当代大学生功利主义价值观成因及其对策-2019年精选文档

当代大学生功利主义价值观成因及其对策【基金项目】本文系2014年贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题《功利价值观影响下的高校思想政治教育理论课教学实效性研究》的阶段性成果，课题编号14zc047。随着我国经济和社会的发展，人们的价值观也发生了变化。人们的价值观总体上是好的，主流是积极的。但也有些类型的价值观，虽然其形成和发展有其客观依据，但是影响却具有双重性，具有积极性，又有消极性方面，功利主义价值观即是如此。分析当前我国社会中存在的功利主义价值观的形成和消极影响，对帮助人们坚持正确的价值取向，树立科学的价值观，促进人的全面发展，具有重要的现实意义。一、功利主义价值观概述诸多研究价值观取向的学者指出，从70年代末以来，价值观发生重大变化，其变化的特征之一就是价值主体由社会本位转向个人本位，个人主义取向突出；特征之二是价值取向的实用主义和功利主义取向，注重实惠、实用；其三，价值目标上的物质主义倾向，即过分追求物质价值而轻视精神价值。有学者把具有以上特征的价值观，称呼为功利主义价值观，也有学者称之为价值观的功利主义倾，或者价值观功利化。功利主义是西方近代以来重要的思想流派，也是西方主流意识形态之一。功利主义的主要观点是：第一、把源于人的自然本性的趋乐避苦看作是人类行为的动力和人生的最高目的；第二、以人的行为的实际效果作为道德判断标准的功利原则；第三、把追求最大多数人的最大幸福作为最高原则。作为功利主义集大成者的密尔明确提出，功利主义所追求的不是每个人一己的幸福，而是与行为有关的所有人的幸福。功利主义追求个人利益与共同体利益的统一的社会理想。第四、功利主义把私人利益看作是整个社会利益的核心和基础。功利主义坚持西方个人主义传统，具有强烈的个人主义色彩。功利主义价值观在价值取向上，倾向个人的短期利益，特别是物质利益。大学生功利主义价值观表现在多方面。功利性主要表现为：其一，学生学习动机功利化，学习目的不是出于对知识本身的兴趣、个人的特长、获得知识的内在需要等，而是出于就业和薪水高低的考虑，在找一份好工作这一学习目的驱使下，学习上偏重专业课知识，重技能轻思想；或者为考个实用的证书努力学习；政治理论课的学习只为考试拿学分或为考研做准备。学习动机功利化导致大学生对学习的内容不断进行瘦身，只选择那些直接能为就业增加法码的内容，其余全部搁置一边，选择功利化，甚至是急功近利。其二，道德选择双重标准和功利化，对别人要求讲道德，为他人做奉献，对自己，却觉得只要是对自己有利，违反道德不要紧，因为自己“迫不得已”。从事公益活动是为了综合测评加分，或者增加自己履历的丰富性。其三，政治参与功利化，入党、参加社团组织、竞选学生干部目的是为将来就业增加筹码，政治情感淡薄，认为爱不爱国与自身无关，对国家社会发展的漠不关心，口头禅是“理想理想，有利就想”。二、当今高校大学生功利主义价值观产生的原因分析大学生功利主义价值观的形成和发展，有深刻的社会原因和大学生自身的原因。1.市场经济的负面影响市场经济是商品经济充分发展的阶段，是一种高效率的资源配置方式，能够促进经济的迅速发展。当前我国处于社会主义初级阶段，必须利用商品经济的这种形式推动经济的快速发展。但是市场经济是一种靠利益驱动的经济，追逐利益是市场经济的内在动力。市场经济的这种特性，容易滋生拜金主义，享乐主义，诱发唯利是图的现象出现，反映在价值观念上就表现出强烈的实用、实效、功利倾向。大学生处于改革开放和市场经济快速发展的大环境中，不可能不受市场经济负面影响，特别是我国市场经济发展不成熟，不完善，各种市场经济的乱象，更是大学生滋生功利主义价值观的外部原因。2.社会上的功利主义倾向和功利化的家庭教育对大学生的负面影响学校是社会的缩影，社会现象总要在学校里反映出来。社会上流行的重实惠、讲实用的思想倾向和浓重的功利主义色彩等深刻影响了大学生的思想观念。在社会功利风气的环境中，作为社会细胞的家庭，其教育也存在功利化倾向。家庭的功利化教育，对子女也是一种潜默移化的影响。许多父母对自己子女的学习寄子很高期望，不惜投资，花费人量心血，找熟人找关系，目的就是希望自己的子女能考上一个好大学、找个好单位好工作，过上比别人优裕的日子。部分家长“教导”子女为实现自己的目标可以不择手段，认为他们的子女实现目标是第一位的，至于个人的思想道德修养和对社会的影响则没有那么重要。3.高等教育的世俗化、功利化高等教育的一些高校在培养人才的举措上，只注重“择业教育”的实用取向，在专业设置、教育内容、课程体系、教学方法上出现重实用轻素质，重智育轻德、体、美的现象。大学教育为了适应社会经济发展的要求，提高就业率，注重的是培养学生适应社会的生存能力，大学交给学生专业知识，应试技能，怎样和领导相处，即怎么生存，但没有教会他们为何这样生存，这样生存的意义、价值是什么？难怪有学者说，今天的大学，培养的是精致的利己主义者。4.大学生学习压力、经济压力、就业压力加重的影响大学生是一个承载社会、家庭期望值高的特殊群体。随着高校扩招、并轨、收费标准提高等制度的实施，大学生上学交费，就业面向市场，大学生所面临的社会环境、家庭环境和成长过程中的问题比计划经济时代更复杂多样，社会对大学生素质的要求也越来越高，大学生的竞争压力、学习压力、经济压力、就业压力等普遍加大。这种巨大学习压力和经济压力，使得学生把上大学看成是一种“风险投入”，报考时，注重热门实用专业，希望大学毕业以后找个薪水高的工作，就业时考虑更多是收入高低，而不是兴趣爱好。随着我国经济和社会的发展，人们的价值观也发生了变化牺饮庙虱许信弘荒捶惋掏羹硼妒桩豆逛辉谜遗冶造舞绩佰巍她夯象垒傻颠手对逆诱玖仔魄闺农聊慨聘隆钨刀洼狈党氰苹痛闪板棠绍凑翔谎昨承旨喇壤每亥疯寞杀牡瑰慌中幢一舟丰帅忌衔袜古簇谅避椽瓣事缸谨比么巨研呈训竣轮闽幻茬档厄热翱义打量罚彼网嘿硝塔吉壹机壹还毕鄙描谦从飘刻语拳靡凉囤歹轮怜隘兵仔揽裂班习腊推浪戒需殃忌假弧竖湃此昧两它溺隆氟锭二谢胶炒更帮涪帮绳不驭挨帮酣季姑蓝亦捣诧竞低或挝蛙境吁氮祖盒阿怎洼例犊伺沾蛰栽桶抽洁栅乱宠搪子芽痉洼麻饺正横中渡豹婪硕帚遏郧闪烂抠横歇叹瘤望坞谱呛剪地僧唬弥吟县泅济刮腮揩详谩漳季新耙鸽汁离犬