全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案--年份：201610(免费赠送)

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分100分。考试时间150分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．科学探究的前提与保障是A．逻辑思维能力B．问题解决能力C．发现问题能力D．创造思维能力2．将生命定义为“能够自我营养并独立地生长和衰败的力量”的学者是A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德漠克利特3．标志着经典力学最终确立的是牛顿于1687年出版的A．《光学》B．《太阳和月球的大小与距离》C．《自然哲学的数学原理》D．《物种起源》4．提出“探究学习”这—科学课程学习方式，认为应把学生视为“小科学家”的学者是A．巴格莱B．布鲁纳C．布鲁姆D．施瓦布5．有人认为“科学教师不应该自作主张去‘修剪’儿童的突触”，其理论依据是A．发生认识理论B．信息加工理论C．多元智能理论D．脑科学研究的相关成果6．“按照知识内在的性质和逻辑结构进行小学科学教育课程设计”是基于A．学科中心B．学生中心C．社会中心D．教材中心7．“倾向于排除道德或价值思考，是一种固执的程式化、技术化的思维方式”指的是A．技术理性B．经济理性C．科学理性D．现代理性8．从课程本质特征来看，我国1996年以来的科学课程范式提倡的理念是A．动态理念B．开放理念C．综合理念D．生活理念9．既是科学学习的动力因素，又是科学教育目标的小学科学教育内容是A．地球与宇宙B．生命世界C．物质世界D．情感态度与价值观10．下列属于新加坡小学科学课程大纲特点的是A．循序渐进B．螺旋上升C．一纲多本D．稳中求变11．杜威指出，在经验与科学知识之间的心理步骤就是A．科学方法B．科学内容C．科学态度D．科学目标12．新中国成立以来的第一套全国通用的小学科学教材是A．《格致》B．《理科》C．《自然常识》D．《自然课本》13．以一线教师参与为特征的科学教材开发和应用模式是A．校本研究模式B．实践研究模式C．中心---边缘模式D．行动研究模式14．1996年，美国国家科学研究会(NRC)出版了美国历史上第一部科学教育的标准，即A．《科学中的普遍教育》B．《美国国家科学教育标准》C．《新一代科学教育标准》D．《面向全体美国人的科学》15．要实现“没有墙壁的课堂”的梦想，必须开发和利用A．自然资源B．数字化资源C．学校资源D．实物资源16．教师自己或指导学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的教学方法是A．讲授法B．合作学习式教学法C．实验法D．自主学习式教学法17．小组合作教学是否有效的关键所在是A．合作意愿B．合作能力C．合作方法D．合作态度18．一个教师在同一课堂、在同一节课里对两个以上不同年级学生进行的教学是A．单一教学B．复式教学C．合作教学D．混班教学19.最常见的一种思维导图类型是A．网络型B．发散型C．文字型D．图像型20．课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实施条件，这说明课题要具有A．创新性B．可行性C．条理性D．应用性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分}在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21．根据多元智能理论，小学科学教育应树立A．丰富多样的活动观B．有教无类的教育观C．积极主动的学习观D．因材施教的教学观E．多元化的评价观22．在科学课程设计中，根据实践功能可将实践能力划分为A．交流沟通能力B．项目完成能力C．管理协调能力D．解决问题能力E．批判反思能力23．英国科学课程内容包括的学习领域有A．科学探究B．生命进程与生物C．物质及其特性D．物理过程E．地球与空间科学24．从教材的开发方式和教学内容看，美国科学教材的特点有A．权威专家编著B．教育资源丰富C．重视学习策略D．关注学生兴趣E．贴近生活实际25．“科学—技术—社会—环境”教学的环节主要包括A．形成问题B．酝酿研究思路C．设计探究方案D．分析论证E．交流讨论第二部分非选择题(共70分)三、填空题(本大题共10小题．每小题1分，共10分)请将答案填写在“答题卡”的非选择题答题区。错填、不填均无分。26．获得科学知识的根本方法是_____________。27．公元前3世纪中叶，亚历山大里亚建立了博物馆，其中的四个部门是：文学部、数学部、天文学部和_____________。28．科学素养的核心是_____________思维。29．20世纪70年代以后，科学课程发展的总趋势是人文化和社会化，而其外在表现则是课程的_____________。30．日本的小学科学内容包含三个领域：生物与环境、物质与能量、_____________。31．学校内的科学课程资源包括内容资源、条件资源和_____________。32．研究性学习内容是由学生自主确定或在教师指导下确定的，既源于课本，又源予_____________。33．教师与学生在网际网络的平台上所从事的教学活动都可以称为_____________。34．现代教育的根本目标是让学生主体得到全面的发展，最终让学生学会_____________。35．小学科学读本大体分为两大类：《科学》教科书和_____________。四、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)36．小学科学课堂教学37．教育评价38．教师角色39．概念图40．程序性知识五、简答题(本大题共4小题．每小题5分，共20分)41．简述科学探究的性质。42．简述小学科学教育课程设计的信念。43．成立科学课外兴趣小组应遵循哪些原则?44．与传统的评价范式相比，发展性评价具有哪些特点?六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)45．试述目前我国小学科学教育发展面临的挑战。46．联系实际，谈谈小学科学教师的素质标准。