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游戏一《拉大锯》[活动目标]1、在情景式的游戏活动中发展综合能力。2、积极参与活动,在活动中体验两人合作的快乐。[活动准备]《拉大锯》儿歌。[活动过程]1、欣赏儿歌。学说儿歌。2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。3、玩法:两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉大锯似的前俯后仰的动作。游戏反复进行。[游戏规则]双手握紧,游戏过程中不能松开手,以免身体后仰倒地发生危险。附儿歌:拉大锯拉大锯,扯大锯,外婆家,唱大戏,妈妈去,爸爸去,小宝宝,也要去,拉大锯,扯大锯,你过来,我过去,拉一把,扯一把,小宝宝,快长大。游戏二《打老虎》[活动目标]1、激发幼儿参与游戏的兴趣。2、引导幼儿按儿歌节奏做游戏,训练幼儿节奏感。[活动准备]儿歌:打老虎,上山打老虎,老虎没打着,打到小松鼠,松鼠有几只,让我数一数,数来又数去,一二三四五,五四三二一。[活动过程]1、欣赏儿歌《打老虎》。学说儿歌《打老虎》2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。3、玩法:幼儿边念儿歌边按节拍拍手,最后一拍(五四三二一)用猜拳(剪子包袱锤)决定胜负。胜者继续寻找伙伴,负者在一旁等待两轮以后表演节目。[游戏规则]手口一致,按节拍进行游戏。游戏三《炒豆豆》[活动目标]培养幼儿的合作意识,锻炼幼儿手臂的灵活性。[活动准备]游戏音乐:《炒豆豆》儿歌炒,炒,炒豆豆,豆豆开花结石榴,石榴籽,我吃了,石榴皮,我卖了,丁当丁当过来了。[活动过程]1、欣赏儿歌。学说儿歌。2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。3、玩法:两人相对而立,手牵手,边念儿歌,边随音乐有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同翻转身体180度,还原姿势。游戏反复进行。[游戏规则]最后一句翻转动做要放慢节拍,动作要轻,以免扭伤胳膊。游戏四《切西瓜》[活动目标]1、培养幼儿动作的连贯协调性以及反应的敏捷性。2、进一步培养幼儿的合作能力。[活动准备]整洁、安全的场地[游戏玩法]请幼儿手拉手围成圈,请一名幼儿作切西瓜的人站在圈里,用手来切围成圈的幼儿的手。边走边说:“切,切,切西瓜,一刀两刀就开花。”当说完最后一句,切到谁的手(两人),那两名幼儿反方向跑,谁先跑到切口的地方,谁再来到圈里面做切瓜人,继续游戏。[游戏规则]1、最后一句念到“就开花”时才能反方向跑。2、其他幼儿始终手拉手和切瓜人一起念儿歌(切,切,切西瓜,一刀两刀就开花)。游戏五《吹羽毛》[活动目标]1、培养幼儿对动作的控制能力。2、积极参与活动,激发幼儿参加游戏活动的兴趣。[活动准备]羽毛若干(两个幼儿一片)[活动过程]1、谈话导入。2、请幼儿自由探索羽毛的玩法。探索过程中让幼儿想一想一个人怎么玩,两人合作怎么玩一片羽毛,更多人如何玩一片羽毛,幼儿自由探索,教师巡回指导。3、教师总结,让幼儿根据教师的游戏规则玩游戏。在桌上放根羽毛,参加游戏的两个人各站在桌子的两侧,同时吹羽毛,将羽毛吹到对方的一侧落下。胜者继续结伴游戏,两轮后败者表演节目。游戏反复进行。4、教师总结评价,活动结束。[活动规则]:羽毛只能用嘴吹,不能用身体和手辅助。
本文标题:幼儿园民间游戏
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