人教版历史选修4第二单元第2课-西方古典哲学的代表柏拉图-课件(共20张PPT)

第2课西方古典哲学的代表柏拉图课标要求:1、简述柏拉图的生平事迹;2、识记柏拉图的思想主张；2、了解其追求真理的不懈探索精神,理解其对世界思想文化的贡献一、柏拉图的政治活动找一找[柏拉图的出生地\家庭背景\生活时代＼与苏格拉底的关系\政治活动]简述柏拉图的生平事迹1、家庭出身2、生活时代3、追随名师4、游历四方5、创办学校出生于雅典贵族家庭，青年时对政治产生兴趣苏格拉底（他有哪些思想主张？）游历小亚细亚沿岸、埃及、北非、意大利南部，考察各地制度风俗，与各地学者交流思想阿卡德米学园(柏拉图学园)长期战争，雅典民主政治走向极端，使他对雅典民主政体不满（1）有思想力的人是万物的尺度（2）“美德即知识”（3）认识你自己（4）教育对美德同样重要（5）主张灵魂不死的神灵观最新大学毕业实习报告心得导语:下面就由小编为大家带来范文,欢迎参考借鉴,希望通过本文能为大家带来帮助!大学毕业实习报告范文1实习是学校教学培养方案和教学计划的必要环节,同时对于学生来说也是锻炼自我、促进自我的一种必不可少的经历。实习不仅能让学生在走上工作岗位前累计经验,也能够让学生能更真实的了解社会、企业的需求。这也为未来对职业规划和选择奠下了一定的基础。根据学校的要求,本人于20xx年九月初在xx酒庄进行了开始了为期一个月的社会实习。在该厂实习期间,在领班的帮助、指导和教育下,我熟悉了该厂基本的酿造葡萄酒工艺流程,系统地学习并较为深刻地掌握了实习中我的本职工作——记录任务,也因此在对关于葡萄酒的制作工艺理论知识和厂中其相关操作方面实际工作能力都得到了不错的锻炼和提高。明白了现实社会中理论与实践相结合的重要性。现在就将此次实习的具体情况及心得体会作一个系统的归总和小结。通过到xx酒庄的实习,完成学校的社会实践要求,并在单位指导老师的指导、帮助和教育下,了解酒庄完整酿酒工艺所需的大致所有操作流程,通过进行一个月的实习,使学生能够进一步了解和巩固在学校期间所学的有关的食品工艺学柏拉图(Plato)古希腊哲学家,生于雅典,自幼受到良好而完备的教育,少年时代勤奋好学、多才多艺且体格健壮。除了家庭的熏陶之外,给他影响最为深远的是正直善辩的哲学家苏格拉底。苏格拉底被处死的悲剧给柏拉图极大刺激,他对当时的政客、法典和习俗愈来愈感到厌恶,从而决心继承苏格拉底的哲学思想,并从事于缔造理想国家的理论研究。约公元前387年，他回到雅典创办他的著名学园,这是一所为系统地研究哲学和科学而开设的高等院校。公元前347年，柏拉图以八十岁高龄死于雅典。柏拉图柏拉图被矛盾的现实伤得体无完肤。无法原谅的现实、窘困的现实、没有未来的现实，统统象刀架在柏拉图脖子上，使他无法不去面对。１、柏拉图的理念论的主要内容是什么？如何评价？2、柏拉图设计的理想国是怎样的社会？为实现他的政治主张他进行了怎样的实践？结果如何？对他的政治主张应如何评价？二、柏拉图思想——理念论和《理想国》二、柏拉图哲学思想——理念论和《理想国》(一)柏拉图思想形成背景A、①伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败；②苏格拉底被处死刑——以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治日益不满失望。B、受苏格拉底哲学思想的影响C、游历四方，考察各地★请列出雅典民主政治发展的主要历程：①梭伦改革奠定基础(公元前6世纪初)②克利斯提尼改革确立民主政治(公元前6世纪末)③伯里克利时代达到顶峰(前443---前429年)---时代背景②二者关系:理性世界与感觉世界是对立（二）柏拉图的主要思想：1、哲学思想：理念论（1）主要内容：①世界由两部分构成：理性+感觉③理念先于物质存在，知识是人先天固有的，学习过程就是回忆的过程•理性世界(理念)：真实、完美而永恒•感觉世界(具体事物)：虚假、残缺而变幻(2)评价：是一种本末倒置的唯心论●柏拉图认为,人类可以通过感觉认识到的各种具体事物,总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后,始终存在着一种完美的、不变的东西,柏拉图称这种东西为“理念”。例如世界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为,之所以有“猫”这个理念,是因为神创造了本质的“猫”,而且只创造了一只,其他的都是模仿的、虚假的。课堂训练材料一：灵魂是不朽的，并多次将生，见到这个世界及下界的一切事件，所以具有万物的一切知识。毫不奇怪，它当然能回忆起以前所知道的关于德性及其他事物的一切。万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情-----这个活动一般叫做学习---发现其他的一切,只要我们有勇气,并不倦地研究.由此可见,所有的研究,所有的学习不过只是回忆而已.“请回答：该材料中阐述了柏拉图哪些观点？