细胞的主要细胞器有：粗面内质网、滑面内质网、高尔基复合体、线粒体、溶酶体和过氧化物酶体等，堪称体内细胞之最。（2）肝血窦：内皮细胞、肝巨噬细胞、（3）窦周隙：贮脂细胞（4）胆小管2.门管区：小叶间动脉、小叶间静脉、小叶间胆管(四)肝外胆道：肝左管、肝右管、肝总管、胆囊与胆总管等1.肝总管2.胆囊3.胆总管三、胰（一）胰的形态和位置位置较深，在第1、2腰椎水平横贴于腹后壁，分头、颈、体、尾4部分，各部无明显界限。兼有内、外分泌部。内分泌部即胰岛，主要分泌胰岛素，参与调节糖代谢；外分泌部分泌胰液，在消化过程中起重要作用。(二)胰的微细结构1.外分泌部(1)腺泡(2)导管(3)胰液2．内分泌部：胰岛是由内分泌细胞组成的球形细胞团，分布于腺泡之间。人胰岛主要有A、B、D和PP四种细胞。课堂练习小结提问复习旧课、导入新课讲述进食时，胆汁排出管道？提问：大家都知道糖尿病吧？你了解糖尿病吗？提问：大家有没有听过胰腺炎？严重吗？提问：大家有没有注意到婴幼儿吃（喝）有荤腥的东西多了，就会拉出油性粑粑。讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论讲述、提问、讨论多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书多媒体课件、板书5分钟20分钟20分钟15分钟15分钟10分钟5分钟