《现代管理学》-训练题-学生复习

第1页共17页《现代管理学》-训练题2015年6月16日一、单项选择题01．以下哪一项不属于管理者的基本管理技能。（B）A．技术技能B．语言技能C．概念技能D．人际技能02．组织的高层管理者，其技能和素养主要体现为对组织发展战略和大局的把握，即为（B）。A．控制能力B．战略能力C．执行能力D．预见能力03．组织的基层管理者，其技能和素养主要体现为对组织进行流程和环节的把握，即为（A）。A．控制能力B．战略能力C．执行能力D．预见能力04．组织中的市场营销管理者、财务管理者、生产管理者、人事管理者等都属于（C）A．综合管理者B．高层管理者C．专业管理者D．低层管理者05．管理关系主要是指人们在管理活动过程中形成的一种不断变化着的（C）A．人与财的关系B．人与信息的关系C．人与人的关系D．人与物的关系06．研究表明，（B）是大多数管理者必须具备的技能中最重要的一种技能。A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．学习技能07．相对而言，（C）对组织高层管理者尤为重要。A．技术技能B．人际技能C．概念技能D．学习技能08．企业组织中车间主任应拥有的最重要的能力是：（AB）A．技术能力B．管理能力C．财务能力D．安全能力09．企业组织中班组长应拥有的最重要的能力是：（A）A．技术能力B．管理能力C．财务能力D．安全能力10．企业组织中公司总经理应拥有的最重要的能力是：（C）A．技术能力B．安全能力C．概念能力D．财务能力11．三川旅行公司刘总经理在总体市场不景气的情况下，以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40岁--45岁男性消费者之间的相关性，在此基础上设计了具有针对性的旅游路线和项目，并进行了前期宣传。因为涉及到与交通管理、保险、环保等部门的协调，新项目得到正式批准的时间比预期的晚了整整一年，由此丧失了大量的市场机会。你认为下列那种说法最能概括刘总的管理技能状况？（D）A．技术技能、人际技能、概念技能都弱B．技术技能、人际技能、概念技能都强C．技术技能和人际技能强，但概念技能弱D．技术技能和概念技能强，但人际技能弱12．不少人分不清管理和领导这两个概念的差别。其实，领导是（D）A．对下属进行授权以实现组织既定目标的过程。B．对所拥有的资源进行计划、组织、指挥、监控以实现组织目标的过程。C．通过沟通，影响组织成员，使他们追随其所指引的方向，努力实现组织目标的过程。第2页共17页D．通过行政性职权的运用，指挥组织成员按既定行动方案去努力实现组织目标的过程。13．管理的四大基本职能是（D）。A．计划、组织、协调、控制B．计划、组织、人员配置、控制C．计划、协调、领导、控制D．计划、组织、领导、控制14．管理中发挥最主要作用的，作为管理主体和最主要客体的都是（B）。A．时间B．人C．信息D．资金15．秋之林快餐公司属于（B）A．生产性经济组织B．服务性经济组织C．群众组织D．不是正式组织16．提出管理的“十四条原则”的是（D）。A．泰勒B．麦格雷戈C．马克斯·韦伯D．法约尔17．古典学派之后，20世纪20年代末和30年代初，（A）等人进行了有名的“霍桑实验”，出现了行为管理学派。A．梅奥B．法约尔C．孔茨D．艾伦18．组织理论之父是（D）A．泰勒B．法约尔C．孔茨D．韦伯19．（A）是“经济人”观点的典型代表。A．泰勒B．法约尔C．孔茨D．韦伯20．关于科学管理，下列说法中不正确的是（A）。A．工人是“社会人”B．实行刺激性的工资报酬制度C．通过动作研究和时间研究，制定标准D．实行例外原则21．五项修炼的核心是（D）A．自我超越和团队学习B．改善心智模式C．建立共同愿景D．系统思考22．组织学习的基础是（C）A．自我超越B．改善心智模式C．建立共同愿景和团队学习D．系统思考23．法约尔在管理十四条原则中指出，“组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令”，属于（C）原则。