【精品课件2】8.3摩擦力

13.3摩擦力1、知道摩擦力的概念，摩擦力的作用。学习目标2、知道影响滑动摩擦力大小的因素3、认识摩擦的利与弊以及增大有益和减小有害摩擦的方法。两个相互接触的物体，当它们要或者已相对运动，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。1、摩擦力定义一、摩擦力摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反2、摩擦力的方向3.产生原因：物体表面凹凸不平,不是绝对光滑的，两个物体相互挤压且相对运动时，凸起之处阻碍相对运动而产生了摩擦力物体表面不是绝对光滑的两个物体相互接触且挤压要或者已相对运动4.产生条件：摩擦力的大小跟什么有关呢？二、探究滑动摩擦力大小影响因素滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？猜想:1.接触面所受的压力2.接触面的粗糙程度3.接触面的面积大小依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.器材：弹簧测力计,砝码,木块,长木板原理：二力平衡1.用什么工具测摩擦力？怎样测？2.采取什么科学方法来实验探究？（1）怎样改变木块的压力大小？（2）怎样改变接触面的粗糙程度？换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板控制变量法在木块上放砝码原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板表一接触面:木块和木板接触材料：木块与长木板压力（N）摩擦（N）压力同为N接触材料木块与木板木块与丝布木块与毛巾摩擦力(N)*请同学们画滑动摩擦力-正压力的图象,得到什么结果?表二不同接触面**同学们能得到什么结论?实验接触面粗糙程度滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？压力在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大。在物体表面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦，防止有害摩擦呢？三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力上紧传送带四、减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?一、摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法1、增大有益摩擦增大压力使接触面更粗糙2、减小有害摩擦减少压力使接触面更光滑；用滚动代替滑动；分离接触面（加润滑油、气垫）例:某同学做了如下实验,每次都用弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动.其中能证明”摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是()木块侧放甲木块平放乙在水平的木块上加钩码丙木块平放在砂纸上丁砂纸A.甲和乙B.乙和丙C.乙和丁D.甲和丁A