六年级下册语文期中考试试卷

六年级语文期中试卷一、看拼音，写词语，并用“○”圈出整体认读音节。（6分）duànliànfěicuìshūjíkuíwúróngyù（）（）（）（）（）chāyāngzhǎnlǎnjiānruìróuzhòutóuxián（）（）（）（）（）二、找出加点字读音相同的一组，把序号写在括号里。（2分）1、（）2、（）A、躲藏．西藏．A、语重．心长山重．水复B、能量．胆量．B、万象更．新更．上一层楼C、转．椅旋转．C、迎难．而上多难．兴邦D、含糊．糊．弄D、死得．其所怡然自得．三、改正下面成语中的错别字。（把正确的字写在后面的括号里）（6分）精兵减政（）坐无虚席（）不知所措（）千均一发（）蜂涌而至（）天崖海角（）迫不急待（）独出心栽（）烟熏火撩（）风华正冒（）发愤途强（）竖持不懈（）四、用“静”“因”这两个字各组成不同的词语，分别填在下面的括号里。（3分）李兰是一个很（）的姑娘。每次考试，老师一再安排要沉着（）从容答题。但她一走进（）的考场，心情总是（）不下来。这次李兰还是没考好，是（）老毛病又犯了。她从小不爱说话，胆小怕事，（）养成了临场怯考的毛病。五、按要求改写句子。（8分）1、全场响起了掌声。A、改写成比喻句B、改写成夸张句2、为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。A、改为双重否定句B、改为反问句3、妈妈对我说：“今天下午我开会，你放学后先到姥姥家。”（改为第三人称转述句）4、“妈，我想买个文具盒，快给我10元钱。”（改为礼貌用语）5、用恰当的关联词语，把下面的两个句子分别组成两个不同的句子。放学后，我看电视。放学后，我写作业。（1）（2）六、用修改符号改正下列文字中的错误。（6分）在李老师的帮助下，使我改变了缺点，能按时完成作业，错别字也大大进步了。我还积极参加文愉活动，在“六一”儿童节联欢会上表演节目，李老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我。李老师的关怀，我一辈子终身难忘。七、判断下面句子的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（5分）1、“今天昨天前天明天后天”的排列顺序是正确的。()2、“思/援弓/缴而/射之。”这样的朗读停顿是对的。（）3、“他们跑得快，所以跑得相当轻松。”这句话没有毛病。（）4、他对我说：“总理叫你去”。和“他对我说，总理叫他去”意思不一样。()5、作者把凡卡的爷爷写得很乐观，很有趣，把乡村之夜写得很美，目的是为了反衬凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。（）八、根据课文内容填空。（1.5+4.5+1+2+3=12分）1、《学弈》选自。通过写的事，说明了。（1.5分）2、《匆匆》的作者是，本文开头、结尾都用了（什么句式），作用是，突出时间来去匆匆的和的强烈情感。学完这篇课文，我想到珍惜时间的语句有（至少写两句）。3、千门万户曈曈日，。4、只要你，善于发问并不断，那么当你解答了就能发现。5、本学期所学的课文中，许多人物形象给我们留下了深刻的印象，如：的李大钊、的张思德、的、的。九、阅读课文片段，回答后面的问题。(8分)她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!班级：____________姓名：____________考号：_______---------------------------------装-----------------------------订-----------------------------线--------------------------------------------2012-2013第二学期她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛。这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、给带点字注音，写在后面的括号里。（1.5分）几．乎（）暖和．()擦．燃（）2、从下面的词选择合适的词填入文中的括号里，只填序号。（2分）A、小小的B、明亮的C、闪亮的D、奇异的3、写出下面词语的反义词。（1.5分）温暖()舒服()明亮()4、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你写出它蕴含的意思。(2分)答：。5、在文中写作者想象的句子下面画上“~~~~”。(1分)十、阅读短文，回答问题。（14分）欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者()是一个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说，这位青年人()能继续写下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起．文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。(1.5分)姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信()3、写出结构像“大名鼎鼎”的四字成语。（至少写四个）（2分）。4、用“~~~~”画出短文中的过渡句。(1分)5、文中提到的四位名人是（）、（）、（）、（）。我最欣赏他们中的一位是（），我欣赏的理由。（2.5+1=3.5分）6、这篇短文通过和这两件事，告诉我们欣赏，在生活中要。(4分)十一、作文（30分）生活中，你一定看到不少人与人之间相互关心、帮助的事。请你自拟题目，写一写你帮助别人或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。---------------------------------装-----------------------------订-----------------------------线--------------------------------------------------