A．统一命令B．集中化C．统一领导D．职权与职责24．法约尔提出的著名的管理原则有（A）A．14项B．3项C．5项D．10项25．“有效的领导者不仅取决于他们的行为方式，而且还取决于他们所处的环境”，持这种观点的是：（C）A．领导性格理论B．领导行为理论C．领导权变理论D．领导环境理论25．管理工作是（B）的统一。A．历史性和实践性B．科学性和艺术性C．历史性和艺术性D．实践性和科学性第3页共17页26．按决策所涉及的问题来分类，决策可以分为（D）。A．战略决策和战术决策B．程序化决策与非程序化决策C．经验决策与科学决策D．肯定型决策与风险型决策27．滚动计划法的计划内容依据（D）的原则。A．统一B．远细近粗C．逐期滚动D．远粗近细28．相传英国有个名叫霍布森的商人，他在卖马的时候一直说，允许顾客任意挑选马匹，但需要符合一个条件，即只能挑选最靠近门边的那一匹。在此例中，顾客拥有的决策权限（B）A．很大，因为他可任意挑选马匹。B．很小，因为他的决策前提受到了严格限制。C．无大小之别，因为顾客只是在买马，而不是在作决策。D．无法判断，因为决策权限大小取决于作决策的类型与重要程度29．“凡事预则立，不预则废。”是强调（B）的重要性。A．组织B．预测C．预防D．计划30．决策审批手续越复杂，则（C）。A．分权程度高B．分权程度低C．集权程度低D．与分权集权无关31．（A）职能就是对未来进行分析、预测，并制定对策和行动方案。A．计划B．组织C．指挥D．协调32．计划职能的主要任务就是确定（B）。A．组织的领导方式B．组织的目标及实现目标的途径C．组织结构D．组织目标的实现程度33．下列关于计划的说法不正确的是（B）。A．狭义的计划是指制定计划的过程B．滚动计划法的缺点是缺乏灵活性，不能及时适应环境的变化C．计划为日常管理考核与控制提供了科学的标准D．计划工作具有层次性和管理性34．如果背景条件和状态是不明确的，但其出现的概率是知晓的，此时的决策是（B）A．不确定型决策B．风险型决策C．确定型决策D．程序型决策35．决定管理工作为什么做、做什么、谁去做、何时做、何地做以及如何做，这是管理的（A）职能。A．计划B．控制C．领导D．组织36．人员配备规划过程的首要步骤是（A）。A．评价现有的人员配备B．预测未来需要的人员配备C．制定满足未来需要人员配备的方案D．人员考评37．（B）是为了确定组织中职务的要求以及履行职务所需要的条件。第4页共17页A．人员配备B．职务分析C．人员录用D．人员考评38．（A）是指按照一定的标准，采用科学的方法，检查和评定相关人员对规定职务履行程度的方法。A．工作绩效考核B．人员素质测试C．人员的配备D．人员的培训39．人员培训过程的首要环节是（A）。A．培训需求分析B．培训目标的确立C．培训内容的确定D．培训方法的选择40．使受训者在短时期内了解熟悉多个工种的技能要求的培训方法是（C）。A．小组讨论B．案例研究C．工作轮换D．学徒培训41．组织能否有效运行，很大程度取决于（B）。A．组织人员是否能干B．组织机构是否合理C．组织效率是否提高D．组织规模是否庞大42．参谋职权是某项职位或某部门所拥有的辅助性职权，主要是指（A）。A．提供咨询，建议B．进行决策，提供咨询C．建议，进行决策D．控制进度43．下列组织结构类型适用于大型跨国公司的是（C）。A．直线型B．直线职能型C．事业部型D．矩阵型44．出于共同的兴趣、爱好等的需要而自发形成的团体，在管理学中称之为（B）。A．正式组织B．非正式组织C．模型维持组织D．社会团体45．矩阵式组织结构违背了（A）这一原则。A．统一领导B．层幅适当C．权责一致D．分工原则46．组织规模越小，越倾向于（A）的组织结构。A．集权B．授权C．分权D．事业部制47．（B）职能就是建立和依靠一定的组织机构，为组织活动提供所需要的人、才和物。A．计划B．组织C．指挥D．协调48．所谓（D）就是表现组织各部分排列顺序、空间位置、聚集状态、联系方式以及各要素之间相互关系的一种框架体系。A．组织设计B．