部编版人教版八年级语文下册《庄子》二则(优秀课件)

第六单元阅读（点击“——《北冥有鱼》”和“——《庄子与惠子游于濠梁之上》”会跳跃到相应的页面）21《庄子》二则庄子——《北冥有鱼》——《庄子与惠子游于濠梁之上》学习目标◎朗读课文，体会《庄子》善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽的特点。◎了解庄子作品及其思想主张，借助注释，通读课文。◎整体把握文章大意，倒背如流。◎体会人物对话时的语气，欣赏课文，学习古人淡泊名利的思想，做一个志趣高雅的人。2020/5/30庄子，战国中期思想家、哲学家和文学家。姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公。他创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。与老子并称为老庄。作者简介2020/5/30庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里，想象漫无边际，然皆有根基，重于史料议理。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”被誉为“钳揵九流，括囊百氏”。2020/5/30作者简介《庄子》又名《南华经》，是道家经文，是战国中期庄子及其后学所著。到了汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》。现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。2020/5/30作品简介人们把孔子称为“圣人”，却把庄子称为“神人”。——于丹《庄子心得》从庄子身上我们看到了道家所倡导的自然、宽容。——易中天他人评价2020/5/30鲲（）徙（）抟（）南冥（）濠梁（）鲦鱼（）字词学习2020/5/30北冥有鱼2020/5/30情境引入你看过《大鱼海棠》吗？它的灵感来源于哪？影片的世界观源自梁旋的一个梦，创意源自《庄子·逍遥游》中的“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也”，在此基础上构建了属于自己的世界观，影片中《逍遥游》、《诗经》、《山海经》等等中国古籍中的形象与故事的结合，以及福建传统土楼、麻将、唐装、陶笛等中国独有的文化产物在情节中的承接，可以从电影的各种细节之处感受出浓浓的国韵美感，这是对中国传统文化最好的运用与传承。2020/5/30情境引入庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，子虽有祈向，不可得也”。一方面，“窃钩者诛，窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍；另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此污秽，“不可与庄语”，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。2020/5/30写作背景北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。2020/5/30北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。大鱼名。振奋，这里指用力鼓动翅膀。翅膀。好像。悬挂在天空的云。不知道它有几千里大。一说“几”本义为极微小，引申为“极为接近”，此处当解释为“尽”。古“凤”字，此处借用为表大鸟之名。北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道它有几千里大。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像悬挂在天空的云。2020/5/30白话译文2020/5/30是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。天然形成的水池。志怪小说集。记载怪异的事物。志，记载。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。2020/5/30白话译文2020/5/30《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。击水，拍打水面。乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风。凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如马。尘埃，空中游尘。以息相吹也，以气息相互吹拂所致。2020/5/30白话译文这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。2020/5/30天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？苍苍：深蓝色。其，表示选择。邪：通“耶”，疑问词。大鹏从天空往下看。其，代大鹏。也不过像人在地面上看天一样罢了。是，这样。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看。也不过像人在地面上看天一样罢了。2020/5/30白话译文2020/5/30通假字(1)北冥有鱼______通______，意思：____________________。(2)其正色邪______通______，意思：____________________。重点字词冥溟海邪耶语气词，呢，吗2020/5/30重点字词古今异义(1)怒而飞古义：____________________，今义：生气，发怒。(2)海运则将徙于南冥古义：__________，今义：泛指海上运输。(3)天池也古义：________________，今义：高山湖泊名。奋发，这里指鼓起翅膀海动天然形成的大水池2020/5/30重点字词词类活用(1)名词作状语抟扶摇而上者九万里原意为：方位名词，与“下”相对，活用意思为:_____________________。(2)形容词作名词志怪者也原意为：奇怪，活用意思为:________________。往上飞怪异的事物2020/5/30重点字词大风名词，气息2020/5/30课文结构北冥有鱼描写鲲、鹏的形象阐述哲理：万物的存在需依靠一定的条件形体硕大无比变化神奇莫测奋飞气势壮美鹏——去以六月息者也野马、尘埃——生物以息相吹也鸟是由鱼变化而来的说明庄子想像力丰富2020/5/30课文探究2020/5/30课文探究说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要有所依凭。“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。这里和鲲鹏相比，说明万物均“有所恃”（有所恃，须凭借，要依靠），世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好，状似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。2020/5/30“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？课文探究鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。2020/5/30课文探究“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？鲲鹏是有所倚，非真正的“逍遥”。2020/5/30课文探究作者为什么要引用《齐谐》一书中的话？对鲲鹏之事补充说明，使文章更具说服力。2020/5/30课文探究2020/5/30课文探究鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。2020/5/30赏析句子此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想像和联想。如何理解“去以六月息者也”？2020/5/30赏析句子大鹏鸟看似励志逍遥，实际上庄子是先给人造成一种假象，让人觉得鹏很厉害，再间接否定这只大鸟，告诉我们别看它大，大未必就厉害。你怎样理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话的内容？2020/5/30赏析句子天空是那么湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟向下看，不过也就像这个样子罢了。人往上看天，与鹏往下看人，道理是一样的，只是角度不同，可见鹏与人一样都受到了限制，没有获得真正的自由。抽象说理的方式2020/5/30艺术特色想象丰富，意境开阔文章借鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。文章首先奇想出一个由鲲化鹏，鹏飞南海的寓言故事。鸟是由鱼变化而来的，着力描写和刻画了身形之大“不知其几千里也”，水击三千，背负青天的鲲鹏形象，想象丰富，意境开阔。夸张和比喻手法的妙用2020/5/30艺术特色“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”运用奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象。这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。文章恣肆奔放，博喻连篇，给后代留下了许多成语典故今天我们常用的“扶摇直上”“鹏程万里”便出于这篇文章，其比喻义分别是：比喻兴旺的景象；比喻前途远大。对比鲜明，道理明确。那些山野中的游气(“野马”)、飞尘(“尘埃”)，空中的活动之物(“生物”)，皆由风相吹而动。与鲲、鹏相比，它们实在是太渺小了，但它们要能够动起来，依然要有所凭借，即有所“待”。显然，它们也没有达到逍遥。2020/5/30艺术特色《北冥有鱼》通过对鲲变鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇想象，说明________________________________________________________________________因此，大鹏状似逍遥，其实还没有达到真正的逍遥。阐述了作者__________________________。2020/5/30中心思想任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。追求绝对精神自由的思想2020/5/30思想探究（1）文中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：（2）庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：2020/5/30达标体验鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，能奋飞直上九万里的高空。即便如此，在作者看来也是因为它有所恃的句子是：作者列举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：2020/5/30达标体验水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。2020/5/30下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．《北冥有鱼》起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。B．这个巨大的鹏鸟腾空而起，乘风作万里游。庄子对鹏鸟冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的是要给这个寓言故事营造一种神秘的气氛。C．文中“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。D．《北冥有鱼》的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然要借风而起，不算真正的自由自在。能力提升2020/5/30下列有关文意的理解不正确的一项是（）A.《庄子》说理方式奇特，想象奇幻，极富浪漫主义的文学色彩。B.鲲鹏这一形象的想象创造，既是作者说理的依托，又为读者再造想象创设了广阔的空间。C.《庄子》富于文学性，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，就是比喻说理的佐