性光辉写人要凸显个性 作文训练

写人要凸显个性人性光辉怎样凸显人物个性？写好人物人物肖像、语言、动作、心理的细节描写正面描写与侧面描写相结合要写能表现人物个性的事。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为她老是把它藏在竖起的衣领里。他带黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一座上马车，总要叫马车夫支起车篷。别里科夫《装在套子里的人》1、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体态风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。2、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。——王熙凤（泼辣、刁钻）——林黛玉（多愁、多情）“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”祥林嫂《祝福》他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。闰土《故乡》房门被打开来，一张干瘪的女人的脸，从门口探进来，说了声：“打扰了。”便用那蟹钳似的手，钩着水桶进来了。初夏的天，你一袭旗袍，脸上画着淡妆，像朵开得正艳的花，头发分在前额两侧，后面的长发盘起，身上飘来一股淡淡的香水味，显然经过精心打理。他站在讲台上，好像整个讲台就是他的舞台，一会挥手，一会踢脚，当我们回答问题、翻译句子到关键之处时，他更是激动得微弯着背，睁大眼睛，急得不住地跺脚。当我们说完一句，他得到了满意的答案，就会说句“ok!”，然后进入下一环节。上课的时候，他那可是相当的energetic,真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时太息，有时拍桌。他的声音更是犹如连绵不断，参差不齐的山峰，有时高亢，有时低沉，有时洪亮，有时暗弱。他看见有同学不认真，便会对那同学说：“××，你是卖抄手的啊？”他的声音并不浑厚，带着一丝沙哑，他的语言丰富幽默，并且还配合着很夸张的肢体语言，他总是手舞足蹈，脸上还有丰富的面部表情。矮矮的个子，圆圆的肚子，厚厚的眼镜构成了他这一位既平凡又特别的园丁……他因为个子矮，有时写黑板得踮着脚，那样他的肚子就显得更圆了，这时他会自嘲着，说自己的肚子是一个标准的球，可以让大家求出表面积。时常凌乱的头发，一对迷离，时刻挣扎着想瞪圆像门缝一样的眯眯眼，一个大鼻子，还有以月亮为偶像，随时一弯的大嘴巴。他很“怪”，从来不和男生一起走，多是一个人独来独往，若是眼尖的话，有时可以看到他与几个女生一起，那模样可欢喜了，就如同一只殷勤的小蜜蜂，一会儿“飞”到这个女生那聊几句，一会儿又“蹿”到那个女生那讲几句，时不时把她们逗得张口大笑。•他身子向下一滑，两手一抄，就去会周公了……刚开始没有睡着时，两只脚会不停地抖，一旦睡着了，便停下来。一旦被惊醒，他的第一个动作就是开始抖脚，再把头抬起来看一下老师有没有发现自己，便又继续睡。•宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……最后夺魁的却是这样一副画：•一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只蝴蝶。•小芹今年十八岁了，……青年小伙子们有事没事，总想跟小芹说句话。小芹在洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上树采野菜，马上青年们也去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会，前庄上的人来回一里路，也并不觉得远……赵树理《小二黑结婚》•写人物可以直接写他的言行举止，也可以采用侧面描写的方法。清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。•争夺梳妆匣老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金，金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”……临死抓金子本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。•他太喜欢睡觉了，特别是数学课，这是他最爱的一科，他又能够一次次地深度睡觉。有一次，老师实在忍无可忍了，让我把他拍醒，“×××，起床了。”他没反应，拍他一巴掌，在外力的刺激下，他终于“复苏”了，微眯的眼，透着鲜红的血色，十分可怕。不多时，又闭上了眼，睡了过去。