组织变革C．组织发展D．组织结构49．所谓（D）就是把一个组织的绝大部分成员，划分到具有相异或相同功能的若干部门，使各个部门各司其责，使各个组织成员各有岗位、各有责任。A．委员会B．管理层次C．管理跨度D．部门化50．职能型组织结构的优点是实现了（B）。A．管理现代化B．管理专业化C．统一指挥D．统一领导51．管理幅度是指主管人员（C）。A．直接而有效地指挥和管理下级部门的数量B．职责与权力的范围第5页共17页C．直接而有效地指挥和管理下属的数量D．指挥和管理的全部下属的数量52．（A）就是一个管理者直接有效指挥下属的人数数目。A．管理幅度B．管理层次C．管理阶层D．管理权限53．（B）是指一个组织内部纵向的行政等级数。A．管理幅度B．管理层次C．管理阶层D．管理权限54．（A）是指管理的层次位置。A．管理层次B．管理幅度C．管理准则D．管理阶层55．在组织规模给定的情况下，管理宽度与管理层次之间的关系是：（B）A．正比B．反比C．等比D．无关系56．下列组织结构形式中，容易产生多头领导的是（B）A．直线制B．矩阵制C．直线职能制D．事业部制57．下列组织结构形式中，权力最为集中的是（A）A．直线制B．职能制C．直线职能制D．事业部制58．就权力分布而言，（B）组织结构最容易导致权力分散。A．直线制B．职能制C．直线职能制D．高耸型结构59．目前，各国的企业、乃至政府机构中得到广泛采用的组织结构是（B）A．事业部制B．直线职能制C．直线制D．职能制60．“集中政策，分散经营”是（A）组织结构的基本思路。A．事业部制B．直线职能制C．直线制D．职能制61．Y理论的要点之一是（C）。A．一般人不仅会接受某种职责，而且还会主动寻求职责B．人们的需要是多种多样的C．职工的工作效率随着上司能满足他们社会需求的程度而改变D．多数人懒惰62．针对下属成熟程度很低的情形，宜采用领导生命周期理论中的（D）领导方式。A．授权式B．说明式C．参与式D．命令式63．将领导环境和领导方式联系起来的领导理论是（D）。A．管理方格理论B．三分法理论C．领导特性理论D．领导权变理论64．根据领导者运用职权方式的不同，可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是（B）。A．纪律严格，管理规范，赏罚分明B．组织成员具有高度的独立自由性C．按规章管理，领导者不运用权力D．员工关系融洽，工作积极负责，富有创造性65．多数人天生是懒惰的，他们都尽可能逃避工作。这属于（D）的基本观点。A．亚当．斯密“X”理论B．亚当．斯密“Y”理论第6页共17页C．麦格雷弋“Y”理论D．麦格雷弋“X”理论66．针对下属成熟程度很低的情形，宜采用领导生命周期理理论中的（A）领导方式。A．命令式B．说明式C．参与式D．授权式67．双因素理论中，认为激励因素主要与（B）有关。A．工作条件和工作环境B．激励措施与激励方法C．工作内容和工作本身D．工作业绩与工作效率68．根据领导权变理论，领导的有效性取决于（D）。A．领导者的个人品质B．领导者是民主型还是放任型领导C．固定不变的领导行为D．领导者是否适应所处的具体环境69．（C）职能就是通过命令和管理者自身的榜样，促使人员同其岗位要求匹配，并发挥好的作用。A．计划B．组织C．指挥D．协调70．某民营企业一位姓姚的车间主任，手下有十几号工人，他对自己“独有”的领导方式感到颇为自豪。他对手下人常说的一句口头禅就是：“不好好干回家去，干好了月底多拿奖金”。可以认为，姚主任把他手下的工人都看作了（A）。A．只有生理需要和安全需要的人B．只有生理需要和归属需要的人C．只有归属需要和安全需要的人D．只有安全需要和尊重需要的人71．在马斯洛的需要层次中，最高层次的需要是（D）。A．安全需要B．社交需要C．尊重需要D．自我实现的需要72．那些与工作本身特点和内容联系在一起，能促使人们产生满意感的因素是（A）。A．激励因素B．保健因素C．期望值D．效价73．那些与工作条件相关的，容易促使人们产生不满意情绪的因素是（B）。A．激励因素B．