材料二：我国著名的文学家韩愈在《师说》中写道：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”请回答：材料二与材料一的观点有何不同？又有何一致性？1、灵魂是不朽的，并多次将生2、人能生而知之3、学习的过程就是回忆的过程4、学习有勇气,并不倦地研究不同：柏拉图认为人在出生之前就拥有了一切知识，是与生俱来的；韩愈认为人非生而知之，即人出生时是无知的相同：都认为人必须学习才能获得知识或使知识回忆“起来”2、政治思想：理想国A、代表作：B、主要内容：①三个阶级构成②国家和谐状态：③国家统治者：护国者—负责治理国家“智慧之德”卫国者—对外御敌，对内保民“勇敢之德”生产者—从事生产，要有节制“节制之德”①为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；②理想国终成乌托邦C、评价：哲学王（最富有智慧、最具正义感和理性）《国家篇》（曾经翻译《理想国》）三个阶级各具其德，各守其位●要使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁,全人类也不会免于难。----柏拉图思考题：从柏拉图的理想国理论及实践结果来看，我们从中可以得到哪些启示?答案：(1)要有远大理想和追求，要关心国家局势，忧国忧民.(2)理想和追求要切合实际、符合社会发展水平和国家实际情况，否则就是空想，根本无法实现。三、雅典学园---阿卡德米学园1、教育目标：2、学园状况：教育宗旨：学生来源：开设课程：教学方法：3、学园地位与作用知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才具有初级数理知识；上层社会；男女平等算术、几何、天文等对话形式，自由讨论①欧洲第一所综合性学校；②欧洲的教育、科学史上值得纪念的事件；③培养了许多著名学者，如亚里士多德全面发展，培养最高统治者“哲学王”希腊雅典学院的柏拉图（左）雕像，右侧坐立者为苏格拉底，背景高处耸立的雕像分别为阿波罗（右）、雅典娜（左）。思考:柏拉图在世界政治和文化史上有何地位?1、作为苏格拉底的继承人,学园的创立者,柏拉图受到人们尊敬，2、在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上柏拉图是奠基者，世界影响巨大。3、柏拉图的思想存在争议，其理念论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。4、他的理想国是最早乌托邦思想的体现,不少观点被后世空想社会主义者接受5、他的不少著作成为学术经典四:评价柏拉图Vs主要相同与不同之处？●相同：①生活时代：②周游各地：③著作文体：④思想的影响：⑤政治上：理想；人治；⑥教育●不同：①研究侧重点：②政治上：统治者③哲学思想：鬼神观探究一、选择题1．他的政治学说开创了西方政治思想中乌托邦主义的传统。这个人是A.亚里士多德B.柏拉图C．莫尔D．圣西门2.柏拉图生活的时代中国历史正处于A．西周时期B．春秋时期C．战国时期D．秦朝时期3.柏拉图认为世界的本源是A.道B．理C．理念D．物质4.柏拉图“理想国”是奴隶主的理想，资产阶级把永保资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。这说明A．在阶级社会，理想具有阶级性B．他们的理想都是幻想C．每一时代的人们都有美好的愿望D．理想是虚无飘渺的东西5.柏拉图所谓的“哲学王”必须具备①智慧②正义感③理性A．①②③B．①②C．②③D．②6.柏拉图认为进入深奥哲学殿堂的前提是学好A．几何学B．物理学C．天文学D．历史学7.欧洲历史上第一所综合性学校是A.阿卡德米学园B.吕克昂学园C.毕达哥拉斯学院D.巴黎大学8.对于柏拉图的思想主张的叙述正确的是A.柏拉图的哲学建立在实在与现象的区别之上B.柏拉图的理念论是完全正确的C.把理性世界和感觉世界结合起来D.护国者要有节制之德9．下列哪些人物是阿卡德米学院培养出来的人才①泰阿泰德②欧多克索③亚里士多德④苏格拉底⑤柏拉图A．①②③B．①②③③④⑤C．②④③⑤D．①②④⑤10、关于柏拉图的述正确的是A．出身名门，后师从苏格拉底B．与苏格拉底不同的是他反对雅典的民主政治，提出了理想国的设想C．曾在叙拉古实践自己的“哲学王”主张，结果失败D．阿卡德米学园的建立是其一生的转折点二、非选择题11、阅读下列材料，回答问题：材料一“有许多美丽的事物以及善的事物存在者;……另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。”──《国家篇》材料二“万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情──这个活动一般叫学习──发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。”──《曼诺篇》请回答：（1）上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？（2）概括材料二的主要观点。（3）请评价这一哲学思想，并指出其现实意义。