关于北京城墙废存问题的讨论

LOREMIPSUMDOLOR梁思成梁思成（1901—1972）著名的建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，系统地调查整理研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的奠基者和开拓者。他毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。梁思成父亲梁启超，妻子林徽因。•1915年—1923年：就学于北京清华学校•1924年：赴美留学•1928年：回国•1937年起，和林徽因等人先后踏遍中国十五省二百多个县，测绘和拍摄二千多件唐、宋、辽、金、元、明、清各代保留下来的古建筑遗物，这些重大考察结果，写成文章在国外发表，引起国际上对这些文物的重视，为梁思成日后注释《营造法式》和编写《中国建筑史》，奠定了良好的基础。•1946年：在清华大学创办了建筑系•1972年1月9日病逝于北京•林语堂说，巴黎和北京被人们公认为世界上两个最美的城市。有些人觉得北京比巴黎更美。那是一个去了一次就不会去第二次的城市，因为许多人十天半月游北京的结果是决定在那里定居……•那只不过是1949年之前的故事罢了。•北京没被战争毁掉，却在和平年代里被一点一点地毁掉了……20世纪50年代，成为新中国首都的北京开始规划城市建设方案古北京地图苏联专家•将行政组织中心置于城内，让北京像莫斯科一样变为一个工业城市。他们认为这样能更经济更快地解决配置政府机关的问题，同时美化市内建筑。在北京城外建设新的行政中心，把城市分为不同的功能区，各区之间相互独立又相互联系，形成一个有机的“大北京”整体，进而在建设新首都的同时保护好旧城这个全人类文化的遗产。梁思成、陈占祥今天谈论城墙的拆与留，仍然是一个充满矛盾和争议的问题。但结论好像越来越明朗和肯定了。随着城市生活的普及、高速和现代化，适合人类居住已成为城市发展的基本要求。人们开始怀念这些历经世纪风霜、饱含文化沉淀的消逝建筑。古建筑的价值丽江古城上海豫园南京夫子庙城市，应该是完整的•一座城市，•它可能是张爱玲笔下的倾城之恋，为了成全白流苏，徒生沧桑。•它可能是陈奕迅歌里的旧城，我来到你的城市，走过你来时的路，长满怀念。北京城墙是中国历史上最后两代王朝明和清的都城，由宫城、皇城、内城、外城组成，包括城墙、城门、瓮城、角楼、敌台、护城河等多道设施，曾经是中国存世最完整的古代城市防御体系。北京城墙•北京城原有4道城墙，城中心的皇宫外有紫禁城，其外又环以更大的城墙，称之为皇城，外面还有周长24里的内城，另外还有南边的外城。•紫禁城：占地72平方米，宫城高墙环绕，城高10米，厚6米多，成长方形，城外还有宽52米的护城河。城四方都有高大的城门楼，南面叫午门，北面名神武门，东边称东华门，西边为西华门。•皇城：始建于明永乐年间，砖砌成，外涂朱红色，墙顶覆盖琉璃瓦，周长9000多米，高6米，南为大明门（清代改为大清门，民国时叫中华门），东有东安门，西为西安门，北边初为北安门，清代改名为地安门。•内城：明太祖时建造，老北京说的四九城，就是指东西南北四面城墙和九个城门，在“文化大革命”时因修建铁路地铁而拆除。•外城：明代时，正阳门外人口增多，为防范外族的侵扰，1542年刘伯温等倡言修筑北京外城。北京城郊尚遗存有金、元城故址“周可百二十公里”如能“增卑补薄，培缺续断，可事半而功倍”。北京的古城墙自明代修建。从1957年开始，外城墙被基本拆完。到了1966年计划在北京修环城地铁，最方便的做法是利用内城城墙的地基来修。结果内城墙也基本上被拆完。现在的城墙只剩下不足400米。崇文门后面那段残存的城墙，就是“北京城墙遗址公园。北京明城墙遗址公园解题《关于北京城墙的存废问题的讨论》这篇文章看似是讨论的总结，实际是进一步阐明自己的观点。题目“关于……的讨论”是一个介宾短语，没有鲜明的倾向性。实际有鲜明的倾向性。辩论•彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。这是一篇辩论稿，请问辩题是什么？北京城墙的存废作者观点是：慎重研究结果是：达成一致，保存，善加利用。1、“主张拆除者”的理由有哪些？•“失去功用”•“封建遗迹”•“阻碍交通”•“有利可图”2、梁思成针对古城墙已失去功用的理由，做了哪些反驳？吸取欧美大城市发展中的教训，采用分区法。•北京城墙之内是生活区•外建工商业区•城墙和护城河成为居民的休闲区。梁思成的“环城立体公园”设想对于北京的老百姓来说，除了胡同，四合院，没有什么比城墙更让他们亲近了。北京这座古城里，正是因为巍巍城墙的环抱才成了一个不可分割的整体。梁思成的“城墙公园”，城墙上可以布置花池，栽种花草，安设公园椅，每隔若干距离可建凉亭，供人游息。由城墙或城楼上俯视护城河与郊外平原，远望西山远景或禁城宫殿。它将是世界上最特殊的公园之一，一个全长39.75公里的立体环城公园。3、针对阻碍交通说，梁思成是怎样辩驳的？对“阻碍交通”说，梁思成用“选择适当地点，多开几个城门，便可解决”作辩，化解了“阻碍”的疑问；进而从现代道路设计的原则上辩驳，指出适当的城门还可以完成控制车流的任务，从根本上驳倒了“阻碍交通”的理由。4、针对城墙是帝王的遗迹，梁思成是如何反驳的？