幼儿园世界读书日活动教案

幼儿园世界读书日活动教案【篇一：第二十个世界读书日活动方案】第二十个世界读书日活动方案门村中心幼儿园2015.4第二十个世界读书日活动方案每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。门村中心幼儿园拟开展“共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动。现制定读书活动方案如下：一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，旨在通过开展读书日活动，引导幼儿和经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!四、活动时间：2015年4月23日五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级到幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。七、活动内容及安排：(一)宣传发动阶段：4月21日—4月22日程序：1、制订第二十个世界读书日活动方案。2、各班初步确定领取书目。3、宣传发动，营造氛围(1)创设“第二十个世界读书日”专栏。(2)利用电子屏滚动宣传世界读书日知识及活动内容(3)召开第二十个世界读书日主题班会，宣读读书活动方案，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参和活动。(二)实施操作阶段：4月23日1、开展“好书分享”活动。(1)丰富班级图书，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，和同伴一起分享。(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍和其它班级交换1次。2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：早晨固定10—20分钟的幼儿阅读时间。(2)经典小故事：教师在集体活动前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。3、各班级在家长园地创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事等4、开展“图书借阅日”活动。在4月23日下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。6、“故事妈妈进课堂”：班级请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。程序：(1)4月22日讲故事妈妈报名，并申报要分享的故事。(2)在读书日以后安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。(3)每周1次，每次1—2名故事妈妈。(三)总结评比阶段：读书日后的周末1、进行“读书明星”的评选。图书明星评选条件：(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。(2)能独立阅读十本以上的书籍。2、“书香家庭”评选活动(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭书架”。(2)父母有固定时间和幼儿一起亲子阅读。(3)家庭成员积极参和幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。3、读书活动展示。结合庆“六一活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。4、读书活动总结。将读书日活动情况形成总结，读书活动的图片以及过程性材料统一存档。【篇二：幼儿园读书活动方案】读书传正气，慧德养修为------幼儿园教师读书活动方案一、指导思想古人说“行百里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了让每一位教师和书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，决定从2014年3月～2015年1月开展读书活动，特制定如下方案。二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办学品味的同步提升。4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。三、活动目标1．把读书和摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。2．把读书所获和自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。四、活动对象所有在职教师。五、活动口号畅游书海，塑美好人生！书香伴我行，智慧享一生。和书本为友，和大师对话。六、活动内容1．关于讨论教师如何和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所著的《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》。2．丽萨.波曼女士的作品《老师，你在听吗？——幼儿教育活动中的师幼对话》。3．自选名著一本。七、活动方法和步骤1、读后写——书面感悟。将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。2、读后说——交流研讨反思。以教研组、备课组为单位组织沙龙活动，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨过程中获得的理论、思想、观点和自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。3、读后做——理论指导实践。每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，全面实施素质教育。2015幼儿园读书月活动方案方案一：幼儿园读书月活动方案一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校园、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿和经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！四、活动时间：20xx年10——12月3个月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草亲子阅读倡议书；家庭建立家庭书架3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。七、活动内容及安排：（一）宣传发动阶段：9月下旬程序：1、制订好书润心灵读书活动方案。3、各年级初步确定领取书目。2、宣传发动，营造氛围（1）创设书香浸润童年——分享阅读专栏。（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及亲子阅读倡议书，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参和活动。（二）实施操作阶段：10——12月1、开展好书分享活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，和同伴一起分享。（2）引导幼儿进行我最喜欢的一本书的交流。每周1次，每次5名幼儿（3）同年龄段各班开展图书漂流的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月和其它班级交换1次。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。3、各班级在走廊墙壁创设分享阅读专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示好书分享亲子阅读的照片、读书趣事、推荐书目等4、开展图书借阅日活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。6、故事妈妈进课堂：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。程序：（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。（三）总结评比阶段：12月下旬1、进行读书明星的评选。图书明星评选条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。（2）能独立阅读十本以上的书籍。2、书香家庭评选活动（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立家庭藏书屋和家庭书架。（2）父母有固定时间和幼儿一起亲子阅读。（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。（4）家庭成员积极参和幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。3、读书活动展示、总结。结合庆元旦活动一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对读书明星书香家庭进行颁奖。方案二：幼儿园读书月活动方案一、指导思想书籍是人类进步的阶梯!按照全员参和、以园为本、师生共读、亲子同阅的思路，以提高教师自身素质为目标，以尽享读书之乐，书香伴我行为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。二、活动主题：共赏文字之美，尽享读书之乐三、活动对象：全园教职工、幼儿、家长。四、活动时间：20xx年12月五、活动组织：读书月活动领导小组：组长：杨景田副组长：荆桂叶成员：吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫六、活动措施：1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参和，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如读书，为人生奠基、精读一本好书，点亮一盏心灯、读书让我们更充实等。充分营造全园读书氛围。3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。4.幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。5.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。七、活动步骤(一)活动启动1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。2.举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。4.分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参和共读活动。(二)活动实施1.开展读书好、好读书、读好书活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参和阅读。2.在班级和班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看等活动。3.开展我是读书小明星评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑和绘本阅读展示相结合。4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园读书月活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。(三)要求1.读书心得、读