复式统计表

复式统计表R·三年级下册复式统计表学习目标1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体会统计的意义。2.根据统计表中的数据回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。3.能填写比较简单的复式统计表，根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。4.培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。学习重点学习难点1.认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点。2.根据统计表中的数据进行简单的分析。根据复式统计表中的信息解决简单问题。一、引入新课课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？二、自主探究活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。思考一下，这两个表格怎么合成一个表格呢？三、巩固深化关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3）每届都是美国获得的金牌最多。1.√√×2.（1）二年级时，体重在（）千克的人最多，（）千克的人最少。（2）三年级时，体重在（）千克的人最多。21~2520及以下31~35三、巩固深化2.（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏胖的学生有（）人。你想对他们说什么？9注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。四、课堂小结五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思统计是日常生活中常用和实用的工具，因此善用统计也是小学生必备的能力之一。但是统计的教学较为枯燥无味，教师往往会轻视统计的教学，忽略学生能力的培养。在统计教学时，要激发学生学习统计的兴趣，创造各种情境，加强学生在统计中的动手实践操作训练，同时在实际生活中加以运用，并逐步加大难度和密度，同时也需要知道，统计教学不要过分的浮夸，多给予学生统计的意义，使其明确学习的目的。