•先用“故宫”、“天安门”两处典型的“封建遗迹”来反问，置敌论于无法还手的境地；•再用“一切建筑体形的遗物都是古代多少劳动人民创造出来的杰作”，关键是为谁所用来阐说事理，指出北京城墙是“我们人民所承继来的北京发展史在体形上的遗产”；•进而引述北京城形成的历史，无可辩驳地论证了北京城墙“由于劳动的创造，它的工程表现出伟大的集体创造与成功的力量。”5、主张拆除者认为城墙砖拆下来可支援其他建设，主张保存者是如何辩驳的？•（1）北京的城墙，砖只是表皮，内心全是“灰土”，清理运走这些废料要耗费大量的人力、物力、财力。•（2）有人主张用这些“灰土”就可把护城河填平，修成公路，一举两得，主张保留者认为护城河和城墙是国宝，而北京城外的土地仍可规划，但毁掉国宝就是罪过了。•（3）随着发展，砖窑业自然会发展起来，用不着这样费事获得。失去功用发展现代作用阻碍交通巧开城门节流封建遗迹壮丽的精神杰作有利可图灰土处置、人力浪费拆除派保存派理清文脉•首先说明北京城墙的存废是一个重要问题，应该慎重研讨。•然后归纳拆除派的四大理由，认为拆除派的观点“是有偏见的，片面的，狭隘的，也是缺乏实际的计算的”，“是知其一不知其二的，见木不见林的”。•接着以主张保存者的口吻具体的分条辩驳了拆除者的话，并给出了有效地措施。•最后作者认为城墙并不阻碍城市的发展，而且有利，会丰富人民大众的生活，永远地成为我们可贵的环境。文章结构•提出问题：存？废？（1）•对方观点：4个理由（2）•反驳1（3-8）•反驳2（9-10）•反驳3（11-17）•反驳4（18-22）•总结强调自己观点（23）方案的选定两个方案其实曾经发生过论战，参加过论战的人其实都明白“梁陈方案”更为合理。但是在位的领导人可能是出于“一边倒”的政治考量最终选择了苏联专家的方案。北京开始改变了……结果是毛主席决定：“一边倒”的政策要全面落实到各个方面。“梁陈方案”在没有经过仔细研究的情况下被轻而易举地否定。CHINA（拆那）•1921年德胜门被拆•1953年广渠门被拆•1953年右安门被拆•1957年永定门被拆•1958年左安门被拆•1958年朝阳门被拆•1965年东直门被拆•1965年阜成门被拆•1969年西南角箭楼被拆•1966年崇文门被拆•1966年宣武门被拆•1969年安定门被拆•1969年西直门被拆•……•现如今，北京城内外加上皇城，只剩下天安门还是完整的……粤东新馆100年前戊戌变法前夕康有为在这里成立保国会；1911年，孙中山来到这里出席欢迎会，提出海南建省，引进外资，兴建铁路等主张……改造后的“新”北京交通拥堵环境污染人口密集摊大饼在《城记》一书的前言中，作者王军饱含深情地写下这样的文字：“研究中国建筑与城市规划，是无法绕过梁思成先生的。是他在兵匪满地、行路艰难的旧中国，跋涉在深山老林里，寻觅中华古代文化的瑰宝，完成了中国人的第一部建筑史；是他发出居者有其屋、城市规划的最高目标是安居乐业的呼喊，为中国城市的理性发展筚路蓝缕；是他搏尽全力为中国古代建筑请命，虽是屡战屡败，却痴情不改。”现实正印证着林徽因逝世前的话：“今天，你们拆了旧的，明天你们会后悔，会再去建假的”。于是我们看到了假的永定门城楼、假的西单牌楼、假的前门大街和五牌楼，似乎重建了这些形式，过去的错误、应负的责任就可以一笔勾销了。课堂小结本文论辩过程中有什么特点？1、态度真诚，语言得体•“讨论”体现出一种坦诚交流的态度。•“朋友们”相称，全文是在真诚地与意见有分歧的人交流，所以才有这种耐心细致、冷静中时显激情的心态。虽然本文涉及重大问题，也指出对方思考问题简单（如主张拆除者在这些问题上没有费过脑汁，也许是由于根本没有想到，乃至不知道墙心内有混凝土的问题吧），甚至指出毁城墙是“罪过的行动”。2、逐条反驳，论证充分•梁思成以其作为科学家的广阔的视野、严密的推算和解决问题的能力举重若轻，对对方的观点逐一反驳，或援引外国的正例反例，或详举史实，或旧谬演算，论证游刃有余、严密充分。辩论的特点•辩论的两大基本要素是“论”与“辩”。•“论”就是“立”，正面阐明己方观点的正确；•“辩”就是“破”，辩驳对方的错误。•“辩”是中心，“论”为“辩”服务。辩论需要注意的事项1、注意倾听，及时做笔记，针对对方提问和辩驳的内容回答或反驳，内容不能偏离辩题或各自为论。2、辩手答辩时要面向对方辩手，要求用普通话表达，吐词清楚，声音响亮。3、观点明确，陈述要做到有理有据。4、互相尊重，只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能人身攻击，不能带有轻视、贬低污辱对方的语言。5、观众请保持安静，做文明观众。精彩处可以用掌声鼓励。辩论过程要注意以下几点：•①论点明晰，引证恰当，分析透彻。•②迅速抓住对方观点及失误，辩驳精到，切中要害。•③反应敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。•④语言表达清晰流畅，层次清楚，逻辑严密。•⑤表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。辩题：中学生是否应该带手机进校？正方1-3小组选派3名选手反方4-7小组选派3名选手迁移运用拓展作业：有人认为，我们应该重建圆明园，理由有三：一是应该洗去耻辱，二是重现中国人民的聪明才智，三是现在我国国力增强了，有能力重建。你怎么认为？