《王城景区开发现状及改变对策》

课程名称：《旅游景区管理》授课学期：2015学年-2016学年第二学期授课教师：学院：职业技术师范学院专业：学号：姓名：【绪论】...........................................................................................................................................3【关键词】.......................................................................................................................................3一靖江王城景区概况.....................................................................................................................3二桂林王城景区科举文化资源资源.............................................................................................4（一）桂林靖江王府教育历史文化（科举制）资源分析...................................................41.桂林教育文化的历史发展渊源...................................................................................42.桂林靖江王府科举文化资源.......................................................................................43.桂林靖江王府科举文化资源的地位...........................................................................5（二）、桂林靖江王府科举制文化开发现状存在的问题...................................................51.体验活动设计不够深入...............................................................................................52.旅游纪念品包装设计不够上档次...............................................................................53.王府科举文化旅游景点缺乏趣味性...........................................................................54.王城景区内科举文化开发知名度和影响力不够.......................................................6四桂林王城景区科举文化进一步开发策略.................................................................................6（一）针对游客体验度不够的问题应深入开发游客体验项目...........................................61.针对市民开展定期的主题活动项目...........................................................................62.将贡院的表演设计和体验设计深入...........................................................................6（二）创新旅游纪念品与包装设计.......................................................................................61.纪念品设计应加强与民间手工艺传承人、高校师生合作.......................................62.产品包装设计要够别致...............................................................................................7（三）增加趣味性设计...........................................................................................................71.引进时下火热的综艺节目游戏项目...........................................................................72.可增加游客间的互动活动增加趣味...........................................................................7（四）借助平台，增加王城景区科举文化的宣传力度.......................................................71.借助会展平台宣传王城景区的科举文化资源。.......................................................72.向同类景区景点“取经”借鉴...................................................................................8五桂林王城景区科举文化开发现状研究小结.............................................................................8六致谢.............................................................................................................................................8【参考文献】...................................................................................................................................8桂林王城景区开发现状及改变对策以科举文化开发为例【绪论】日前笔者对桂林市靖江王城景区实地考察发现：该景区历史悠久、文脉丰富，身为国家AAAAA景区，其文脉资源有：王府为代表的藩王文化、太平岩道教文化、摩崖石刻文化、贡院为代表的古代教育文化、拓片文化等资源丰富、文化底蕴深厚。本文针对笔者考察过程中发现的桂林靖江王城景区开发现状暴露出的科举文化开发不够深入全面体验度不够的问题进行研究，通过问题分析、对策研究分析以期待提出一个可以使王城景区科举文化得到更为全面细致的开发，通过增加深度体验项目/活动使其成为名副其实的桂林历史文化名片，从而增加其游客接待量，为景区创收。【关键词】景区开发、科举文化、解决对策一靖江王城景区概况在区内还流传着一句话“桂林山水甲天下，阅尽王城知桂林”。这是因为坐落在桂林市中心、漓江畔的国家级5A景区——王城是桂林充满灵气的山水风光和深厚的历史文化底蕴积累的融合。这里拥有着国内保存最完好的明代城墙、藩王府，是国家重点文物保护单位与广西壮族自治区文化产业示范基地、“城在景中，景在城中”是自然山水与历史人文景观相互辉映的典范。桂林王城景区由明靖江王城和独秀峰组成，此地被认为是桂林乃至广西的龙脉之地、风水宝地、文脉所在，曾是中国西南地区最大的乡试考场，从这里走出状元4位。据史料记载，宋代时王城独秀峰所处的地理位置是铁牛寺，元代则更名为大国寺。靖江王城始建于明朝，明太祖朱元璋封其侄孙朱守谦为靖江王时（明朝洪武五年——公元1372年）修建的王城，距今约有600年的历史，迎来送往了12代14位明代藩王，早于北京故宫34年修建。王城建筑布局与我国古代其他宫殿王府建筑一致，皆为左城垣为宗庙，右边则是代表社稷。王城内有承运门（现在的景区入口主大门）、承运殿（靖江王府主殿、明朝时期为靖江王处理军政要务的地方，后曾做过广西省政府办公楼），承运殿高大的基台和殿前的云阶玉璧、雕栏皆是明代原物。清朝时定南王孔有德占靖江王府为定南王府。清代顺治年间，农民军李定国攻占桂林后，孔有德纵火自焚烧了定南王府，使有250多年历史的王城化为灰烬。后清代王城改名称为广西贡院开乡试荟萃人才精英。因为宋高宗赵构、元顺帝妥欢铁木尔他们登基之前，曾在独秀峰下面居住，所以王城又被后人认为是潜龙之地。民国时期，孙中山先生曾驻扎在这里，筹划北伐大计；后为广西省政府，桂系领袖李宗仁、白崇禧的大本营。民国期间年（1925）冬，被开辟为中山公园。1937年为广西省政府所在地，毁于抗日战争期间，后重建。现为广西师范大学三个校区之一。现今，王府景区内依旧保存有独秀峰、独秀亭、月牙池、太平岩、贡院、中山纪念塔、承运殿、摩崖石刻等诸多景点。二桂林王城景区科举文化资源资源（一）桂林靖江王府教育历史文化（科举制）资源分析1.桂林教育文化的历史发展渊源王城拥有着丰富的教育文化积淀，并且其文化教育在广西甚至全国都拥有着很重要的地位。按照历史年代和历史文化遗留量，桂林靖江王府的历史文化从南朝时期至民国形成一条相对较为完整的脉络。早在1500多年前南朝宋人颜延之就曾在王府独秀峰下（现今的读书岩处）读书做学问，开创了王城修身文化；后唐代李昌巙曾经在读书岩前开办了广西首座府学。清朝时，靖江王府改为当时科举乡试考场——贡院。民国时期这里设立了广西第二师范学校、第三高级中学。在广西解放后又先后设立了广西军政大学和中国人民解放军二十四步兵学校、广西师范学院以及至今为止的广西师范大学。2.桂林靖江王府科举文化资源在王府多次创办的学校中尤其以清代的贡院更能体现王城的教育文化。据史料研究显示，广西贡院与清代顺治年间改建至明靖江王府，规模最大时有考舍5500间左右为当时西南地区最大的贡院。清朝乡试文科约有100科，广西贡院地杰人灵，走出5075名举人、其中桂林府人氏占2516名包揽了广西文人的半壁江山，状元数量更是位居全国第五。其中新科状元有陈继昌、龙启瑞、张建勋、刘福姚、于建章，传胪是朱棨。并且清代桂林临桂士子陈继昌获科举入仕考试制度最后一位“三元及第”（乡试、会试、殿试连续获得第一名），当时的两广总督为表彰其连中“三元”（解元、会元、状元）在王城南门正阳门立“三元及第”坊；为表彰道光年间新科状元龙启瑞在东华门建“状元及第”坊；西华门则为同治年间永福人于建章立了“榜眼及第”坊。此外还有现今修复还原的贡院。3.桂林靖江王府科举文化资源的地位由于科举制度在清朝末年（1905年）被废除至今约112年了。由于关于这方面的资料遗存并不算多，因此靖江王城科举文化资源的保存和研究成果尤为重要。在王城内的广西科举文化陈列馆内展示着秀峰书院八股文试卷、科举考试参考书等，并且通过现存下来的资料、讲解与科举现场模拟演绎等方式展示出中国古代科举制度的产生、发展和消亡过程与其原因；显示出来我国古代文人在科举制下，读书人是如何从考秀才、中举人、成进士，甚至是金榜题名为状元的全过程。（二